摘 ?要：中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，民族復(fù)興偉大征程需要千千萬萬的時(shí)代青年有所作為。面對(duì)復(fù)雜的國際局勢(shì)，國家需要占領(lǐng)主流文化陣地，加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的思想政治教育。弘揚(yáng)紅色文化，傳承紅色基因，是我國高職院校面臨的重大政治任務(wù)。本文分析了高職院校紅色社團(tuán)實(shí)踐與思政課教學(xué)融合的一致性與時(shí)代意義，探討了融合路徑與措施，以實(shí)現(xiàn)思政課育人目標(biāo)，提高學(xué)生思想政治教育素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：紅色社團(tuán);高職思政課;融合

作者簡(jiǎn)介：葛桂芹，濰坊職業(yè)學(xué)院副教授，研究方向思想政治教育。（山東 濰坊 262737）

中圖分類號(hào)：G642.0 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? 文章編號(hào)：1671-0568（2019）15-0075-03

習(xí)近平總書記2016年12月在全國高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話中提出“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”的“三因”理念，為高職院校思政課教學(xué)改革提供了理論指南。學(xué)校要以教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生的主體地位，組織學(xué)生積極主動(dòng)參與到教學(xué)全過程，打造學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力與價(jià)值三維教學(xué)目標(biāo)。思政課是高職院校組織實(shí)施思想政治教育的主渠道、主陣地，要取得持續(xù)有效的育人效果，高校必須要將主陣地和其他陣地結(jié)合起來，形成育人合力。學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我發(fā)展的重要平臺(tái)，也是高職院校組織開展思想政治教育的首選載體。目前，很多高職院校指導(dǎo)大學(xué)生成立了大量以傳承紅色基因、弘揚(yáng)革命文化的紅色社團(tuán)。如何發(fā)揮紅色社團(tuán)教育功能，準(zhǔn)確把握社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)與思政課實(shí)踐教學(xué)的契合點(diǎn)，將紅色社團(tuán)活動(dòng)融入思政課教學(xué)，提升思政課的感染力和實(shí)效性，是亟須研究的重要課題。

一、社團(tuán)建設(shè)和教學(xué)協(xié)同育人的基礎(chǔ)分析

1.紅色社團(tuán)和思政課教學(xué)活動(dòng)育人宗旨高度統(tǒng)一。思政課堂是高職院校意識(shí)形態(tài)工作的最前沿陣地，高校必須用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝全體學(xué)生的頭腦，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)。紅色社團(tuán)作為學(xué)生社團(tuán)的重要組成部分，獨(dú)具特色，具有堅(jiān)定的政治性和先進(jìn)性。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好。這為高職院校建設(shè)紅色社團(tuán)，開展教育活動(dòng)指明了正確政治方向。紅色社團(tuán)作為大學(xué)生傳承紅色基因，弘揚(yáng)革命精神，宣傳馬克思主義的重要平臺(tái)，在提高學(xué)生政治理論素養(yǎng)和革命精神方面，發(fā)揮了特殊的作用。思想政治工作是高職院校各項(xiàng)工作的生命線，學(xué)校的根本任務(wù)是立德樹人。紅色社團(tuán)和思政教學(xué)二者在育人宗旨上的契合，要求學(xué)生堅(jiān)定理想信念，厚植愛國主義情懷，樹立中國特色社會(huì)主義共同理想，提升思想政治素質(zhì)，成為承擔(dān)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

2.紅色社團(tuán)活動(dòng)和思政課教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容互為補(bǔ)充。高職院校思政課是公共必修課，重視理論知識(shí)系統(tǒng)傳授，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治理論教育的主要方式。但在教學(xué)實(shí)踐中，思政課存在許多問題，如偏重于課堂講授，缺乏學(xué)生主動(dòng)參與;多采取合堂授課，班額經(jīng)常超過一百人，授課教師很難有效駕馭課堂，師生間交流溝通少;偏重于知識(shí)灌輸，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低。習(xí)近平總書記指出，要提升思想政治教育親和力和針對(duì)性。而社團(tuán)活動(dòng)能有效彌補(bǔ)這一不足，補(bǔ)充最新理論成果，對(duì)思政課教學(xué)內(nèi)容提供有益的補(bǔ)充。

3.紅色社團(tuán)活動(dòng)和思政教學(xué)形式上相互交融。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)為思政課教學(xué)提供了可供借鑒的范例，彌補(bǔ)了思政課教學(xué)單純進(jìn)行理論講授的諸多不足。思政課教學(xué)是提升學(xué)生思想政治素質(zhì)的主要渠道，通過第一課堂的德育，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的思政課程知識(shí)體系，掌握馬克思主義理論的實(shí)質(zhì)與精髓，塑造健全人格，這也為社團(tuán)活動(dòng)的積極開展提供基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備、基本素質(zhì)。紅色社團(tuán)是大學(xué)生德育的第二課堂。二者在形式上各有所長(zhǎng)，相互補(bǔ)充。以我校“齊魯紅色文化研究社團(tuán)”活動(dòng)為例，在講解“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程第三章“弘揚(yáng)中國精神”中，教師在課堂上對(duì)“新時(shí)代的愛國主義”進(jìn)行了全面的解讀，但部分學(xué)生對(duì)有些難點(diǎn)認(rèn)識(shí)不夠深刻。于是，在課后的紅色社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校組織社團(tuán)人員對(duì)濰坊博物館、濰縣戰(zhàn)役紀(jì)念館、烈士陵園等愛國主義基地進(jìn)行了實(shí)地學(xué)習(xí)考察，用豐富的圖片、視頻、文物和歷史遺跡等做素材開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，學(xué)生之間分組討論交流，這種形式激發(fā)了學(xué)生愛國主義情懷。

二、紅色社團(tuán)建設(shè)與思政課教學(xué)有效融合的時(shí)代意義

1.能增強(qiáng)思政課教學(xué)的實(shí)效性和靈活性。思政課教學(xué)形式可以區(qū)分為理論授課和實(shí)踐教學(xué)。在理論授課的過程中，由于大部分高職學(xué)生思想政治理論基礎(chǔ)較為薄弱，對(duì)思政課認(rèn)同度低，課堂參與差，缺乏對(duì)思政課立德樹人價(jià)值的正確認(rèn)知，導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高，甚至有的學(xué)生將思政課當(dāng)成“休閑娛樂課”“手機(jī)游戲課”。部分思政教師往往將教學(xué)改革重點(diǎn)放在教學(xué)形式上，片面追求慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等新形式，教學(xué)過程缺乏交流。把學(xué)生廣泛認(rèn)可的社團(tuán)活動(dòng)融入思政課教學(xué)，將會(huì)大大提升思政課的感染力和親和力，真正做到既仰望星空，又腳踏實(shí)地，既有理論深度，又有實(shí)踐廣度。思政課教師依托學(xué)生紅色社團(tuán)開展一些更貼近學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，很容易引發(fā)學(xué)生共鳴，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性和靈活性。

2.有助于擴(kuò)大紅色社團(tuán)影響力。高職院校思想政治教育工作關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人的問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。紅色社團(tuán)活動(dòng)與思政課教學(xué)活動(dòng)融合，是把思想政治教育貫穿于教育教學(xué)工作全區(qū)域的重要切入點(diǎn)之一，是推進(jìn)以紅色文化育人、創(chuàng)建文明校園和開展社會(huì)實(shí)踐的重要載體。此外，紅色社團(tuán)中的大學(xué)生來自院校不同學(xué)科、不同專業(yè)，舉辦的活動(dòng)越來越有針對(duì)性和吸引力，就能更好地團(tuán)結(jié)和凝聚廣大學(xué)生，提高思想政治教育工作的成效。

3.促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)和課堂教學(xué)形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制。信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，社會(huì)各種思維急劇碰撞，需要我們不斷進(jìn)行正確地引導(dǎo)，大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，這是習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中給予青年人的殷切希望。高職院校既要充分發(fā)揮思政課主體作用，同時(shí)也要重視大學(xué)生“紅色社團(tuán)”的獨(dú)特教育作用。

三、紅色社團(tuán)建設(shè)與思政課教學(xué)有效融合路徑思考

1.促進(jìn)思政課教師與社團(tuán)指導(dǎo)教師相融合。團(tuán)中央和教育部聯(lián)合下發(fā)的 《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》，要求各地高校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，培育中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人入手，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作。我校的學(xué)生紅色社團(tuán)由校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)直接負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮了思政部專任教師對(duì)社團(tuán)的指導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)“一對(duì)一”的指導(dǎo)，指導(dǎo)教師全程參與社團(tuán)主要活動(dòng)，保證紅色社團(tuán)正確政治方向。我校的“齊魯紅色文化研究社團(tuán)”“青年法學(xué)社”“形式與政策研究社團(tuán)”等由思政部專任教師指導(dǎo)，開展“德才辯論會(huì)”“革命道德故事會(huì)”“紅色影視欣賞”“大學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽”“講好紅色故事，傳承沂蒙精神”等活動(dòng)，因其活動(dòng)主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，緊跟最新的時(shí)事熱點(diǎn)，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，傳承紅色基因，受到學(xué)生的歡迎，無形中為大學(xué)生搭建起了一座思想政治教育舞臺(tái)。

2.加強(qiáng)思政課考核與紅色社團(tuán)評(píng)價(jià)相融合?？己嗽u(píng)價(jià)具有導(dǎo)向作用，要充分發(fā)揮考核評(píng)價(jià)在培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)過程中的重要作用，構(gòu)建多元化全方位的考核體系，將紅色社團(tuán)活動(dòng)中社員的表現(xiàn)納入思政課考核體系。對(duì)成員的社團(tuán)活動(dòng)情況進(jìn)行考核，對(duì)無故或累計(jì)多次不參與社團(tuán)活動(dòng)的社團(tuán)成員勸其退團(tuán);在期末考試時(shí)，通過問卷的方式對(duì)團(tuán)員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的考核，取消考核不及格成員的社團(tuán)資格。此外，可以采用社員活動(dòng)累計(jì)積分制度，規(guī)定會(huì)員參加活動(dòng)就可以獲得相應(yīng)積分，并按分?jǐn)?shù)展開評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)，這在一定程度上會(huì)提高學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性。

3.強(qiáng)化思政課實(shí)踐教學(xué)與紅色社團(tuán)活動(dòng)的融合。社團(tuán)活動(dòng)形式和內(nèi)容與思政課實(shí)踐教學(xué)的緊密融合，學(xué)校可以圍繞內(nèi)容更新、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、效果評(píng)價(jià)等方面，建設(shè)互動(dòng)平臺(tái)。加強(qiáng)指導(dǎo)教師審核，讓互動(dòng)平臺(tái)上的社團(tuán)活動(dòng)真正圍繞思政教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，真正成為思政課實(shí)踐教學(xué)的新形態(tài)、新手段，建構(gòu)以“00后”新生代為主體的具有科學(xué)性、適用性的紅色文化教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)調(diào)整思政課課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)置，增加紅色文化的內(nèi)容，并把紅色文化列為思政課的社會(huì)實(shí)踐主題之一，專門開設(shè)紅色文化課程的選修課，建設(shè)精品課程。以濰坊為例，當(dāng)?shù)負(fù)碛斜姸嗉t色文化資源，高職院校眾多，高校開展社團(tuán)活動(dòng)時(shí)可以因地制宜，安排適合的實(shí)踐教學(xué)，進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。

當(dāng)代大學(xué)生是民族復(fù)興偉大進(jìn)程的見證者和參與者，也是社會(huì)主義事業(yè)的生力軍，他們不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、高超的職業(yè)技能，而且要有良好的思想道德素質(zhì)和堅(jiān)定的馬克思主義信仰。高職院校要充分發(fā)揮思政課塑造大學(xué)生靈魂的主渠道、主陣地作用，有效結(jié)合紅色社團(tuán)活動(dòng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)大學(xué)生樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，加深學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

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責(zé)任編輯 ?程 ?哲