鍛造金牌讓科技活動(dòng)閃光，溫潤(rùn)如玉只為桃李芬芳

——記青島實(shí)驗(yàn)初中名師王久俊

在青島實(shí)驗(yàn)初中，有一位男教師，他溫潤(rùn)如玉，謙虛隨和，笑口常開(kāi)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，特別受學(xué)生喜愛(ài)，他的身影時(shí)常出現(xiàn)在所需之處，他的笑容洋溢在每個(gè)角落，他就是信息技術(shù)教師——王久俊。他，可是一位“金牌教師”。

王久俊老師，l999年畢業(yè)于山東師范大學(xué)，現(xiàn)任青島實(shí)驗(yàn)初中初二信息技術(shù)教學(xué)工作，兼任學(xué)校科技總輔導(dǎo)員，多年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)育人，搞得多項(xiàng)榮譽(yù)，他是青島市教育管理工作（電化教育）先進(jìn)個(gè)人、山東省優(yōu)秀電化教育教學(xué)研究人員、青島市科技模型教育優(yōu)秀組織工作者、山東省青少年科技教育工作優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、全國(guó)頭腦奧林匹克活動(dòng)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者。

“提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生的自信充滿胸膛;留有余地，讓學(xué)生的興趣自由生長(zhǎng)。”這是王老師的教育格言，也是他一直秉持的教育教學(xué)要求。

實(shí)驗(yàn)初中是沃土，王老師在此成長(zhǎng)，更耕耘出片特殊的園田：為學(xué)校打造了一個(gè)全方位的科技創(chuàng)新基地，為沃土鍍上一層科技之光。

1999年，王老師從山東師范大學(xué)畢業(yè)，進(jìn)校后的兩年時(shí)間里，學(xué)校舊樓拆除，廣播等各種線路整頓，他幾乎天天泡在學(xué)校，頭頂烈日，爬房上墻，維護(hù)線路，“比民工還民工”。勤奮質(zhì)樸，一直是他的性格底色。

王老師是個(gè)科技園地的拓荒者。2000年之前，學(xué)校只參加編程比賽，在王老師的努力下，各項(xiàng)科技活動(dòng)如雨后春筍般開(kāi)展起來(lái)，教育系統(tǒng)和科技協(xié)會(huì)組織的競(jìng)賽，都被王老師一個(gè)一個(gè)“撿”了起來(lái)，每年有十幾項(xiàng)比賽，從宣傳到比賽，樣樣都負(fù)責(zé)。全面開(kāi)花中，頭腦奧林匹克之花最為絢麗。

2004年，頭腦奧林匹克競(jìng)賽引入青島，實(shí)驗(yàn)初中年年組織參加，年年均有隊(duì)伍獲市一等獎(jiǎng)。學(xué)校于2013年成立了“科技中心”，王久俊老師又成了總負(fù)責(zé)人，“科技中心”成立后，于2014年組隊(duì)參加全國(guó)頭腦奧賽，一切都是全新的，王老師帶領(lǐng)學(xué)生奇跡般地由“新隊(duì)”躋身“新銳”，以最快速度縮短了奪冠過(guò)程，竟在當(dāng)年就一舉拿下全國(guó)頭腦奧賽古典類(lèi)初中組冠軍，并于次年蟬聯(lián)此桂冠。2016年更是獲得頭腦奧賽精髓之“富斯卡創(chuàng)造力獎(jiǎng)”，20l8年獲得全國(guó)頭腦奧賽古典、表演雙冠軍，并四次代表中國(guó)到美國(guó)參加世界決賽。這樣的殊榮，體現(xiàn)著王老師的智慧與汗水。青島實(shí)驗(yàn)初中也獲得了“頭腦奧林匹克活動(dòng)特色學(xué)校”的榮譽(yù)稱號(hào)，王老師榮獲上海頭腦奧林匹克協(xié)會(huì)頒發(fā)的“突出貢獻(xiàn)”獎(jiǎng)?wù)?。另外，在王老師和科技中心的各位?fù)責(zé)教師的帶領(lǐng)下，學(xué)校在全國(guó)信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽中亦連續(xù)五年榮獲金牌學(xué)校的榮譽(yù)稱號(hào)，在四模一電等各項(xiàng)科技比賽中也屢獲殊榮。

有誰(shuí)知道這成績(jī)背后的艱苦付出？金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，人們看到的是它奪目絢麗的光芒，只有手捧它的人才知道荊棘曾刺手、汗水曾潤(rùn)目。每年得知題目后，他都要帶領(lǐng)學(xué)生們，利用課余時(shí)間、休息時(shí)間深入解題。臨近比賽的一兩個(gè)月，天天晚上陪孩子們加班到十一點(diǎn)是尋常。五樓多功能廳的那盞燈光，見(jiàn)證了一份份艱苦卓絕的構(gòu)思、改進(jìn);夜深人靜的走廊留下了王老師與孩子們的討論聲。比完市賽比國(guó)賽，比完國(guó)賽比世界賽，一次一次，大改特改，各種困難都在他智慧的頭腦和靈活的雙手中迎刃而解，他被同學(xué)們戲稱為“全能師傅”。

實(shí)驗(yàn)初中是每一位學(xué)子夢(mèng)開(kāi)始的地方，王老師為孩子們提供了夢(mèng)想的科技天空。他認(rèn)為，讓學(xué)生得以自信的教育，讓學(xué)生興趣得以生長(zhǎng)的教育，是最為理想的教育。他，就用靈魂和行動(dòng)踐行著這理念。王老師說(shuō)，他想做一只帶領(lǐng)學(xué)生奮飛的鳳凰，他更相信：恒久的堅(jiān)持必將帶來(lái)美麗的飛行軌跡！