黎姿

摘 要：科技的發(fā)展使語篇的構成不再局限于文字，圖像、顏色、聲音等共同構成了多模態(tài)文本。電影海報正是常見的多模態(tài)文本之一。本文在Frank Serafini多模態(tài)三維解讀理論的基礎上，從感知分析、結構分析、意識形態(tài)分析等三個角度出發(fā)，對電影《流浪地球》的海報進行解讀。

關鍵詞：多模態(tài);感知分析;結構分析;意識形態(tài)分析

經(jīng)眾多學者的長期研究，文字解讀形成了系統(tǒng)理論。多模態(tài)的形成和發(fā)展使視覺圖像的使用愈加廣泛，隨之而來的圖像解讀也在不斷發(fā)展。與單純由文字構成的文本不同，視覺圖像文本在意義構建方面有更多含義。電影海報是常見的多模態(tài)文本之一，通常由文字和視覺圖像通過藝術手段來完成。在電影海報中，視覺圖像的應用甚至遠超文字。從文字到多模態(tài)的轉變使讀者和觀眾必須用新方法從多角度對海報進行分析和解讀。

1 多模態(tài)三維解讀理論

多模態(tài)三維解讀理論由美國亞利桑那州立大學師范學院的Frank Serafini（2010）提出，指從感知分析（Perceptual Analytical Perspectives）、結構分析（Structural Analytical Perspectives）和意識形態(tài)分析（Ideological Analytical Perspectives）等三個緊密相連的角度對多模態(tài)文本進行解讀。它們就像三個同心圓，感知分析是里圓，結構分析是中圓，意識形態(tài)分析是外圓。這三種分析角度借鑒了符號學、藝術學、視覺設計和社會文化等多個領域的理論，每一種都是解讀多模態(tài)文本的重要角度。三種分析角度都不能獨立描述多模態(tài)文本所反映的現(xiàn)實世界，它們各自為多模態(tài)文本解讀提供獨特視角。

1.1 感知分析角度

感知分析角度主要對多模態(tài)文本的視覺元素——如圖像、邊框、字體等設計元素及其它元素——進行初步解讀。Roland Barthes （1977）指出，圖像中同時存在的信息有兩種：感知信息（即指示意義）和文化信息（即隱含意義）。Monroe Beardsley（1981）指出，圖像既是一種圖案，也是某種事物的描寫。換言之，圖像既代表了眼睛能看到的直觀事物，也代表了隱藏其中或延伸其外的某種信息。因此，理解多模態(tài)文本首先應對直觀的甚至是容易被忽視的元素和內容進行觀察，否則無法對其進行解讀。讀者對多模態(tài)文本視覺元素的感知是其解讀多模態(tài)文本的基礎。

1.2 結構分析角度

結構分析角度由Halliday的系統(tǒng)功能語言學發(fā)展而來。Hallliday （1975）指出，語言有三大功能：概念功能、人際功能和語篇功能。Kress & Van Leeuwen （1996）提出，與語言的三大功能相對應，圖像有三個意義：再現(xiàn)意義、互動意義和構圖意義。Kress & Van Leeuwen （1996）認為，視覺符號學在發(fā)展的過程中形成了約定俗成的圖像結構，它們與社會實踐不可分割，與所處的社會環(huán)境和意識形態(tài)相互交織。

Frank Serafini （2010）在這些理論基礎上提出結構分析角度的新方法。探究各類視覺結構和語法之間的關系，在特定文化背景中理解它們的含義，是結構分析角度強調的一個重要方面。讀者應對圖像進行深入解讀，不應局限于圖像和多模態(tài)文本的表面意義或字面意思。

1.3 意識形態(tài)分析角度

與結構分析角度相似，意識形態(tài)分析角度是在多種分析方法和研究領域的基礎上建立起來的，如視覺文本分析、批判文本分析、批判媒體研究、視覺傳達、廣告和文化研究等。這些方法和研究都注重視覺圖像和多模態(tài)文本所處的社會、文化、歷史和政治背景。視覺文本能反映特定的社會行為或目的。不同的符號資源經(jīng)過視覺文本的作者進行構建，可以表達不同的含義。通常，讀者需要通過特定的社會語境和社會實踐來理解多模態(tài)文本的結構和符號資源。

要理解圖像的意義，首先要承認圖像是在特定的社會意識形態(tài)里產(chǎn)生的，而社會意識形態(tài)則產(chǎn)生于特定的歷史文化中。圖像是影射意識形態(tài)的一種重要途徑，之所以能夠影響讀者，是因為它們依賴于所處的社會、政治和文化背景中。讀者不但要理解圖像本身的意義，還要理解其與歷史、文化和社會之間的關系，以全面了解其含義。

2 電影《流浪地球》海報的多模態(tài)三維解讀

《流浪地球》是一部中文科幻電影，講述了在不久的未來太陽即將毀滅，太陽系將不適合人類生存，面對絕境，人類開啟“流浪地球”計劃，試圖帶著地球一起逃離太陽系、尋找新家園的故事（引自百度百科）。

2.1 從感知分析角度解讀

《流浪地球》的海報整體呈豎版，呈現(xiàn)出一個站立的“巨人”形象，穿著太空服，全副武裝。巨人的頭和腳分別和海報的上下邊框相銜接，頭部展現(xiàn)的是主角劉培強（影片中國際空間站的中國宇航員），腳部是影片另一主角劉啟（影片中救援小分隊成員）的雙腳。巨人的身體由影片其他角色組成，每位角色身穿或紅或白或黑的太空服，戴著頭盔，攜帶航空設備，神情嚴肅而堅定。主角的臉比其他角色的臉更清晰，更突出。每位角色面對鏡頭的角度各不相同，或是正面，或是側面，或是仰望，或是俯視。海報中間用白色大字體標出中英文片名，英文字體整齊端莊，中文字體遒勁有力;右邊是導演和監(jiān)制的名字;下方是上映時間和主要演員、合作伙伴、贊助商等信息。海報的顏色并不鮮艷，倒像是一幅水墨畫，背景顏色為灰白色，右上角是黝黑浩瀚的太空，隱隱透出斑斑星光，太陽幾不可見。此外，海報還呈現(xiàn)了許多科幻元素，如太空服、氧氣罩等。

2.2 從結構分析角度解讀

從結構分析角度來解讀海報應分析它的再現(xiàn)意義、互動意義和構圖意義。首先是再現(xiàn)意義。Kress & Van Leeuwen（1996）認為，再現(xiàn)意義由敘事再現(xiàn)和概念再現(xiàn)組成，指圖像能如實再現(xiàn)物質世界的人物、地點、事物以及人物的內心活動。通常，敘事圖像的標志是矢量構成，即圖像中強烈的對角線;概念圖像中沒有矢量構成（李戰(zhàn)子，2003）?！读骼说厍颉返暮笫且粡垟⑹聢D像，因為海報右上角的黑墨色與其他地方的灰白色形成了鮮明對比，把海報分成了明暗兩部分，構成了一個矢量。仔細觀察不難發(fā)現(xiàn)，主要角色劉培強、劉啟、王磊、韓子昂等人物的面部左右兩邊分別處于明暗兩種色調中。暗色代表太陽毀滅給人類帶來黑暗和危機，明色代表“流浪地球”計劃給人類帶來光明和未來。海報中，電影的主要角色構成了一個“巨人”的形象，從上到下（或者從下到上）觀察海報，每位角色都依次挨著其他角色，“巨人”的頭和腳由最重要的兩位角色組成，劉培強展現(xiàn)“巨人”的面部表情，劉啟用雙腳撐起整個“巨人”。整幅海報中明色的比例大于暗色，通過矢量構圖傳達了影片的主題和內涵，即黑暗終將結束、光明終將來臨。

其次是互動意義。在信息傳遞的過程中，圖像作者、圖像人物及圖像讀者之間是存在互動關系的，作者通過與圖像人物互動來闡明主題和情感，讀者通過與圖像人物互動來接收信息（Kress & Van Leeuwen， 1996）。王紅陽（2007）認為，信息傳遞可通過目光接觸、取景距離和拍攝角度等形式來完成（摘自曾榮，2018）。海報中，劉培強、劉啟、韓子昂等人物均看向觀眾，通過目光接觸與觀眾建立虛擬聯(lián)系，其他人物沒有看向觀眾，也就沒有與觀眾建立這種聯(lián)系。社會距離由海報鏡頭取景的框架來完成。海報中的主要形象為劉培強的上半身，屬于個人近距離，全身取景的劉啟離觀眾最近，表明他們是最主要的角色。其他人物的重要性也由鏡頭取景距離的遠近來突出。通常，越重要的角色，鏡頭取景的距離越近。此外，海報與觀眾的互動也可以通過拍攝角度來完成。正面視角給觀眾以代入感，側面視角給觀眾以旁觀感，俯視視角給觀眾以掌控感，仰視視角給觀眾以仰望感（曾榮，2018）。海報中的人物既有正面視角也有側面視角，既讓觀眾覺得自己參與到電影故事中，又讓觀眾作為旁觀者來看待故事發(fā)展。海報整體呈現(xiàn)出仰視視角，能觀眾對影片中的英雄人物產(chǎn)生崇敬感。

最后是構圖意義。構圖意義主要通過信息值、取景和顯著性來完成（Kress & Van Leeuwen， 1996）。一般來說，重要的信息處于核心位置，輔助信息置于下方或兩側。海報的右上方是太空，中間是主要角色，下方是其他補充信息，最大化地傳遞了影片的信息。海報的取景主要通過矢量來完成，距離觀眾最近的三位人物身穿紅色太空服，其余角色身穿白色或黑色太空服，構成上下間的對比;右上角黝黑的太空背景則與其他灰白色背景形成對比，構成矢量。所有人物構成的圖像仿佛是一個“巨人”站在上空俯視觀眾，不僅讓觀眾產(chǎn)生崇敬感，也傳達了影片的主題。

2.3 從意識形態(tài)分析角度解讀

正如前文所提，任何多模態(tài)圖像都是在特定的歷史、文化、經(jīng)濟和政治背景中產(chǎn)生的?！读骼说厍颉肥且徊可虡I(yè)電影，其海報當然以宣傳影片、追求票房為首要目的。其次，海報呈現(xiàn)的太空元素不難讓觀眾明白這是一部科幻電影，其所傳達的主題和思想反映了我國在太空技術領域可與世界其他大國一爭高下，美國許多科幻大片宣揚了美國救世主般的英雄主義，《流浪地球》則向世人表明中國正在這方面崛起，科幻電影制作方面也取得了巨大進步。海報中的人物神情堅毅果敢、彼此緊密聯(lián)系，不但體現(xiàn)了他們冒險一搏的精神，還反映了中國人民不畏困難、團結智慧的優(yōu)秀品質。

3 結語

Frank Serafini的多模態(tài)三維解讀理論為多模態(tài)文本的解讀提供了新方法，囊括了讀者對文本的感知、文本自身的結構、文本背后的意識形態(tài)等各個角度。本文正是運用三維解讀方法來分析電影《流浪地球》的視覺海報。通過分析發(fā)現(xiàn)，電影海報要取得深入人心的效果，必須兼顧感知、結構、意識形態(tài)等各種角度，方能吸引觀眾，取得良好的宣傳效果。

參考文獻：

[1] Frank Serafini . Reading Multimodal Texts：Perceptual，Structural and Ideological Perspectives[J]. Childrens Literature in Education，2010（41）：85-104.

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[7] 曾榮.《金陵十三釵》宣傳海報的視覺社會符號學分析[J]. 安徽文學，2018（11）：275-277.

[8] 流浪地球[DB/OL]. 360百科，https：//baike.so.com/doc/100142-24952097.html.