汪卉 張萌

本文主要以淺析校園文化在高職學(xué)生思想政治教育中的作用為重點(diǎn)進(jìn)行闡述，結(jié)合當(dāng)下高職學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀為主要依據(jù)，從熏陶與感染的作用、心理調(diào)節(jié)作用、人格塑造作用這幾點(diǎn)進(jìn)行深入探索與研究，其目的在于加強(qiáng)高職學(xué)生思想政治教育質(zhì)量，為保證高職生思想道德素養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

引言：實(shí)際上，學(xué)生思政同校園文化密切相關(guān)，能夠說，校園文化可以給學(xué)生思政教育提供有利條件，推動其穩(wěn)定發(fā)展，而學(xué)生思政教育也會幫助校園文化改造，保證校園文化健康發(fā)展?；诖?，在目前高職學(xué)生思政教育工作形式非常嚴(yán)峻的情況下，加強(qiáng)校園文化在高職學(xué)生思想政治教育中的作用分析勢在必行，促使校園文化的多樣性與群體性全面發(fā)揮出，加強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感與歸屬感，讓學(xué)生化被動為主動，主動接受思政教育，從而提升高職學(xué)生思政教育水平。本文主要分析校園文化在高職學(xué)生思想政治教育中的作用，具體如下。

1 校園文化在高職學(xué)生思想政治教育中的作用

1.1熏陶與感染的作用。優(yōu)良的校園文化能夠有效感染并熏陶高職學(xué)生，在潛移默化中陶冶他們的情操，提升他們的品格，進(jìn)而推動高職學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活。事實(shí)上，高職學(xué)生思想政治教育中，教師不能采用強(qiáng)行灌輸?shù)姆绞?，需通過生動的情境與美好的形象進(jìn)行感染，讓校園中的一草一木都充滿求知與育人的氣息，全面發(fā)揮校園文化的熏陶與感染的作用，進(jìn)而讓學(xué)生接受校園文化的洗禮。

1.2心理調(diào)節(jié)作用。實(shí)際上，高職學(xué)生處在人生觀、世界觀、價值觀這三觀樹立的主要時期，該階段中的學(xué)生多少都會有不解，若是不能及時優(yōu)化，極易導(dǎo)致他們出現(xiàn)心理問題，甚至出現(xiàn)思想問題。而優(yōu)秀的校園文化能夠切實(shí)豐富學(xué)生精神世界，降低他們的學(xué)習(xí)壓力，減輕負(fù)面情緒，幫助他們保持旺盛的精力學(xué)習(xí)，進(jìn)而營造良好的心境。

1.3人格塑造作用。對學(xué)生人格塑造來講，校園文化具有重要作用，這主要因?yàn)閷W(xué)生長時間處于校園中，個人意識一定會受到校園文化影響。通俗的講，學(xué)生會在潛移默化中受到校園文化熏陶及引導(dǎo)，而人格塑造與人際交往也是學(xué)校十分注重的內(nèi)容，如此，學(xué)生一定會受到陶冶與啟迪，進(jìn)而提高學(xué)生責(zé)任意識與自豪感。此外，豐富的校園文化活動能夠幫助學(xué)生展現(xiàn)個人天賦，學(xué)生在活動中不但能夠提高自信，還能加強(qiáng)自身人際交往能力與心理承受力，為其之后全面發(fā)展做鋪墊。

2 加強(qiáng)校園文化在高職學(xué)生思想政治教育中作用的方法

2.1增強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)。近幾年，我國社會經(jīng)濟(jì)與高職教育的快速發(fā)展，各高校招生規(guī)模越來越大，一些高職院校也開始了校園物資文化建設(shè)。但是需要注意的是，校園物質(zhì)文化不僅包含環(huán)境，還包含各類基礎(chǔ)設(shè)施，為此，相關(guān)人員需做好相關(guān)建設(shè)工作，其是反映學(xué)校辦學(xué)與管理水平的關(guān)鍵，對于廣大師生的引導(dǎo)與熏陶作用也十分顯著。為此，高職院校需從下述幾點(diǎn)著手：第一，增強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，合理布設(shè)院校整體環(huán)境。校園中的各類裝飾與建筑等能夠彰顯校園特色，并賦予其文化內(nèi)涵，進(jìn)而營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。第二，注重學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)，讓學(xué)生切實(shí)感受到學(xué)校文化內(nèi)涵，加強(qiáng)他們對學(xué)生的責(zé)任意識;第三，優(yōu)化學(xué)校各類設(shè)施，全面發(fā)揮活動中與各個社團(tuán)的作用，組建校園文化活動，加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)?；诖?，才會把校園環(huán)境的育人作用全面發(fā)揮出，將校園物質(zhì)文化同教育功能有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)而確保告知學(xué)生思政教育工作有序開展。

2.2加強(qiáng)校園制度文化建設(shè)。若想實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展，高職院校一定要注重制度文化建設(shè)，基于此，才會有效提高學(xué)校內(nèi)部管理效率，給校園文化發(fā)展提供有利條件。對于高職院校來講， 制度建設(shè)不單單是科學(xué)民主管理的展現(xiàn)，還是學(xué)校辦學(xué)理念、精神以及宗旨的直觀展現(xiàn)。一般來講，制度文化建設(shè)需從下述幾點(diǎn)著手：第一，彰顯以人為本的教育理念。不管是哪所學(xué)校都需要依靠人來執(zhí)行，在目前以人為本理念不斷深入的背景下，高職院校一定要嚴(yán)格遵守以人為本的理念設(shè)計(jì)制度。第二，確保制度的先進(jìn)性。制度建設(shè)需要得到廣大師生的認(rèn)可，一般為了確保制度實(shí)行的實(shí)效性，該制度都會相關(guān)規(guī)定，并在一段時間內(nèi)不會發(fā)生轉(zhuǎn)變。但需注意的是，在實(shí)踐中經(jīng)常出現(xiàn)制度問題，或是受時間影響，制度落后，這便需要有關(guān)工作人員做好意見征集工作，不斷完善校園制度，確保制度的先進(jìn)性與實(shí)效性。

3 結(jié)束語

綜上分析，對于高職學(xué)生思想政治教育而言，合理應(yīng)用校園文化十分重要。其不但是保證學(xué)生塑造良好人格的基本條件，也是推動學(xué)生日后全面發(fā)展的根本要素。為此，相關(guān)教師需給予校園文化高度重視，通過切實(shí)可行的方式，將其存在的實(shí)效性全面發(fā)揮出，為我國高職學(xué)生思想政治教育水平提升到新高度做鋪墊。

（作者單位：1.江西九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院2.江西九江市第七中學(xué)）