張莉 鄒欣 應(yīng)士偉

濟(jì)南育英中學(xué)作為一所有著百年歷史的老校，從誕生之日起，就承載著強(qiáng)烈的家國(guó)情懷，肩負(fù)起為國(guó)家和民族培養(yǎng)杰出人才的重任。雖歷經(jīng)百年滄桑歲月，它始終不忘初心，著力堅(jiān)持紅色育英、人文育英、現(xiàn)代育英，讓紅色基因植根于每一代育英人的血脈里。

黨旗飄揚(yáng)——切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)

習(xí)總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出：“人民有信仰，國(guó)家有力量。”教師有信仰，教育才有實(shí)效，教育成果才有保障。要培育有思想、有靈魂的學(xué)生，就必須首先打造一支信仰堅(jiān)定、師德高尚、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校黨支部推出了以“黨旗·團(tuán)徽·育英人”為主題的黨建品牌，以百年育英的紅色歷史為依托，以黨旗團(tuán)徽為指引，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)，著力打造紅色育英文化，引領(lǐng)育英黨員教師和新一代年輕教師堅(jiān)守“得天下英才而教育之”的辦學(xué)宗旨，修身治學(xué)，立德樹(shù)人，為國(guó)家培育英才，讓紅色基因代代流傳。

學(xué)校黨支部發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)政治生活的優(yōu)良傳統(tǒng)，從嚴(yán)落實(shí)“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、組織生活會(huì)、主題黨日等基本制度，確保黨的組織生活制度不“空轉(zhuǎn)”、不“休眠”，真正發(fā)揮作用。同時(shí)在“學(xué)”上深化拓展，做到學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行。在深入學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行黨員論壇和交流，將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)際工作，促進(jìn)工作提升。

跟著專家學(xué)黨史。學(xué)校聘請(qǐng)青島市關(guān)工委常委、“五老”報(bào)告團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、青島市社會(huì)主義學(xué)院教授王繼軍同志擔(dān)任學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)。王教授是一位資深黨史專家，3年內(nèi)他為學(xué)校黨員干部教師作了《銘記黨史，堅(jiān)定理想信念》《更加自信地走好中國(guó)道路——認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神，爭(zhēng)做“四有”好教師的點(diǎn)滴體會(huì)》《實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的精神支柱》《維護(hù)核心，聽(tīng)黨指揮》4場(chǎng)專題報(bào)告。

在“黨旗·團(tuán)徽·育英人”黨建品牌的引領(lǐng)下，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，深化服務(wù)型黨組織建設(shè)，深入開(kāi)展“不忘初心、牢記使命，永做教育標(biāo)兵”主題教育活動(dòng)。黨支部確立五個(gè)標(biāo)兵崗。黨員們簽訂倡議書(shū)，并結(jié)合各自工作特點(diǎn)和專長(zhǎng)開(kāi)展競(jìng)崗活動(dòng)。黨員班主任班級(jí)特色工作展示、黨員教師教科研特色工作交流、黨員領(lǐng)路課、黨員班主任工作方法和心得交流等各具特色又與本職工作緊密結(jié)合的黨員活動(dòng)有序開(kāi)展。實(shí)行黨員月報(bào)制度，定期交流工作所得。積極營(yíng)造樹(shù)正氣、講奉獻(xiàn)的良好氛圍，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，要求他們?cè)诟黜?xiàng)工作中勇當(dāng)標(biāo)兵，為“品質(zhì)育英”建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

鑄魂育人——“育·英”紅色文化校本課程群建設(shè)

圍繞紅色育英“鑄魂”主題，根據(jù)學(xué)生的心理年齡和特征，學(xué)校開(kāi)發(fā)實(shí)施了系列“知行”德育課程，鼓勵(lì)學(xué)生成為知行合一的榜樣。包括日常的德育專題式教育，大型主題式教育活動(dòng)，涵蓋了學(xué)生身心成長(zhǎng)的不同方面。比如開(kāi)學(xué)第一課、團(tuán)隊(duì)課程、研學(xué)課程、畢業(yè)課程、生涯規(guī)劃課程等，是每屆學(xué)生常規(guī)的必修課；專題式系列教育課程則在不同的時(shí)間段滲透愛(ài)校教育、禮儀教育、誠(chéng)信教育、法制教育、心理教育、感恩教育等，這些課程在塑造學(xué)生健全人格方面發(fā)揮著不可忽視的作用。

“英雄在我心”學(xué)子講壇，讓學(xué)生了解歷史，增強(qiáng)家國(guó)情懷，浸潤(rùn)心靈；主題式革命紀(jì)念日活動(dòng)，如“紀(jì)念‘一二·九——讓精神永遠(yuǎn)閃亮”紅歌會(huì)、大型班級(jí)朗誦會(huì)活動(dòng)、情景劇活動(dòng)；令人震撼的紀(jì)念南京大屠殺國(guó)家公祭日紀(jì)念活動(dòng)；敬愛(ài)的周總理誕辰120周年紀(jì)念活動(dòng)；王盡美誕辰紀(jì)念活動(dòng)；圍繞紅色文化教育專程設(shè)計(jì)的南京雨花臺(tái)祭奠先烈、參觀南京大屠殺紀(jì)念館、北京看升國(guó)旗、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館前宣誓、“游紅色臨沂，講紅嫂故事”等研學(xué)活動(dòng)。

學(xué)校通過(guò)創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，通過(guò)品德儲(chǔ)值卡、育英標(biāo)兵、星級(jí)學(xué)生、榮譽(yù)學(xué)生評(píng)選等，促進(jìn)學(xué)生知行合一，自律自強(qiáng)。依托修身課程，從課程資源開(kāi)發(fā)到校內(nèi)外活動(dòng)，從主題宣講到實(shí)踐落實(shí)，慢慢地將紅色基因植根于師生的血脈中，用“自強(qiáng)不息，永不言敗”的育英精神浸潤(rùn)著一批批育英學(xué)子。