寧夏回族自治區(qū)銀川市第二十中學(xué) 寧夏 銀川 750000

物理的學(xué)習(xí)來源于生活,在實踐中檢驗物理的真理。物理的學(xué)習(xí)要時刻聯(lián)系生活,從實際出發(fā),探索物理的奧秘和趣味。提高物理實驗不僅有利于孩子們認真觀察生活,還可以利用實際情況對物理進行探究,研究物質(zhì)之間的關(guān)系,分析物理學(xué)原理。同時,老師也要不斷的改進物理實驗的教學(xué)方法,提高孩子們學(xué)習(xí)物理的熱情以及興趣,引導(dǎo)孩子們做正確的實驗,以及學(xué)習(xí)不同于課本的物理知識。在實踐中檢驗真理,使孩子們不管提高自身的物理素養(yǎng)。

1 初中物理實驗教學(xué)中出現(xiàn)的問題

1.1 學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的積極性不高 物理的學(xué)習(xí)需要極強的理性思維,因此,個別同學(xué)因為對于物理基礎(chǔ)概念掌握不牢固,導(dǎo)致在以后的物理學(xué)習(xí)中對于物理課越來越不懂,積少成多,物理成績越來越差,對物理喪失了信心,認為物理的學(xué)習(xí)不過是紙上談兵,忽略的實驗對于物理的重要性,影響了對于物理學(xué)習(xí)的興趣。

1.2 初中不夠重視物理實驗教學(xué) 應(yīng)試化的中國式教育方式深深的影響著孩子們,初中物理當(dāng)然也不例外?，F(xiàn)在多數(shù)學(xué)校為了提高學(xué)校的升學(xué)率,而只注重孩子們的試卷成績,忽略了對于孩子們動手能力的培養(yǎng)。以應(yīng)試化教育為主,導(dǎo)致了孩子們在做實驗時無從下手,甚至沒有相應(yīng)完善的實驗設(shè)施。孩子們對物理的學(xué)習(xí)也漸漸的失去了興趣。

1.3 學(xué)校缺乏對相關(guān)物理實驗知識的教育 如今的學(xué)校更加注重的是孩子們的考試而非實驗,因此老師也缺乏對孩子們進行相關(guān)物理實驗的教育,造成了孩子們對物理實驗沒有深入了解的局面。長此以往,教師對物理實驗的教學(xué)變的懈怠,孩子們也漸漸對物理實驗失去的興趣。

2 初中物理教學(xué)實驗的創(chuàng)新

2.1 增強實驗的創(chuàng)新性 作為一門探索性學(xué)科,物理實驗需要學(xué)生們運用探索的精神,積極深入的探索物理現(xiàn)象,探究真理。物理實驗不單單只注重表面的完成現(xiàn)象,要深入的了解原理以及本質(zhì),提高物理實驗的創(chuàng)新性,培養(yǎng)孩子們的動手能力以及探索能力。例如,老師在演示時,根據(jù)不同的情況,與同學(xué)們一起探討問題所在,積極的與同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。在實驗中檢驗真題。在完成實驗后,老師應(yīng)當(dāng)定期向?qū)W生們收集實驗報告,發(fā)現(xiàn)課堂上出現(xiàn)的問題并且積極的解決,促進教學(xué)的質(zhì)量,提高學(xué)生們的綜合物理素質(zhì)。除此之外,老師實驗中設(shè)置一些錯誤,讓同學(xué)們認真思考,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,鍛煉孩子們獨立思考問題的能力。

2.2 利用課下活動促進孩子們學(xué)習(xí)的激情 物理實驗離不開對生活的探究,學(xué)生們要從生活中積極發(fā)現(xiàn)問題。老師們可以帶領(lǐng)學(xué)生們積極的運用課下時間,收集生活中的物理小常識,根據(jù)不同的場景,使用不同的物理知識進行解釋以及演示。老師也可以帶領(lǐng)同學(xué)們參觀比較有名的發(fā)電廠,實際的感受物理帶給人們生活的便利。這樣做不僅有利于孩子們對于物理知識有更深入的理解,同時也會讓孩子們對物理產(chǎn)生濃厚的興趣,與實際生活相聯(lián)系,采用創(chuàng)新的教學(xué)方式,提高孩子們的綜合物理素質(zhì)。

2.3 運用科技發(fā)展來提高課堂質(zhì)量 當(dāng)今世界離不開物理,科技的發(fā)展更加依賴于物理,老師們也應(yīng)當(dāng)深刻的體會到科技發(fā)展對于對學(xué)生進行授課的重要性。在課前,老師可以做好多媒體課件,大量的收集物理實驗的相關(guān)知識以及注意事項,還有相關(guān)的物理事實,讓學(xué)生們先深刻的領(lǐng)略物理學(xué)習(xí)的重要性。在課堂上,老師也可以利用學(xué)生們收集的資料,讓學(xué)生們對自己所收集的東西進行講解,不僅鍛煉了孩子們收集資料的能力,更加提高了孩子們的演講能力以及對物理知識的深入理解。課下,孩子們可以根據(jù)本節(jié)課的情況寫出課堂評價,其中包括自己對知識點的掌握程度,以及實驗中出現(xiàn)的問題,自己的反思以及對于老師課程優(yōu)劣的評價。老師要對這些評價及時的進行收集,并且認真的讀與反思,寫好每堂課的教案,積極的糾正自己的問題,并在課下多與同學(xué)們交流,發(fā)現(xiàn)問題所在,共同提高,共同進步,以此來實現(xiàn)物理實驗課堂的高效率進展,讓越來越多的孩子們喜歡上物理實驗。

3 結(jié)束語

要保證物理實驗課堂能夠高效率的順利開展,離不開老師的辛勤努力,學(xué)校的高度重視以及學(xué)生們對物理實驗的積極性。老師要積極做好教案,運用科技技術(shù)提高課堂效率,為孩子們能夠?qū)W好物理打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)校要多組織校園物理實驗活動,督促孩子們?nèi)ミM行物理實驗的學(xué)習(xí),走入實驗室。孩子們也要積極從生活中發(fā)現(xiàn)物理知識,感受物理知識,為物理的學(xué)習(xí)增添更多有趣性。以上就是我對初中物理實驗教學(xué)的認識以及改進與創(chuàng)新。