陳宇華

今年的全國(guó)政協(xié)會(huì)議提出修訂《職業(yè)教育法》建議，明確職業(yè)教育與普通教育的同等地位，充分體現(xiàn)我國(guó)新時(shí)代職業(yè)教育的重要戰(zhàn)略地位。但是伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)職業(yè)教育要求的提高，行業(yè)的技術(shù)發(fā)展和對(duì)人才的需求也日新月異，學(xué)校專(zhuān)業(yè)教育相對(duì)來(lái)講具有一些延時(shí)性和固化性，為拉近職業(yè)教育與企業(yè)用人需求之間的關(guān)系，佛山市順德區(qū)在模具制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)組織全區(qū)中職學(xué)校模具專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)施第三方考核評(píng)價(jià)，以此來(lái)檢驗(yàn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)狀態(tài)，建立專(zhuān)業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，適應(yīng)新技術(shù)、新模式、新產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際。

一、第三方的組織形式

由佛山市順德區(qū)職業(yè)教育發(fā)展促進(jìn)會(huì)牽頭，聯(lián)合各職業(yè)學(xué)校、企業(yè)、區(qū)模具行業(yè)協(xié)會(huì)成立模具第三方考核小組。其中，職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)生。企業(yè)和模具協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)制定考核大綱，提供考核教具和培訓(xùn)平臺(tái)，負(fù)責(zé)指派考評(píng)員專(zhuān)家。職促會(huì)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)之間溝通事宜，每年定期組織考核報(bào)名、考核場(chǎng)所、考核結(jié)果的公布等事宜。

以2018年模具第三方考核為例，參與學(xué)校達(dá)五間，合作支持企業(yè)達(dá)六家。

二、考核原則

按照“行業(yè)主導(dǎo)、學(xué)校配合、公正公開(kāi)、有效監(jiān)督、積極鼓勵(lì)、學(xué)生自愿”“誰(shuí)用人、誰(shuí)考核”的原則推進(jìn)第三方考核工作。

三、模具第三方的考核內(nèi)容

考試題目以模具加工領(lǐng)域企業(yè)的新入職員工的實(shí)訓(xùn)考核內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合中職學(xué)校教學(xué)實(shí)際出題。

（一）考核模塊

考核模塊分為四大模塊，分別為學(xué)校實(shí)訓(xùn)成績(jī)+理論筆試+實(shí)操技能考核+職業(yè)素養(yǎng)。

（二）考核結(jié)構(gòu)分布

1.學(xué)校實(shí)訓(xùn)成績(jī)

參加考核的學(xué)生，最近在學(xué)校進(jìn)行與模具工相關(guān)的實(shí)訓(xùn)的科目成績(jī)。

2.筆試

筆試采取閉卷方式進(jìn)行，屬理論知識(shí)分?jǐn)?shù)，考試題目以模具加工領(lǐng)域企業(yè)的新入職員工的實(shí)訓(xùn)考核內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合中職學(xué)校教學(xué)實(shí)際出具。

3.操作技能考核

操作技能采取實(shí)操方式進(jìn)行，由考評(píng)員根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)做出考核評(píng)價(jià)。操作技能考核以拆/裝注塑模具、吊機(jī)（≤1 噸）的使用、4 / 13量具使用、攻牙機(jī)使用及攻牙方法、松緊螺絲的方法、現(xiàn)場(chǎng)安全與規(guī)范擺放為主要考核內(nèi)容，著重考察學(xué)生的基礎(chǔ)操作技能。

4.職業(yè)素養(yǎng)之考核

職業(yè)素養(yǎng)之主要考核：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操過(guò)程的工量具等物件使用后及時(shí)歸位、現(xiàn)場(chǎng)擺放規(guī)范（6S 標(biāo)準(zhǔn)）、問(wèn)好、整齊著裝、安全生產(chǎn)意識(shí)等職業(yè)行為習(xí)慣。

最終考核總分以以上四個(gè)模塊折合比例得出最終得分，再根據(jù)制定的通過(guò)分?jǐn)?shù)線最終判定是否考核通過(guò)。

（三）考核大綱

四、學(xué)校第三方的備考準(zhǔn)備

（一）實(shí)習(xí)場(chǎng)地的建設(shè)

為滿足第三方考核大綱要求，學(xué)校需配備計(jì)算機(jī)房、模具實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等基礎(chǔ)建設(shè)。電腦室的軟件配置需滿足模具設(shè)計(jì)二維、三維軟件的演示、第三方企業(yè)培訓(xùn)資料演示、教學(xué)廣播平臺(tái)等硬件，以上可作為學(xué)生理論復(fù)習(xí)課室使用。

實(shí)操實(shí)訓(xùn)室以模擬企業(yè)實(shí)操考核標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，需包含大小工作臺(tái)、工件架、模板架、配件架、吊環(huán)/鋼絲繩/T型螺絲架、模具拆裝套裝、氣動(dòng)攻牙機(jī)、氣動(dòng)頂出機(jī)、運(yùn)水測(cè)試機(jī)、工具盒、零件盒、吊裝模具行車(chē)、模具架、空氣壓縮機(jī)、氣槍氣管、氣動(dòng)扳手、量具、訓(xùn)練模具等約48種類(lèi)物件。

（二）師資準(zhǔn)備

為更全面地了解行業(yè)對(duì)第三方的考核要求和行業(yè)模具新標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校對(duì)參與第三方考核的輔導(dǎo)老師進(jìn)行企業(yè)頂崗培訓(xùn)，指派教師到具有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)代表性的企業(yè)里實(shí)地實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)技能，企業(yè)職業(yè)素養(yǎng)等。

（三）教學(xué)安排

每學(xué)年根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、考證周期進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃和實(shí)習(xí)課表的制定。按上面考核大綱要求準(zhǔn)備好教學(xué)資源，為學(xué)生準(zhǔn)備好勞保用品。

嚴(yán)格按照備考周期進(jìn)行復(fù)習(xí)、每周對(duì)學(xué)生掌握情況進(jìn)行測(cè)評(píng)總結(jié)，突出教學(xué)重難點(diǎn)，充分利用企業(yè)培訓(xùn)資料進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。教學(xué)由淺入深，循序漸進(jìn)。在實(shí)操環(huán)節(jié)，采取分組教學(xué)，選定小組長(zhǎng)和技術(shù)能手，由教師和技術(shù)能手層層把關(guān)，分科目反復(fù)練習(xí)，晚修布置作業(yè)、提供復(fù)習(xí)資料，最后階段再進(jìn)行模擬考核。

五、第三方考證的意義

（一）對(duì)學(xué)生的意義

經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)兩屆模具專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加第三方考證的過(guò)程，深刻體會(huì)到第三方評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的積極意義。首先，第三方考核能讓學(xué)生學(xué)到真正模具行業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生提前接觸崗位技能培訓(xùn)，能最大限度的認(rèn)識(shí)模具結(jié)構(gòu)知識(shí)。其次，讓學(xué)生掌握一項(xiàng)鉗工技能，通過(guò)考核的同學(xué)能獲得行業(yè)協(xié)會(huì)頒發(fā)的第三方考核證書(shū)，并在就業(yè)階段能提供一份技能證書(shū)，增加就業(yè)籌碼。再次，學(xué)生在接受第三方考核的實(shí)訓(xùn)階段，不斷地對(duì)他們灌輸職業(yè)素養(yǎng)的理念，能幫助他們?yōu)閷?lái)的職業(yè)生涯打下良好的職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)，提高他們的職業(yè)安全保障。

（二）對(duì)學(xué)校的教學(xué)意義

開(kāi)展第三方考核對(duì)學(xué)校的教學(xué)是有較大影響的，這個(gè)對(duì)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教學(xué)提出了更深層次的要求。首先要求學(xué)校的模具專(zhuān)業(yè)要緊緊圍繞行業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)要與行業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，不能光講理論，理實(shí)結(jié)合，尤其要與地區(qū)的模具行業(yè)結(jié)合，服務(wù)地區(qū)生產(chǎn)。然后對(duì)師資的儲(chǔ)備提出要求，要求教師向雙師型教師發(fā)展，到企業(yè)實(shí)地考察學(xué)習(xí)，將行業(yè)的新標(biāo)準(zhǔn)，崗位的新技術(shù)要求反饋到教學(xué)中去。

（三）對(duì)行業(yè)的意義

企業(yè)作為第三方代表，制定和參與了學(xué)校學(xué)生教學(xué)效果的評(píng)價(jià)體系，首先從企業(yè)自身來(lái)講，為企業(yè)后續(xù)人力資源培養(yǎng)了一大批符合行業(yè)規(guī)范的準(zhǔn)員工，縮短了新員工培養(yǎng)周期，提高企業(yè)人才利用率。其次，第三方的考核標(biāo)準(zhǔn)本身也促進(jìn)企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的模塊化、規(guī)范化，為企業(yè)本身的內(nèi)部培訓(xùn)提供了標(biāo)準(zhǔn)模板。最后，行業(yè)之間通過(guò)第三方的溝通協(xié)商，促進(jìn)了行業(yè)之間的技術(shù)資源交流與共享。

六、對(duì)第三方的建議

1.建立地區(qū)人力資源人才庫(kù)，將歷屆通過(guò)第三方考核的學(xué)生進(jìn)行資料登記，為企業(yè)人才篩選提供數(shù)據(jù)支持，也可促進(jìn)第三方考核的發(fā)展。

2.吸引更多的優(yōu)秀模具企業(yè)參與進(jìn)來(lái)，為企業(yè)技術(shù)骨干代表提供討論平臺(tái)，進(jìn)一步規(guī)范第三方評(píng)價(jià)考核體系，真正將企業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，反映在考核標(biāo)準(zhǔn)中。

3.加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，教師是中間的橋梁，只有教師技術(shù)水平提高了，學(xué)生的成績(jī)才能提高。

4.制定合理的通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)線，只要達(dá)標(biāo)即可獲得證書(shū)，改變?cè)O(shè)定通過(guò)率而劃定不同分?jǐn)?shù)線的做法。讓每一位合格的學(xué)生都能獲得此證。

責(zé)任編輯朱守鋰