趙麗霞 張秀月

兒童保健工作的開展，不僅是為了保證兒童的健康成長，更是在一定程度上保證了國家的美好未來。全球兒童數(shù)量的劇增，給兒童保健工作提出了更高的要求，家長有效地參與到兒童保健工作中，可以很大程度地提高兒童保健工作的順利開展[1]。隨著我國對兒童保健工作重視度的提高，如何提高家長對兒童保健工作的參與效果成為了各界關(guān)注的焦點。本研究中選取2017年2月-2018年2月在保健中心進行兒童保健的兒童50例、家長100例作為研究對象，探討健康教育對社區(qū)嬰兒家長參與兒童保健的效果。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取2017年2月-2018年2月在本醫(yī)院保健中心進行兒童保健的兒童50例，家長100例，按照教育方法的不同，將50例兒童均分為對照組和觀察組，每組包括25例兒童和50例家長。對照組中50例家長，男女性別比例為1∶1，年齡24～31歲，平均年齡（28.30±1.50）歲，文化水平為小學(xué)及以下15例，初中21例，高中及以上14例；觀察組中50例家長，男女性別比例為1∶1，年齡22～33歲，平均年齡（28.50±1.55）歲，文化水平為小學(xué)及以下16例，初中19例，高中及以上15例。所選取的家長對此次研究的目的、方法等均知情，且同意此次研究。所選取的家長的性別、年齡、文化水平等一般資料差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05），具有可行性。

1.2 方法

1.2.1 對照組 對照組家長通過常規(guī)宣教的方法進行教育。在社區(qū)張貼關(guān)于兒童保健知識的海報，在兒童進行體檢時，告知家長關(guān)于兒童保健的知識及注意事項[2]。

1.2.2 觀察組 觀察組家長通過健康教育的方式進行教育。具體方法如下：①通過多種渠道幫助家長了解關(guān)于兒童保健的相關(guān)知識，例如：印發(fā)宣傳手冊、舉辦社區(qū)講座等，同時，社區(qū)保健中心不定期通過電話溝通的方式，了解兒童的身體、心理、智力等各個方面的發(fā)展狀況，并根據(jù)家長的問題，提出相關(guān)建議[3]。②根據(jù)家長文化水平的不同，選擇最佳方式，進行一對一的兒童保健知識講解，并且，在社區(qū)舉辦家長交流會，讓家長就兒童保健知識的學(xué)習(xí)心得進行交流，幫助家長互相學(xué)習(xí)有效的學(xué)習(xí)方法，并有效提高家長對相關(guān)兒童保健知識的記憶程度[4]。③對于身體狀況較差的兒童，應(yīng)對家長進行進一步的專業(yè)指導(dǎo)，在綜合了解兒童身體狀況的基礎(chǔ)上，對家長提出針對性的建議，讓家長能夠熟練應(yīng)對兒童可能出現(xiàn)的各種問題[5]。

1.3 觀察指標 通過對比兩組家長對兒童保健知識的掌握程度，來對教育方式的效果進行綜合評價。從基礎(chǔ)保健知識掌握、基本保健方法、保健時間選擇、保健注意事項四個方面對兩組家長兒童保健知識掌握程度進行評價，每個方面各25分，總分100分。90～100分為優(yōu)秀，80～89分為良好，60～79分為及格，得分在60分以下則為不及格。總合格率計算方法為：（優(yōu)秀例數(shù)＋良好例數(shù)＋及格例數(shù)）/總例數(shù)×100%。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法 研究中的數(shù)據(jù)均采用SPSS 19.0統(tǒng)計軟件進行分析處理，計數(shù)資料（總合格率）以例數(shù)和百分率表示，組間比較采用卡方檢驗；計量資料用均數(shù)±標準差表示，采用t檢驗。P＜0.05為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié) 果

觀察組家長對兒童保健知識的掌握程度為92%，明顯高于對照組家長的70%（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組患兒家長對兒童保健知識的掌握程度比較 例(%)

3 討 論

隨著我國出生率的增高，我國的兒童數(shù)量也在不斷增加，保障兒童的健康成長和良好發(fā)育是當前的首要任務(wù)。兒童的成長過程，不僅僅包括其身體上的成長發(fā)育，還包括其心理、認知、情緒等各個方面的綜合成長。兒童的成長過程包含著其各個生長階段的連續(xù)變化過程，因此，兒童的生長過程是一個極其復(fù)雜的過程。為了保障兒童的健康生長，進行有效的兒童保健是必不可少的。

兒童保健分為新生兒保健、嬰幼兒保健、學(xué)齡前期保健、學(xué)齡期保健四個階段，其中嬰幼兒保健關(guān)系著兒童在未來幾年間的身體基本狀況，對兒童的生長發(fā)育來說極其重要。1周歲后到滿3周歲之前為嬰幼兒期。處于該階段的兒童生長發(fā)育速度較前減慢，尤其在體格發(fā)育方面，但其活動范圍漸廣，接觸周圍事物增多，智能發(fā)育較前突出，語言、思維和應(yīng)人應(yīng)物的能力增強。根據(jù)多年來的研究不難發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒時期的兒童保健工作效率，與家長在其中的參與效果有著較大的聯(lián)系[6]。本研究觀察組家長由于接受了健康教育，對兒童保健知識的掌握程度明顯高于對照組家長（P＜0.05）。

綜上所述，通過健康教育的方式對兒童家長進行教育，可以有效提高家長對兒童保健知識的掌握程度，對于家長掌握兒童保健知識有著明顯的積極意義，值得推廣。