肖英杰 肖秋英

【摘要】身正為范，學(xué)高為師，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，對(duì)學(xué)生的人生有著直接的影響，有什么樣的教師，必將會(huì)造就出什么樣的學(xué)生，因?yàn)?，?yōu)秀的教師將為學(xué)生的成才奠定堅(jiān)實(shí)大文化科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，帶人走進(jìn)向事業(yè)成功之路，使學(xué)生受益終身。

【關(guān)鍵詞】學(xué)高為師;身正為范;受益終身

教育是教育者通過(guò)自身的舉止言行默化地對(duì)受教育者施加的一種影響，使受教育者在思想和心靈上形成教者所希望的品質(zhì)的過(guò)程，所以說(shuō)有什么樣老師將會(huì)造就出什么樣的學(xué)生。故此，學(xué)生的行為習(xí)慣與老師有直接的關(guān)系，這是不足為怪的。

選擇什么樣的老師，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)講，是一個(gè)十分重要的問(wèn)題，它關(guān)系到學(xué)生將來(lái)如何發(fā)展，能否成才的問(wèn)題。因此必須引起家長(zhǎng)和學(xué)生的重視，作出正確的抉擇，以利于成就孩子一生的夢(mèng)想。

身正為范，學(xué)高為師。教師被稱為人類(lèi)靈魂的工程師。因此，一個(gè)好的教師，首先應(yīng)具備高尚的品德，為人師表，處處用教師的職業(yè)道德來(lái)約束自己，同時(shí)具有必備的文化素養(yǎng)，淵博的文化科學(xué)知識(shí)，流利的語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題能夠左右逢源，對(duì)答如流。否則以其昏昏，難以使人昭昭。教師要愛(ài)崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心。只有這樣才能不辜負(fù)祖國(guó)的重托，家長(zhǎng)的希望，才能使學(xué)生充分發(fā)揮其自身的潛能，學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，報(bào)效祖國(guó)。

學(xué)生的親師現(xiàn)象是自然的，所謂親師就是對(duì)老師的崇拜，崇拜總得有個(gè)崇拜的理由吧？其理由就是教師淵博的知識(shí)。所以在教學(xué)實(shí)踐中，教師的學(xué)識(shí)顯得十分重要，知識(shí)越豐富的老師，越能得到學(xué)生的崇拜，在教學(xué)中就越有凝聚力。

我曾記得那是在我上初一的時(shí)候，開(kāi)學(xué)的第一天，一陣悅耳的鈴聲響過(guò)之后，走進(jìn)教室的是一位高高個(gè)子，梳著分頭的青年男教師。只見(jiàn)他面似銀盆，眉分八彩目，目如朗星，鼻子口方。我們師生互相問(wèn)候之后，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我叫蔣野，從這學(xué)期開(kāi)始，由我來(lái)?yè)?dān)任你們的班主任。并任你們的數(shù)學(xué)課。”同學(xué)們一陣交頭接耳之后。老師又說(shuō)：“我既不想壓著誰(shuí)，也不想樹(shù)立誰(shuí)，以后的路就得靠你們自己來(lái)走了……”蔣野老師是文化大革命前的中專畢業(yè)生。據(jù)家長(zhǎng)們說(shuō)他在高中階段也是班里的尖子生。他任我們班的數(shù)學(xué)課有一、二年的時(shí)間，工作也特別認(rèn)真，對(duì)于我們的要求也很?chē)?yán)。我們的初中階段正趕上文化大革命后期，學(xué)校里的勞動(dòng)比較多，每次出去勞動(dòng)前，他總是組織先到校的同學(xué)做一陣數(shù)學(xué)題。等其他同學(xué)都到齊了，我們?cè)僖黄鸪霭l(fā)。平時(shí)也總是搞些測(cè)驗(yàn)之類(lèi)的，以利于他及時(shí)的發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)中所存在的問(wèn)題，同時(shí)也不斷的激勵(lì)著學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，在同學(xué)之間形成了一種比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，在蔣老師的引導(dǎo)下，我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)十分感興趣，從而為后來(lái)學(xué)習(xí)物理、化學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我從此踏上了求學(xué)之路。

升入高中時(shí)我們來(lái)到了一所新的學(xué)校。第一節(jié)數(shù)學(xué)課走進(jìn)教室的是一位個(gè)子稍矮的年輕女教師，只見(jiàn)她梳著當(dāng)時(shí)較為流行的五號(hào)頭，一雙明亮的眼睛，囧囧有神。走上講臺(tái)后，很自然地將教科書(shū)工整地放在了講桌上，講起課來(lái)帶有濃濃的大連口味。他就是北京大學(xué)畢業(yè)的陸華老師。所以，后來(lái)同學(xué)們習(xí)慣上稱她陸北大。一次，我到她家里請(qǐng)教如何列方程式時(shí)，他和我這樣講：“只要你把未知數(shù)設(shè)好之后，題目中怎么說(shuō)，你就怎么寫(xiě)，方程自然就列出來(lái)了?！卑凑账闹笇?dǎo)，我很快就掌握了方程的列法。在一次閑談中我發(fā)現(xiàn)陸老師能把化學(xué)元素周期表兒橫著，豎著都背得滾瓜爛熟。無(wú)不使我肅然起敬。

正是這些才華橫溢的老師成為了我心目中學(xué)習(xí)的榜樣，使我不斷的進(jìn)取，激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，由此可見(jiàn)，一位好的教師，對(duì)于學(xué)生具有頗大的影響。

教育教學(xué)的實(shí)踐證明，一位優(yōu)秀的教師會(huì)使學(xué)生在許多方面受到良好的影響。

一、淵博的知識(shí)，是學(xué)生崇拜的理由和學(xué)生知識(shí)的源泉

毛澤東的偉大就在于他用畢生的精力拯救中華民族于水深火熱之中，他深受全國(guó)人民及世界人民的崇敬和愛(ài)戴，是因?yàn)樗囊簧磺蠓瞰I(xiàn)，不求索取，當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)問(wèn)他你有什么特長(zhǎng)時(shí)，他爽朗的回答我特長(zhǎng)就是為人民服務(wù)。世界上哪有一個(gè)總統(tǒng)能喊出人民萬(wàn)歲的，而他卻不止一次地高呼人民萬(wàn)歲，人民的利益高于一切。這就是我們乃至全世界人民崇拜他的理由，那么，一位優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生崇拜的理由是什么呢？那就是淵博的知識(shí)，聰明的智慧，獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)藝術(shù)，淵博的知識(shí)是學(xué)生取之不盡，用之不竭的知識(shí)的源泉，聰明的智慧，獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)藝術(shù)，是學(xué)生未來(lái)工作的榜樣，學(xué)生將終身受益。

二、高度文明的舉止言行，是學(xué)生成長(zhǎng)的燈塔

青少年最善于模仿，一位優(yōu)秀的教師的舉止言行必然是人們的楷模，如思想品德專家曲孝，北京師范大學(xué)教授于丹等都是語(yǔ)言文明的標(biāo)兵，他們那運(yùn)哲理于敘事之中、含不盡之意見(jiàn)于言外的幽默語(yǔ)言，是學(xué)生脫俗的引路人，是學(xué)生走向文明的起步。是人類(lèi)語(yǔ)言文明的締造者。

三、崇高的志向，是學(xué)生成才的航向標(biāo)

一位優(yōu)秀的教師，他本身必然會(huì)有遠(yuǎn)大的理想，崇高的志向，他也必然會(huì)教導(dǎo)自己的學(xué)生，從小立大志，報(bào)效我們的祖國(guó)，有了遠(yuǎn)大的志向，才有了人生奮斗的目標(biāo)兒。有了奮斗的目標(biāo)。學(xué)生就能為之不懈的努力，成就自己的人生。

所以說(shuō)，選擇一位優(yōu)秀的教師將是你成功的開(kāi)始，為你事業(yè)的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，鋪平你的成功之路。