申晗

摘? 要：隨著時(shí)代的進(jìn)步，當(dāng)今社會(huì)在生活的方方面面都較過去有著翻天覆地的變化，人民的物質(zhì)生活水平不斷提高，對(duì)于自身身體狀況和精神需求也有了更多的關(guān)注。因此，我國(guó)的各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)也隨之蓬勃發(fā)展起來，并取得了明顯的效果。但是在現(xiàn)階段，我國(guó)在許多體育項(xiàng)目中的競(jìng)技水平與國(guó)際水平還有一定的差距，尤其是我國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)水平，與世界籃球的差距還相對(duì)較大，需要不斷地進(jìn)行提高與改進(jìn)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生? 籃球聯(lián)賽? 困境

中圖分類號(hào)：G841? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）05（c）-0218-02

在發(fā)展籃球運(yùn)動(dòng)方面，對(duì)于后備人才的培養(yǎng)至關(guān)重要，而我國(guó)對(duì)于青少年籃球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)力度遠(yuǎn)不如籃球強(qiáng)國(guó)，這對(duì)于我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展是非常不利的。針對(duì)這一問題，大力發(fā)展大學(xué)生籃球聯(lián)賽，選拔和培養(yǎng)一批有激情、有能力、有前途的籃球運(yùn)動(dòng)后備人才，是促進(jìn)我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要途徑。

1? 關(guān)于大學(xué)生籃球聯(lián)賽的研究

莊志彬在《高?；@球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展研究》一文中就當(dāng)前我國(guó)高?；@球運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，他認(rèn)為我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)目前的價(jià)值發(fā)掘程度較低，尤其在高?；@球運(yùn)動(dòng)中，籃球課程的學(xué)習(xí)片面性太強(qiáng)，籃球運(yùn)動(dòng)設(shè)施較為落后，校園籃球文化建設(shè)有待加強(qiáng)，針對(duì)高?；@球運(yùn)動(dòng)存在的問題，他在文章中提出了要建立健全籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、重視課堂教學(xué)、建設(shè)籃球俱樂部、加強(qiáng)校園文化建設(shè)、加強(qiáng)與其他高?；@球運(yùn)動(dòng)的溝通等5種策略，來促進(jìn)高校籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。熊鋒在《我國(guó)高校籃球教學(xué)改革探析》一文中從政策法規(guī)、教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面列舉了影響高?；@球教學(xué)改革的因素，并指出目前影響籃球教學(xué)發(fā)展的問題主要有教育觀念的陳舊、單一的教學(xué)方式、重理論輕實(shí)踐的培養(yǎng)環(huán)節(jié)等，需要從改變教學(xué)模式、樹立終身體育意識(shí)、注重培養(yǎng)學(xué)生能力等6個(gè)方面來進(jìn)行籃球教學(xué)的改革，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的目的。劉煒在《重慶市大學(xué)生籃球聯(lián)賽賽制改革探討》一文中分別調(diào)研了參加重慶市“紅絲帶杯”籃球聯(lián)賽的大學(xué)生球隊(duì)，他認(rèn)為，目前重慶市大學(xué)生籃球聯(lián)賽基本采用賽會(huì)制，所有的參賽隊(duì)伍在集中的時(shí)間里用混合編排的方式完成全部比賽，這樣的賽制一方面限制了球隊(duì)參加比賽的次數(shù)，賽期過短，另一方面競(jìng)賽分級(jí)不準(zhǔn)確，影響了競(jìng)賽的公平性，許多院校失去了比賽主場(chǎng)的機(jī)會(huì)，校園籃球文化得不到大力深入的推廣，因此將賽會(huì)制改為賽季制是未來大學(xué)生籃球聯(lián)賽改革的必經(jīng)之路，是讓比賽的公平競(jìng)爭(zhēng)性和籃球文化的廣泛滲透性貫徹始終的實(shí)施賽制。田力在《中美大學(xué)生籃球聯(lián)賽對(duì)比與分析》中通過對(duì)比美國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽NCAA和中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽CUBA，將兩種比賽體系進(jìn)行對(duì)比，包括中美籃球人才的比較、教練員隊(duì)伍的比較、競(jìng)賽制度的比較，認(rèn)為美國(guó)的NCAA相較于中國(guó)的CUBA已經(jīng)發(fā)展非常成熟，在人才引進(jìn)、賽程設(shè)置以及教練員隊(duì)伍的建設(shè)方面都具有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，值得CUBA去借鑒和學(xué)習(xí)，以盡快打造出一個(gè)適合中國(guó)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的競(jìng)技平臺(tái)。

2? 我國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽開展現(xiàn)狀

中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽自1998年開辦以來，至今已走過近20個(gè)年頭，參賽省市由原來的幾個(gè)省逐漸覆蓋到26個(gè)省市自治區(qū)，參賽院校達(dá)700多所，十幾年來為我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)輸送了大量的人才。但不可否認(rèn)的是，依然有許多問題存在于大學(xué)生籃球聯(lián)賽中，限制了聯(lián)賽的發(fā)展，也阻礙了籃球人才的培養(yǎng)。

2.1 賽制設(shè)計(jì)不合理，鍛煉機(jī)會(huì)減少

大學(xué)生籃球聯(lián)賽可以說是大學(xué)生籃球類比賽規(guī)模最大的一次。就比賽場(chǎng)次而言，由于比賽采取賽會(huì)制的較多，因此大部分隊(duì)伍比賽的場(chǎng)次較少，鍛煉的機(jī)會(huì)不多，這與開展聯(lián)賽的初衷相違背，讓許多運(yùn)動(dòng)員不能得到充分的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.2 參賽隊(duì)伍水平參差不齊，降低積極性

由于參賽隊(duì)伍所屬地域不同、院校性質(zhì)不同，籃球發(fā)展水平不盡相同。對(duì)于師范院?；蚓C合類院校來說，籃球水平較高;對(duì)于專業(yè)性質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)校來說，籃球發(fā)展水平相對(duì)弱一些。因此院校性質(zhì)的差異性會(huì)導(dǎo)致參賽隊(duì)伍籃球水平差異很大，這對(duì)多數(shù)院校來說，會(huì)在一定程度上降低比賽的積極性。

2.3 參賽日程安排不合理，影響實(shí)力發(fā)揮

當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽一般賽程較短，日程安排緊張。由于整個(gè)賽程時(shí)間安排大約在一個(gè)月左右，同時(shí)又有幾十支隊(duì)伍進(jìn)行較量，因此每場(chǎng)比賽安排時(shí)間緊湊，有的隊(duì)伍甚至1d要進(jìn)行2～4場(chǎng)的比賽，這讓許多參賽隊(duì)伍在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行較大體力的消耗，球員壓力過大，不能很好地發(fā)揮實(shí)力，影響了比賽質(zhì)量，也在一定程度上影響了實(shí)力的發(fā)揮。

2.4 比賽資金匱乏，阻礙比賽規(guī)模

在大學(xué)生籃球聯(lián)賽中，由于體育局和學(xué)校提供的經(jīng)費(fèi)有限，對(duì)于籃球比賽的市場(chǎng)開發(fā)力度和組織更多的社會(huì)力量共同贊助比賽的力度不夠，并且由于參賽隊(duì)伍規(guī)模較為龐大，而用于體育賽事的資金匱乏，因此往往采取商家贊助的形式進(jìn)行，這在很大程度上限制了體育賽事的舉辦，阻礙了籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

3? 我國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽發(fā)展路徑研究

3.1 加大對(duì)大學(xué)生籃球聯(lián)賽的扶持力度

我國(guó)擁有幾千所的高校，只有加強(qiáng)籃球的校園文化建設(shè)，提升校領(lǐng)導(dǎo)和體育部門對(duì)籃球活動(dòng)的重視程度，才能為籃球聯(lián)賽的進(jìn)一步發(fā)展提供環(huán)境，為大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)提供條件。一方面要更新主管領(lǐng)導(dǎo)的體育觀念和思維，特別是高校主管部門領(lǐng)導(dǎo)的教育理念，加大他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)和關(guān)注力度;另一方面相關(guān)政府部門也要出臺(tái)政策去扶持和引導(dǎo)籃球活動(dòng)的開展，推廣籃球運(yùn)動(dòng)普及，增強(qiáng)影響力。

3.2 加快高校籃球聯(lián)賽賽制改革

高校籃球聯(lián)賽賽制的改革是促進(jìn)大學(xué)生籃球聯(lián)賽突破困境、提升競(jìng)賽水平、提高運(yùn)動(dòng)員整體素質(zhì)和培養(yǎng)終身體育意識(shí)的關(guān)鍵因素。高校籃球聯(lián)賽賽制的改革，應(yīng)該首先引起政府和主管部門的重視，加大對(duì)高?；@球聯(lián)賽的投入資金和支持力度，鼓勵(lì)和加強(qiáng)對(duì)高等院?；@球聯(lián)賽賽制的研究，創(chuàng)建一個(gè)符合籃球運(yùn)動(dòng)員身心特點(diǎn)、符合高校籃球聯(lián)賽實(shí)際賽況的聯(lián)賽賽制，為我國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽的蓬勃發(fā)展注入活力。

3.3 構(gòu)建分級(jí)賽制，公平進(jìn)行比賽

合理的賽制是成功舉辦聯(lián)賽的重要形態(tài)、特征之一，而成熟度競(jìng)賽制度能實(shí)現(xiàn)籃球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練與比賽的有機(jī)結(jié)合，確保訓(xùn)練的時(shí)效性。建立完善的分級(jí)競(jìng)賽制度，可以為參賽隊(duì)伍提供一個(gè)相對(duì)公平的比賽平臺(tái)，縮小強(qiáng)弱隊(duì)伍之間的差距，抑制球隊(duì)兩極分化的頹勢(shì)。另外，分級(jí)賽制能更細(xì)化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，為更多的參賽隊(duì)伍提供學(xué)習(xí)平臺(tái)，也使實(shí)力較強(qiáng)的隊(duì)伍參賽積極性提高，比賽更加具有觀賞性。分級(jí)賽制將一些不必要的競(jìng)賽取消，保留了運(yùn)動(dòng)員的體力和競(jìng)爭(zhēng)力，提升了比賽的水平，激發(fā)了運(yùn)動(dòng)員的斗志。

4? 結(jié)語

綜述所述，我國(guó)目前有關(guān)大學(xué)生籃球聯(lián)賽方面的研究不少，存在于賽制方面的問題也很多，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員選拔和儲(chǔ)備建設(shè)力度，師資力量引進(jìn)需要更加多樣化、分區(qū)比賽和分級(jí)比賽的方法有待改善、政府對(duì)于比賽的政策和經(jīng)費(fèi)支持不夠。要想大力發(fā)展中國(guó)的大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)，就要結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況，創(chuàng)新大學(xué)生籃球聯(lián)賽的方方面面，最終達(dá)到宣揚(yáng)籃球文化的目的。

參考文獻(xiàn)

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