一、發(fā)現(xiàn)問題

九年級(jí)學(xué)生小明學(xué)習(xí)了對(duì)蠟燭及其燃燒的探究后，對(duì)蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙的成分還有困惑。白煙是怎么產(chǎn)生的？蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙能引燃蠟燭，但是沒有觀察到白煙燃燒的現(xiàn)象，白煙的成分是什么？

二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

小明把自己的困惑告訴老師，老師覺得他提出的問題具有普遍性，為了解決這些問題，老師組織同學(xué)們分小組利用課余時(shí)間搜集有關(guān)資料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證白煙的成分。同學(xué)們搜集資料后知道：蠟燭燃燒時(shí)，固體石蠟熔化變?yōu)橐后w蠟，液體蠟汽化為蠟蒸氣，蠟蒸氣燃燒產(chǎn)生火焰。同學(xué)們分組討論后設(shè)計(jì)出以下幾組實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：用一根短玻璃管導(dǎo)出焰心處的氣體，并在短玻璃管的另一端點(diǎn)燃導(dǎo)出的物質(zhì)，觀察現(xiàn)象。然后，用一根長(zhǎng)玻璃管導(dǎo)出焰心處的氣體，用冷毛巾包住玻璃管，并在長(zhǎng)玻璃管的另一端點(diǎn)燃導(dǎo)出的物質(zhì)，觀察現(xiàn)象。

方案二：用石棉網(wǎng)蓋滅蠟燭，點(diǎn)燃透過石棉網(wǎng)邊緣的鐵絲網(wǎng)的白煙，觀察現(xiàn)象。

方案三：用玻璃注射器吸取蠟燭焰心處的氣體，然后推動(dòng)注射器，點(diǎn)燃從注射器中推出的物質(zhì)，觀察現(xiàn)象。

方案四：用一個(gè)玻璃彎管導(dǎo)出蠟燭焰心處的物質(zhì)并通入盛水的燒杯中，一段時(shí)間后取出玻璃彎管，點(diǎn)燃導(dǎo)出的物質(zhì)，觀察現(xiàn)象。

三、分組實(shí)驗(yàn)

老師肯定了同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)方案，同學(xué)們分組實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

按方案一實(shí)驗(yàn)時(shí)，從短玻璃管一端導(dǎo)出的物質(zhì)在空氣中形成白煙，點(diǎn)燃白煙，白煙燃燒。用包有冷毛巾的長(zhǎng)玻璃管導(dǎo)出燃著的蠟燭焰心處的物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)玻璃管內(nèi)有石蠟固體產(chǎn)生，管口處放燃著的木條，無火焰。

方案一

按方案二實(shí)驗(yàn)時(shí)，用石棉網(wǎng)蓋滅蠟燭，點(diǎn)燃透過石棉網(wǎng)邊緣的鐵絲網(wǎng)的白煙，白煙在石棉網(wǎng)上方燃燒，移開石棉網(wǎng)，蠟燭被點(diǎn)燃。

方案二

按方案三實(shí)驗(yàn)時(shí)，用玻璃注射器吸取蠟燭焰心處的氣體，發(fā)現(xiàn)氣體被注射器吸入后在注射器中產(chǎn)生白煙，推出注射器中的白煙并點(diǎn)燃，注射器口有火焰產(chǎn)生。

方案三

按方案四實(shí)驗(yàn)時(shí)，用一個(gè)玻璃彎管導(dǎo)出蠟燭焰心處的物質(zhì)并通入盛水的燒杯中，玻璃管口有白煙產(chǎn)生，水面上有一層白色的石蠟漂??；點(diǎn)燃管口的白煙，白煙燃燒。

方案四

四、得出結(jié)論

同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：石蠟燃燒時(shí)，焰心處有石蠟蒸氣，石蠟蒸氣被玻璃管導(dǎo)出或用注射器抽出時(shí)，在空氣中由于溫度降低而變?yōu)楣腆w小顆粒形成白煙。點(diǎn)燃白煙，白煙燃燒驗(yàn)證了白煙的可燃性；把白煙導(dǎo)入水中，水面上有固體石蠟產(chǎn)生，說明白煙的成分中有石蠟的固體小顆粒，且其密度比水小、難溶于水。