摘 要：在民辦高校教育過程中，輔導員在大學生成人成才過程中發(fā)揮重要的角色作用，輔導員對于學生不僅在生活上進行關照，學習上進行指導，思想價值觀上進行引導，還對大學生的素質和價值觀的形成產(chǎn)生深遠影響。因此，在新時代，民辦高校輔導員需要不斷創(chuàng)新工作思路，促進師生的情感交流，以提高工作效率，實現(xiàn)教育目標。本文首先分析新時代民辦高校輔導員工作思路創(chuàng)新的必要性和重要性，并分析新時代民辦高校輔導員的角色定位，嘗試提出新時代民辦高校輔導員工作思路創(chuàng)新路徑。

關鍵詞：民辦高校輔導員;工作思路;創(chuàng)新

中圖分類號：D64文獻標識碼：A文章編號：2095-4379-（2019）14-0287-02

作者簡介：王慧（1987-），女，漢族，河南焦作人，碩士研究生，西安培華學院，研究方向：大學生思想政治教育。

楊欣、宿雅威（2018）提出，在不同的時代，高校輔導員面臨不同的工作環(huán)境，所要發(fā)揮的作用也不一樣，在新時代下，民辦高校輔導員需要創(chuàng)新學生管理工作，在新的歷史起點更好地定位和完成自身的使命。劉海軍（2018）提出，新時代下的輔導員需要提高自我認識，明確自身的職業(yè)定位，不斷地加強學習，提高自身的核心職業(yè)能力與素養(yǎng)，改進工作方式，提高學術水平和研究能力，促進職業(yè)能力提升等。周廣、盛雪、裴娟（2018）提出，在新的時代，國際國內(nèi)環(huán)境復雜，高校輔導員需要在實踐工作中提高政治覺悟，創(chuàng)新工作方法，對于學生學情有效地把握，不斷增強高校思想政治工作的科學性、預見性、主動性和創(chuàng)造性，有效落實立德樹人根本任務，扎實推動高校思想政治工作貫穿教育教學全過程。已有的文獻對于本文的研究具有很強的借鑒意義。

一、新時代民辦高校輔導員工作思路創(chuàng)新的必要性和重要性

（一）新時代民辦高校輔導員工作創(chuàng)新的必要性

隨著我國高等教育逐漸從“精英”教育向“大眾化”教育的轉變，越來越多的學生有機會進入民辦高校接受高等教育?，F(xiàn)階段，進入大學學習的大學生普遍是“95后”人群，2018年已經(jīng)全面迎來2000后，這一代的學生生活在物質富裕的環(huán)境下，個性張揚、信仰自由、人情冷漠，但是價值取向比較功利性，個體意識強烈，缺乏集體觀念，有很強的時代特征，較強的成功欲，耐挫能力有待提升，盲目自信，過分自大，缺乏責任心等。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，新媒體對于學生的影響深遠，學生隨時隨地能夠上網(wǎng)，更容易接收到多元信息，影響了學生的思想觀念和行為，有些學生還沉迷網(wǎng)絡，學習態(tài)度深受影響。因此，在新時代民辦高校輔導員需要充分運用新媒體平臺，有針對性地開展思想政治教育工作，以提升學生管理工作的實效。

（二）新時代民辦高校輔導員工作創(chuàng)新的重要性

新時代，民辦高校輔導員工作的效果影響學生的成長與發(fā)展，也影響民辦高校的發(fā)展。因此，民辦高校輔導員只有不斷創(chuàng)新工作思路，才能培養(yǎng)更多合格的人才，以滿足我國新時代人才需求。同時，民辦高校輔導員在新時代需要與時俱進，不斷創(chuàng)新工作思路，這樣才有利于探索有效的工作方式，提高學生工作實效性，更好地完成人才培養(yǎng)目標。

二、新時代民辦高校輔導員的角色定位

在新時代，學生呈現(xiàn)更多的時代特征，也就要求民辦高校輔導員的角色定位需要發(fā)生轉變。在新時代，民辦高校輔導員不僅僅是教育者和管理者，還是探索者、引路者、創(chuàng)新者、研究者、協(xié)調(diào)者，更是情感師、指導師、心理咨詢師。面對新時代，民辦高校思想政治教育工作的新形勢、新問題、新挑戰(zhàn)和新機遇，民辦高校政治輔導員必須進行科學而準確的定位，從而進一步把握教育規(guī)律，轉換思想教育的思維方式，深入分析新情況，認真研究新問題，切實提出新措施，富有成效地加強和改進大學生思想政治教育工作。

三、新時代輔導員工作思路創(chuàng)新路徑

在新時代，輔導員工作需要認真貫徹科學發(fā)展觀的思想，堅持“服務學生，培養(yǎng)人才”的學生工作理念，努力創(chuàng)新工作方法，打造全新的工作局面。

（一）進一步加強學生工作的日常管理

民辦高校輔導員需要加強學生工作的日常管理，促進學生管理工作的規(guī)范化，加強班級學生干部隊伍建設。

1.學生管理工作規(guī)范化

民辦高校輔導員需要嚴格按照學校有關學生管理手冊上的有關條例，進一步細化學生工作的日常管理，使學生工作的日常管理更加系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化。做好學生相關的各項日常管理工作資料的整理工作，定時存檔，爭取做到資料完備，查詢方便。加強與學生服務中心的及時溝通，及時發(fā)現(xiàn)學生生活與學習上的問題并有效地解決問題;建立健全通報機制，利用好公布欄，每周及時通報本系學生到課、就寢、衛(wèi)生等情況。

2.加強班級學生干部隊伍建設

加強班級學生干部隊伍的建設，組織班干部每2周定期召開例會，充分調(diào)動學生干部的工作積極性和主動性，鍛煉學生的自我管理能力。鼓勵學生互助管理，由學生干部隊伍做好各項考試的考風，考紀的教育工作，抓考風促學風。通過班團干部進行班級管理工作，做好班級學生評優(yōu)評先工作，及時表彰和獎勵優(yōu)秀學生。

（二）創(chuàng)新學生工作方法

在新時代，民辦高校輔導員需要與時俱進，創(chuàng)新學生工作方法，充分利用新媒體，構建學生“三自主”育人模式，團隊輔導和個人輔導相結合，建設學習型班級組織等。做好大學生的思想政治教育工作，加強學生的安全與法制教育工作。

1.充分利用新媒體

重視日常的學生思想工作，充分運用新媒體平臺，建立每個班級的微信群，堅持要求學生在群里發(fā)布熱點新聞，堅持1-2周一次的主題班會，涉及學生的各個方面，包括安全與法制教育、婚戀與人生觀、素質與養(yǎng)成教育等主題。鼓勵學生成立班級文化宣傳團隊，用H5或者班級公眾號發(fā)布班級風采的照片、班級活動的剪影等。

2.構建學生“三自主”育人模式

構建“三自主”育人模式，提升學生自主學習、自主管理、自主發(fā)展的意識與能力。由班團干部做好班級文化建設團隊建設工作。設置各個學科的學習小組，比如英語組長、就業(yè)組長、班級活動召集人一名，定期和不定期結合，安排各類學習和文體活動，發(fā)布招聘與就業(yè)政策等各方面的信息。建立本專業(yè)的兼職QQ群，讓同學分享兼職的體驗與心得體會。

3.團隊輔導和個人輔導相結合

加強學生團隊輔導的同時注重個人輔導。實時關注班級同學的心理狀態(tài)，安排團支書及時發(fā)現(xiàn)“有問題”的學生，并由輔導員一對一進行溝通，及時疏導學生的心理問題，讓其感受到人文關懷。

4.建設學習型班級組織

組建班級競賽后備隊，積極備戰(zhàn)各類競技類比賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動，促進學生就業(yè)能力提升;建立班級讀書會，要求每周閱讀經(jīng)典書籍，可以由輔導員制定閱讀類別;注重學生的學習能力提升，鼓勵學生成立科研小隊，鼓勵學生寫一些論文。建立了各個專業(yè)公眾號，加深學生對于本專業(yè)的了解?？鐚I(yè)舉辦各類主題討論會或者主題論壇，激發(fā)學生們的思想感悟，各種方式和方法營造學習氛圍，打造學習型班級組織。

四、結論

總而言之，在新時代，民辦高校學生思想和行為都不同以往時代，學生管理工作和思想政治教育工作是新起點。因此，作為民辦高校輔導員，需要創(chuàng)新工作思路，需要明確自己的工作目標，同時加強工作理念與工作方法的創(chuàng)新，重視班級學風建設，注重與學生的溝通，既是學生的老師也是學生的好朋友。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]余旭力.基于“三自主”育人模式的高職院校輔導員工作思路創(chuàng)新研究—以重慶電子工程職業(yè)學院物聯(lián)網(wǎng)學院為例[J].文教資料，2017（5）：100-101.

[2]李紅梅.新時代高職院校輔導員工作創(chuàng)新探索與思考[J].黑龍江教育學院學報，2017（4）.

[3]李光茂.淺析新常態(tài)下高職輔導員工作創(chuàng)新方法的思考[J].新教育時代電子雜志：教師版，2017（17）.

[4]張瑞.新常態(tài)下民辦高校輔導員職業(yè)能力提升路徑研究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2017，16（5）：210-211.

[5]李睿.高職院校公寓輔導員工作管理體制創(chuàng)新的思考[J].黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院學報，2015（2）：69-70.

[6]王鑫.論新時代民辦高校輔導員價值的實現(xiàn)[J].吉林廣播電視大學學報，2018（1）：156-158.

[7]李圓圓，徐興林，張宗元.基于勝任力模型的民辦高校輔導員職業(yè)能力提升[J].教育與職業(yè)，2018，No.916（12）：84-89.