周琳 仇尚媛 肖寧 臧珊珊

摘 要 可視化新聞是報(bào)道表現(xiàn)形式的創(chuàng)新。新聞可視化可將冗長的文字和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為簡潔的圖形、表格、圖解等形式，精簡復(fù)雜難懂的信息，相對于傳統(tǒng)新聞報(bào)道通俗易懂又具有趣味性。災(zāi)難類事件突發(fā)之時(shí)，新聞報(bào)道快速至上，多層次、全方位，可視化報(bào)道，直觀宜讀便于理解，增加報(bào)道的可信性。

關(guān)鍵詞 可視化;災(zāi)難;報(bào)道

中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 2096-0360（2019）08-0138-02

可視化新聞是以數(shù)據(jù)為核心、以信息為支撐、以可視化為載體的跨媒體新聞報(bào)道形式。用視覺符號(hào)代替文字?jǐn)⑹?，重塑了讀者閱讀的模式，可視化表現(xiàn)不僅能夠直觀地呈現(xiàn)龐大的數(shù)據(jù)背后的聯(lián)系與故事，而且能夠在視覺上給人以美感，讓枯燥的文字、數(shù)據(jù)鮮活起來。

1 研究的背景

在新聞傳播領(lǐng)域，新聞數(shù)據(jù)的可視化應(yīng)用頗有年份，可以追溯到19世紀(jì)早期《衛(wèi)報(bào)》對于未成年人教育系統(tǒng)的報(bào)道。隨后西方傳媒行業(yè)《華盛頓郵報(bào)》等相繼抓住傳媒業(yè)的改變方向，在數(shù)據(jù)新聞中做出自己的特色。跟國外媒體比較，我國的新聞傳播行業(yè)也隨著移動(dòng)時(shí)代的到來相繼發(fā)生了改變，廣大新聞媒體發(fā)現(xiàn)了人們閱讀習(xí)慣進(jìn)行了改變，人們從紙質(zhì)閱讀更多的轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮娱喿x，從系統(tǒng)地閱讀更多的轉(zhuǎn)變?yōu)樗槠拈喿x，從嚴(yán)肅閱讀更青睞于輕松、直觀的、易于理解的閱讀。因此新聞可視化成為了未來新聞發(fā)展行業(yè)的重點(diǎn)。新聞媒體已經(jīng)做出了針對性的調(diào)整，并在實(shí)踐中不斷探索如何提升新聞信息的傳播效果。國內(nèi)主流新聞媒體網(wǎng)站紛紛建立圖解、圖說新聞?lì)l道，這種可視化的表現(xiàn)，滿足于當(dāng)下受眾的審美追求，給受眾獲得更好的閱讀體驗(yàn)，使新聞傳播更豐富、更有趣。例如人民網(wǎng)于2013年5月10日推出了“圖解新聞”頻道。該頻道的新聞主要是以圖片、視頻以及H5交互的形式呈現(xiàn)，沒有大量的文字配合很直觀新穎被受眾廣泛接受與閱讀。2018年《圖解：汶川地震10年：各地援建知多少》直觀介紹了各省對口縣，援建資金數(shù)，援建項(xiàng)目數(shù)，直觀，吸引讀者。

災(zāi)難發(fā)生后，公眾希望通過新聞媒體了解災(zāi)難的性質(zhì)、災(zāi)難發(fā)生的原因、相關(guān)的背景情況、災(zāi)難發(fā)生的過程，災(zāi)難造成的危害、災(zāi)害情況和災(zāi)難的全貌及政府、民眾應(yīng)對處理的方法。因?yàn)闉?zāi)難發(fā)生的連鎖反應(yīng)是極其復(fù)雜的，背景知識(shí)、原因分析也是過于專業(yè)和難懂晦澀的，新聞媒體只有快速的發(fā)布動(dòng)畫、圖解等易于理解的可視化信息，吸引讀者認(rèn)識(shí)災(zāi)害的全貌，讀者只有越多的接受、認(rèn)可了政府官方通過新聞媒體發(fā)布的信息，才能穩(wěn)定民心、防止造謠、傳謠現(xiàn)象的發(fā)生。

2 可視化新聞在災(zāi)難類新聞報(bào)道中的作用

1）應(yīng)用可視化手段，提高災(zāi)難性報(bào)道的可讀性，產(chǎn)生更易于接受的閱讀體驗(yàn)。傳統(tǒng)新聞報(bào)道多是以文字?jǐn)⑹鰹橹?，然而靠文字的轉(zhuǎn)述不能完全代替人們“看”新聞獲得的感性體驗(yàn)。災(zāi)難類報(bào)道多以政治性、社會(huì)熱點(diǎn)性為主，傳統(tǒng)報(bào)道偏于嚴(yán)肅報(bào)道，可讀性差。應(yīng)用可視化手段，能充分使用視覺元素同時(shí)遵循政治簡單化原則，將嚴(yán)肅的報(bào)道以輕松活潑的方式呈現(xiàn)，緩解嚴(yán)肅性，增加趣味性和可讀性。新聞可視化的應(yīng)用讓人們從獲取抽象性的災(zāi)難性事件原理、災(zāi)難發(fā)生后復(fù)雜的邏輯性文字表述上轉(zhuǎn)到獲取感性的、具象的圖像化信息，這種視覺信息有利于吸引讀者的注意力。在現(xiàn)代社會(huì)人們的閱讀習(xí)慣中，易讀性與讀者的費(fèi)力程度成反比，當(dāng)下碎片式的閱讀中，與大篇幅的文字相比，讀者更青睞于讀圖，可視化新聞方式新穎獨(dú)特，內(nèi)容生動(dòng)更有吸引力，更能提升讀者的閱讀體驗(yàn)。

2）應(yīng)用可視化手段，可以精確的再現(xiàn)災(zāi)害數(shù)據(jù)，通過交互式體驗(yàn)提升讀者參與感。使用恰當(dāng)?shù)目梢暬侄螆?bào)道災(zāi)難類信息，可以精確的再現(xiàn)災(zāi)害數(shù)據(jù)，例如，制作圖解中設(shè)計(jì)時(shí)間軸可以直觀呈現(xiàn)事件的發(fā)展，柱狀圖、餅狀圖用于比較事件背景情況及歷史情況，視頻動(dòng)畫可以演示災(zāi)難的原理等。如在地震類災(zāi)害報(bào)道中引用手機(jī)客戶端的數(shù)據(jù)地圖功能，能使讀者與地震發(fā)生地聯(lián)系起來，第一時(shí)間感知震中與自己的距離，震中烈度為多少，自己所在地有無影響等，通過新聞報(bào)道與受眾自身感受聯(lián)系起來進(jìn)行交互式傳播提升讀者的參與感，增強(qiáng)新聞報(bào)道的可信性。

3）應(yīng)用可視化手段，可以幫助受眾了解災(zāi)難新聞事實(shí)，了解新聞的內(nèi)涵與真相。恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用可視化手段報(bào)道災(zāi)難類新聞是大數(shù)據(jù)融合的表現(xiàn)，不是單一的新聞事實(shí)的表述，而是通過多維度的數(shù)據(jù)收集、分析、對比而產(chǎn)生結(jié)果的呈現(xiàn)，這些數(shù)據(jù)的分析，可以深入挖掘?yàn)?zāi)難類事故產(chǎn)生的原因及內(nèi)在聯(lián)系，通過動(dòng)畫的方式進(jìn)行生動(dòng)的演繹，針對災(zāi)難類事件，通過實(shí)際圖片的曝光，事件過程的動(dòng)態(tài)演繹及分析，發(fā)掘事件背后的問題及真相。

3 可視化新聞在災(zāi)難類新聞報(bào)道中的呈現(xiàn)形式

1）文字可視化型。此類可視化手段，主要將文字進(jìn)行凝練，多以圖片、圖表的形式呈現(xiàn)，將其文字中有代表性的內(nèi)容用形象化的圖片表示出來，對重要的文字改變字體顏色、放大等，制作新聞圖片、圖表符號(hào)、漫畫插圖，設(shè)計(jì)創(chuàng)意性的示意圖、框架圖、時(shí)間軸、空間關(guān)系圖、邏輯結(jié)構(gòu)圖等圖表，這些輕松活潑，零負(fù)擔(dān)的閱讀，可讀性更高。現(xiàn)行比較流行的做法為圖解，我們常見的“一張圖讀懂……”。同時(shí)新聞工作者可以通過計(jì)算機(jī)對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和對比，使之建立起一定的聯(lián)系，梳理出明確的時(shí)間、事件脈絡(luò)，進(jìn)而得出事件的發(fā)展規(guī)律。圖解新聞，充分利用可視化優(yōu)勢，增強(qiáng)新聞報(bào)道的權(quán)威性、貼近性和可讀性。

2）多媒體融合型。此類可視化手段，融入了多媒體的表現(xiàn)形式，如視頻、動(dòng)態(tài)圖片、音頻、漫畫等，充分利用手機(jī)端的優(yōu)勢，使得閱讀體驗(yàn)更加豐富?，F(xiàn)行比較流行的是H5的形式，將新聞制成H5進(jìn)行傳播，手機(jī)的特性賦予了讀者“參與感”更多的可能，讀者使用滑動(dòng)、點(diǎn)擊等操作方式進(jìn)行互動(dòng)，讓閱讀不僅僅是看的動(dòng)作，更是可聽可觸，這種形式與PC端的區(qū)別在于鼠標(biāo)工具為間接交互，手指放大、縮小、翻頁操作更直接，可以說H5是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代最適合媒體內(nèi)容創(chuàng)新的技術(shù)，是新媒體時(shí)代新聞報(bào)道多元化的一種重要手段，使得報(bào)道可讀性更強(qiáng)，讀者感知更強(qiáng)烈，參與感更得到滿足。

3）新聞?dòng)螒蚪换バ汀４祟惪梢暬侄?，可用于PC端也可用于手機(jī)端用戶，采用增加新聞交互式表現(xiàn)，增強(qiáng)了受眾對于新聞報(bào)道的參與感，使整個(gè)數(shù)據(jù)新聞報(bào)道更趨于人性化表現(xiàn)。2014年APEC期間，網(wǎng)易新聞推出《習(xí)近平和奧巴馬是這樣夜游中南海的你感受一下》，點(diǎn)擊進(jìn)入，一張動(dòng)畫風(fēng)格的用俯視角度展現(xiàn)的三維立體中南海全景圖呈現(xiàn)出來，點(diǎn)擊圖標(biāo)就可跟著兩位元首游覽，簡單的交互展示了事件的全過程，輕松新鮮富有新意的設(shè)計(jì)發(fā)布后引爆朋友圈。軟新聞接受“游戲化”嘗試后，災(zāi)難類報(bào)道其實(shí)也可以這樣做。如地震類報(bào)道中輸入當(dāng)前所在位置定位確定用戶所在地距離震中位置，獲知震感情況，點(diǎn)擊獲得距用戶所在地最近的應(yīng)急避難場所等體驗(yàn)類信息。傳統(tǒng)報(bào)道中過多文字報(bào)道難以給受眾準(zhǔn)確的空間定位和參與感，通過加強(qiáng)用戶參與感，增強(qiáng)用戶對事件脈絡(luò)發(fā)展的興趣度，讓讀者輕松地獲知整個(gè)新聞事件。

4 小結(jié)

由于可視化新聞報(bào)道在我國新聞傳播行業(yè)剛剛起步，各種技術(shù)處理方法還不夠成熟，加之災(zāi)難類新聞報(bào)道多為突發(fā)性的，成因、背景等信息比較復(fù)雜，這使得大眾傳媒在進(jìn)行災(zāi)害類報(bào)道中內(nèi)容處理上還不夠完善，使得內(nèi)容報(bào)道缺乏一定的深度和廣度，大眾傳媒只有不斷加強(qiáng)新媒體團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高新聞從業(yè)人員多種業(yè)務(wù)知識(shí)及計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用的學(xué)習(xí)，藝術(shù)美學(xué)的提升，后期設(shè)計(jì)制作等多種能力的提高，只有這樣才能抓住可視化傳播的新方向，把專業(yè)化的新聞報(bào)道模式落到實(shí)處，才能更多更豐富的展現(xiàn)大眾喜聞樂見的新聞，提升閱讀效果。

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