摘要：園長作為幼兒園的主要負(fù)責(zé)人，應(yīng)當(dāng)開創(chuàng)管理創(chuàng)新藝術(shù)的先河，積極的處理在管理工作過程中所出現(xiàn)的問題。同時，幼兒園的發(fā)展不僅應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時代的發(fā)展，園長應(yīng)當(dāng)具有一定的分析能力與遠(yuǎn)見，為幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展與經(jīng)濟效益做打算。幼兒園的發(fā)展與科學(xué)的管理有著十分緊密的聯(lián)系，而幼兒園園長作為整個幼兒園管理的負(fù)責(zé)人在其對幼兒園進行管理的過程中，應(yīng)當(dāng)對管理制度不斷的進行完善與更新，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在對幼兒園進行管理的過程中應(yīng)當(dāng)時時講究管理藝術(shù)，為了更好的實現(xiàn)有效教學(xué)與提升幼兒教育的質(zhì)量，需更加重視教學(xué)管理環(huán)節(jié)。本文從幼兒園園長管理入手，對如何使幼兒園園長管理的創(chuàng)新進行了探究，希望籍此為幼兒園園長教學(xué)研究事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份微薄的力量。

關(guān)鍵詞：幼兒園 ? 園長管理 ? 創(chuàng)新藝術(shù) ? 質(zhì)量

隨著社會的不斷發(fā)展，幼兒園園長在對幼兒園進行管理的過程中應(yīng)當(dāng)與時俱進，從而實現(xiàn)對幼兒園進行創(chuàng)新化管理。通過相關(guān)調(diào)查表明，幼兒管理工作對整個幼兒園的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用，但是從目前來看，我國大部分幼兒園并沒有對幼兒園進行科學(xué)的管理。幼兒園園長作為幼兒園的主要負(fù)責(zé)人，應(yīng)積極地為推動幼兒園的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，并不斷的優(yōu)化幼兒園的管理制度。鑒于此，在教學(xué)過程中，如何使幼兒園園長的管理藝術(shù)進行創(chuàng)新，是每一名幼兒園園長共同關(guān)注和關(guān)心的問題。我們實際教學(xué)中，可以從樹立以人為核心的管理理念;建立嚴(yán)格的管理制度與體系;合理利用信息技術(shù)進行幼兒園管理工作;園長要善于尊重、欣賞、發(fā)展人;幼兒園園長應(yīng)當(dāng)以理論為基礎(chǔ)，不斷實現(xiàn)對幼兒園的創(chuàng)新化管理;加強與家長的溝通，達(dá)成家園共育同盟這幾方面進行園長創(chuàng)新。以下結(jié)合我的實際教學(xué)經(jīng)驗，分別進行介紹。

一、樹立以人為核心的管理理念

園長在進行管理時，應(yīng)堅持新課改的要求，以人為本的管理理念，借助幼兒園的全體工作人員的幫助，合理科學(xué)的對園內(nèi)的人員進行日常管理，調(diào)動所有人的積極性與參與性。同時，通過對園內(nèi)生活中出現(xiàn)的事情找到最為合理的解決對策。例如在園長在幼兒園日常工作管理中遇到了一些問題，可以和園內(nèi)的全體職工共同解決，集思廣益，共同為遇到的問題出謀劃策，等問題解決以后這份榮譽應(yīng)當(dāng)大家一起分享。與此同時，園長在管理過程中，可以從以下幾點進行，首先，園長應(yīng)堅持“人之初，性本善”的原則，引導(dǎo)員內(nèi)的工作人員將這種優(yōu)良的品質(zhì)發(fā)揚下去;其次，園長還應(yīng)時常關(guān)注和關(guān)心園內(nèi)職工的家庭生活狀況，當(dāng)發(fā)現(xiàn)職工家庭遇到困難時，及時給予職工提供一些力所能及的幫助，借此使職工感受到自己被關(guān)注和關(guān)心，進而調(diào)動他日后工作的積極性與參與性。其次，園長在管理工作中，可以調(diào)動園內(nèi)職工共同參與其中，使全體職工共同為幼兒園做出貢獻(xiàn)，從而方便園長及時的發(fā)現(xiàn)工作中的問題，并及時的找到解決問題的對策。對于一些需要扶持的員工，作為園長應(yīng)當(dāng)提供一定的援助，使得這些員工可以將身心投入到工作之中。最后，在日常的管理中，園長要組建好自己的管理團隊，閱讀應(yīng)是園長的必修課，內(nèi)容不能局限于教育類書籍，要更多地涉獵哲學(xué)類、管理類書籍。網(wǎng)絡(luò)、微博、微信朋友圈的心靈雞湯也蘊含著豐富的教育資源，也是學(xué)習(xí)的一個渠道。一個學(xué)識豐富的園長是值得教職工去追隨和擁護的。

二、建立嚴(yán)格的管理制度與體系

只有建立起一套科學(xué)且完善的管理制度，才可以確保幼兒園管理工作正常的進行，只有做到有章可循才能夠加快促進幼兒園管理工作順利的開展下去?；诖?，園長在對幼兒園管理過程中，要想更好的管理幼兒園的大小事情，就必須建立一套完善的管理制度，以此推動幼兒園教學(xué)以及管理方面的改革。當(dāng)然，園長在管理過程中，還可以利用現(xiàn)代技術(shù)對幼兒園進行管理，使幼兒園的全體員工都能積極地參與其中。當(dāng)然，建立完善的管理制度，不僅可以確保幼兒園管理工作的正常進行，還能使幼兒園的管理工作更好的開展。除此之外，園長在管理過程中應(yīng)不斷加大對員工的培訓(xùn)力度，引導(dǎo)他們遵守規(guī)章制度，完善制度，從而促進幼兒園職工的管理水平，使幼兒園更快更好的發(fā)展起來。

三、合理利用信息技術(shù)進行幼兒園管理工作

在傳統(tǒng)幼兒園管理過程中，學(xué)校的許多文件都是依靠紙質(zhì)的方式進行管理，這種紙質(zhì)的管理方式，教師在查閱時，既浪費時間，還浪費精力。但是隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)滲透到了我們生活中的各個領(lǐng)域，因此，幼兒園園長應(yīng)與時俱進，趕上時代的潮流，加快園內(nèi)信息化管理系統(tǒng)的建設(shè)，將信息技術(shù)全面的引入到幼兒園管理，樣既方便了園長以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在查閱學(xué)生資料時可以迅速的查找調(diào)取。再者，幼兒園信息化管理系統(tǒng)還可以建設(shè)一些與園內(nèi)職工教學(xué)有關(guān)的網(wǎng)站，引職工不斷學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)水平。這樣的管理方法，教師不僅可以通過信息網(wǎng)站建立的學(xué)習(xí)網(wǎng)站學(xué)習(xí)自己需要的知識，還能有效提高他們的教學(xué)效率。當(dāng)然，園長在網(wǎng)站中選擇教學(xué)資源時，應(yīng)根據(jù)教師的實際情況選取教學(xué)資源，因為每一名幼兒教師的教學(xué)方式都不同，一旦教學(xué)資源沒有運用恰當(dāng)，就會收效甚微。園長在建設(shè)信息化管理系統(tǒng)時，必定會投入大量的資金，這時便需要員內(nèi)的財務(wù)人員做好相應(yīng)的資金預(yù)算工作，以此來掌握建設(shè)信息化管理系統(tǒng)的可行性。唯有如此，才能有效避免資金的浪費。

四、園長要善于尊重、欣賞、發(fā)展人

我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，如：“能力相同的兩個人會做出不一樣的工作成績，甚至能力差的人會做出的比能力強的人還要優(yōu)秀的工作。”其實，這很大部分原因是因為管理者樹立了“以人為本”的管理理念，并注重欣賞人和鼓勵人。鑒于此，幼兒園園長在管理過程中，應(yīng)正確、合理、科學(xué)地對待員內(nèi)的每一名幼兒教師，并在此基礎(chǔ)上為他們建立良好的人際關(guān)系氛圍。例如在我園在舉辦“六一兒童節(jié)”相關(guān)活動時，我提前和園內(nèi)職工說：“今年我園舉辦活動時，我想要看到不一樣的節(jié)目。”隨著我任務(wù)的布置，園內(nèi)職工立刻去執(zhí)行，在后續(xù)的觀察中，我發(fā)現(xiàn)李老師設(shè)計了童話劇表演，還有幼兒故事，他們以班為小組，布置富有歡慶氣氛的環(huán)境，張貼六一兒童節(jié)宣傳標(biāo)語。在正式表演時，李老師所設(shè)計的童話劇表演，取到了較大的反響，因為，幼兒通過童話劇糾正了不正確的讀音，提高語言表達(dá)力和組織能力，為他們消除了膽怯心理，增強了他們的自信心。等節(jié)目結(jié)束后，我及時對李老師進行了表揚，并引導(dǎo)其他教師學(xué)習(xí)。

五、幼兒園園長應(yīng)當(dāng)以理論為基礎(chǔ)，不斷實現(xiàn)對幼兒園的創(chuàng)新化管理

幼兒園園長要想改變傳統(tǒng)的管理模式，應(yīng)先從根本上樹立起創(chuàng)新意識，拓展渠道，根據(jù)學(xué)校的具體情況制定管理措施。并在基礎(chǔ)上制定科學(xué)有效地管理措施，從而促進幼兒園更好的發(fā)展下去。鑒于此，園長在管理過程中，可以設(shè)計一些自薦式的課程，邀請園內(nèi)的職工來聽課，當(dāng)然相關(guān)人員需要做好準(zhǔn)備，避免因慌亂造成意外。同時，相關(guān)人員在參與時，可以自我推薦，從而調(diào)動他們工作積極性提高其課堂教學(xué)活動的工作效率。除此之外，園長還可以通過“參與式討論”的方式有效的調(diào)動了教師積極的參與到對幼兒園的管理工作中，使幼兒園教師真實的表達(dá)出了自己對幼兒園中存在的問題的看法，并針對這些問題提出了自己的解決方法與對策。

六、加強與家長的溝通，達(dá)成家園共育同盟

園長要想更好地管理幼兒園的管理工作，就需要善于運用自己豐富的教育學(xué)識和對教學(xué)政策背景的熟知，通過家長會、家長講座、各種媒介等，向家長進行宣講，包括辦園思想、課程、制度、文化建設(shè)等，以及科學(xué)育兒知識、先進的教育理念，要采用生動直觀的方式傳達(dá)給家長。開展家長進課堂觀摩、優(yōu)質(zhì)課展示活動，讓家長了解幼兒園特色的教學(xué)方式，感知孩子的發(fā)展與變化。這樣才能改變家長不正確、老舊的觀念，認(rèn)同幼兒園的價值觀和辦學(xué)思想，形成家園同盟關(guān)系。

七、結(jié)語

總而言之，園長要想更好的管理幼兒園，其必需要具有科學(xué)創(chuàng)新、善于用人等現(xiàn)代管理理念。幼兒園園長的領(lǐng)導(dǎo)與管理藝術(shù)的魅力是無限的，但是管理幼兒園的工作僅僅依靠幼兒園園長的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，管理工作必要依靠幼兒園里所有職工，并建立完善的管理制度，從而提高對幼兒教學(xué)的管理水平，并將幼兒園管理事業(yè)推向巔峰。另外，創(chuàng)新作為整個中華民族進步的動力與源泉，其也是我國教育事業(yè)不斷進步與發(fā)展下去的主要動力。所以教育對于我國人才的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。園長在對幼兒園進行管理的過程中，應(yīng)當(dāng)注重以理論為和興，從而實現(xiàn)對幼兒園進行創(chuàng)新化管理的目的。作為幼兒園園長，其應(yīng)當(dāng)具備十分敏銳的洞察力，從而使得幼兒園不斷適應(yīng)信息化社會的發(fā)展。園長同時還應(yīng)當(dāng)對管理方面的知識有一定的了解，從而提高其對幼兒園的管理水平。

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（作者簡介：于蘭，學(xué)歷：大學(xué)本科，職務(wù)：園長，作者單位：深圳市龍華區(qū)招商錦繡觀園幼兒園。）