黃碩 韓旭 馬玉青

摘 要：大學生入黨積極分子的教育培訓是保證大學生黨員質(zhì)量和保持黨員先進性的重要前提，是高校黨建工作的可靠基礎(chǔ)。文章對創(chuàng)新大學生入黨積極分子教育培訓模式的重要意義和當前大學生入黨積極分子教育培訓模式存在的困境進行了分析，從深入進行思想理論教育、深入開展實踐教育、建立教育培訓機制、引導入黨積極分子展開自我教育幾個層面對創(chuàng)新大學生入黨積極分子教育培訓模式的途徑進行了研究。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新;大學生入黨積極分子;教育培訓模式;途徑

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“要以提升組織力為重點，突出政治功能，把企業(yè)、農(nóng)村、機關(guān)、學校、科研院所、街道社區(qū)、社會組織等基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導基層治理、團結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘?！倍透咝５幕鶎狱h組織來說，大學生黨員無疑是其重要的組成部分。而大學生群體中的入黨積極分子則是黨的新生力量的重要來源?！吨袊伯a(chǎn)黨章程》指出黨的基層組織的八項基本任務(wù)，其中第六項是：“對要求入黨的積極分子進行教育和培養(yǎng)，做好經(jīng)常性的發(fā)展黨員工作，重視在生產(chǎn)、工作第一線和青年中發(fā)展黨員?！庇纱丝梢?，大學生入黨積極分子的教育培訓是保證大學生黨員質(zhì)量和保持黨員先進性的重要前提，是高校黨建工作的可靠基礎(chǔ)。

一、創(chuàng)新大學生入黨積極分子教育培訓模式的重要意義

首先，對于大學生入黨積極分子的教育培訓是高校黨員發(fā)展工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。結(jié)合新時代要求和當代大學生特點，創(chuàng)新大學生入黨積極分子教育培訓模式，有助于促進大學生黨員發(fā)展工作的順利開展，保證大學生黨員的質(zhì)量和先進性。其次，站在黨的事業(yè)發(fā)展全局高度，積極探索如何對入黨積極分子教育培訓模式進行創(chuàng)新，是提高高?；鶎狱h組織建設(shè)效果的必然要求，同時也可以為基層黨建工作理論創(chuàng)新提供一些參考。再次，黨的十九大報告中提出：“培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人?！贝髮W生入黨積極分子是大學生中思想進步、努力進取、積極主動向黨組織靠攏的群體，創(chuàng)新這一群體的教育培訓模式，有助于提高該群體的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，使其逐漸成為高校學生中的先進代表。同時，充分發(fā)揮該群體的榜樣示范效應(yīng)，可使更多高校學生在向其學習的過程中提升自身綜合素質(zhì)，而高校的時代新人培養(yǎng)工作也在此過程中得到有效開展。最后，高校思想政治教育的開展對于大學生入黨積極分子教育培訓起著助力作用，而大學生入黨積極分子的教育培訓，本身也是高校思想政治教育工作的重要組成部分。創(chuàng)新大學生入黨積極分子教育培訓模式，也可以為高校思想政治教育工作的開展提供更充實有效的思路。

二、當前大學生入黨積極分子教育培訓模式存在的困境

當前大學生入黨積極分子教育培訓存在一些突出的困境：第一，理論教育和實踐教育比例分配不夠科學，實踐教育力度不夠;第二，理論培訓形式較為傳統(tǒng)且針對性和有效性有待提高，實踐教育形式較為單一且缺乏生動性和新穎性;第三，黨建工作隊伍力量薄弱，專業(yè)化程度有待提高;第四，教育培訓機制不完善，缺乏長效性和全面性，缺乏過程監(jiān)督和科學的評價考核機制;第五，大學生入黨積極分子的自我教育作用沒能充分發(fā)揮。

三、創(chuàng)新大學生入黨積極分子教育培訓模式的途經(jīng)研究

（一）深入進行思想理論教育

（1）用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝其頭腦

在大學生入黨積極分子中深入開展習近平新時代中國特色社會主義思想學習活動，引導其全面深入地學習領(lǐng)會這一思想的重大意義、科學體系、豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)、實踐要求，使其成為入黨積極分子成長過程中的精神引領(lǐng)和行動指引。

（2）加強馬克思主義理想信念教育

引導入黨積極分子對馬克思主義嚴密的科學體系、鮮明的階級立場和巨大的實踐指導作用進行深入理解，引導其正確認識到共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想之間的關(guān)系，進一步幫助大學生入黨積極分子堅定馬克思主義理想信念，使其明確在為實現(xiàn)社會理想而奮斗的過程中實現(xiàn)個人理想，是大學生成長成才的必由之路。

（3）豐富理論教育形式，提升其針對性和有效性

創(chuàng)新豐富入黨積極分子理論教育形式是提升教育培訓效果的有效手段。第一，除了適當繼續(xù)沿用黨課、講座、集中學習等傳統(tǒng)形式外，要積極發(fā)揮新媒體作用，掌握教育的主動權(quán)，利用新媒體平臺對入黨積極分子開展線上教育培訓，并注重線上教育互動討論，尤其要充分運用好“學習強國”這一優(yōu)秀平臺。第二，黨課也可以采用翻轉(zhuǎn)課堂的形式展開。第三，要充分發(fā)揮高校思想政治理論課的教育作用。

（二）深入開展實踐教育

（1）以培養(yǎng)奮斗精神和奉獻意識為重點開展實踐教育活動

《中國共產(chǎn)黨章程》中明確規(guī)定：“中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身”。具備奮斗精神和奉獻意識是成為一名合格的共產(chǎn)黨員的必備條件之一，對大學生入黨積極分子的實踐教育可圍繞此重點展開，如：經(jīng)常性組織其開展志愿服務(wù)活動，使服務(wù)人民、奉獻社會成為其日常的生活理念和價值追求;在校園、城鎮(zhèn)、農(nóng)村參加扶貧、支教、文藝演出、政策宣傳等公益活動，增強大學生的責任感和使命感;組織入黨積極分子到基層一線參加生產(chǎn)勞動，培養(yǎng)其艱苦奮斗的精神。

（2）充分發(fā)揮文化育人的作用

充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化和校園文化四類文化育人資源的作用，在大學生入黨積極分子中開展文化活動，助其不斷堅定文化自信，如：開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)技藝體驗學習，舉辦中華傳統(tǒng)美德故事會、革命故事分享會，赴紅色教育基地參觀和體驗式教育，開展以社會主義核心價值觀培育踐行為主題的活動，開展向時代楷模致敬和學習的活動，開展弘揚大學精神和向身邊優(yōu)秀黨員學習的活動。

（3）創(chuàng)新實踐教育培訓形式，增強其生動性和創(chuàng)意性

結(jié)合時代要求和大學生入黨積極分子的特點按需施教，充分發(fā)揮體驗式教育實踐活動的優(yōu)勢，使大學生入黨積極分子的主體作用得以發(fā)揮，大大提高教育的生動性和創(chuàng)意性，如：定期舉辦讀書分享會和勞動技能學習活動、組織積極分子參與院系學生管理工作、組織其適當參加黨支部活動等。

（三）建立長效完善的教育培訓機制

首先，建立完善的入黨積極分子評價考核機制，將入黨積極分子的思想政治素質(zhì)、學習表現(xiàn)、道德水平、工作表現(xiàn)和生活作風等方面納入評價體系，進行全過程量化測評。其次，建立有效的群眾監(jiān)督機制。再次，加強高校各部門合作，形成教育合力，尤其注重發(fā)揮團組織教育培訓的補充和延伸作用。最后，加強教育培訓師資隊伍建設(shè)，尤其注重加強黨建工作隊伍力量，提高其專業(yè)化水平，同時充分發(fā)揮思想政治理論課教師的作用。

（四）引導大學生入黨積極分子展開自我教育與監(jiān)督

引導大學生入黨積極分子真正成為學習和實踐的主體，注重培養(yǎng)其自我教育能力和自律精神，激發(fā)其主動的深入思考和自我監(jiān)督。

參考文獻

[1] 本書編寫組.黨的十九大報告輔導讀本[M].北京：人民出版社，2017：64.

[2] 本書編寫組.十九大黨章修正案學習問答[M].北京：黨建讀物出版社，2017：26.

[3] 本書編寫組.黨的十九大報告輔導讀本[M].北京：人民出版社，2017：41.

[4] 本書編寫組.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)[M].北京：高等教育出版社，2018：41.

[5] 本書編寫組.十九大黨章修正案學習問答[M].北京：黨建讀物出版社，2017：13.

[6] 楊杰.“青馬工程”與大學生入黨積極分子培養(yǎng)教育研究[J].廣東省社會主義學院學報，2018（03）：89-93.

[7] 侯永剛，彭小華，曹軍，等.新時期大學生入黨積極分子教育培訓體系構(gòu)建[J].西南石油大學學報（社會科學版），2011（01）：103-106.

基金項目：文章系河北農(nóng)業(yè)大學黨建理論研究2018年度課題“創(chuàng)新大學生入黨積極分子教育培訓模式”的研究成果，項目編號：DJ20180202;文章為河北農(nóng)業(yè)大學黨建理論研究2018年度重點課題“全面從嚴治黨視閾下高校學生黨支部建設(shè)研究”的研究成果，項目編號：DJ20180102。

作者簡介：黃碩（1988- ），女，講師，碩士，研究方向：思想政治教育;韓旭（1988- ），男，實驗師，碩士，研究方向：高校黨建;馬玉青（1981- ），女，助理研究員，碩士，研究方向：黨建與思政。