張娜 孫斌 劉浩 婁朋舉 彭相瑜

摘 要：通過對河北張家口壩上地區(qū)114名農村小學生氣象災害防御科學素養(yǎng)問卷調查，將調查取得的原始數(shù)據(jù)進行量化統(tǒng)計分析，結合農村特點和小學生的文化基礎，從氣象災害防御意識、氣象災害防御知識儲備和氣象災害防御知識需求及獲取渠道信任情況等方面，系統(tǒng)分析了河北農村小學生氣象災害防御科學素養(yǎng)現(xiàn)狀。并從提升學習興趣、豐富普及渠道、細化受眾群體、加強責任意識培養(yǎng)和實戰(zhàn)演練力度等5個角度，提出了提升農村小學生氣象災害防御科學素養(yǎng)的相關建議。

關鍵詞：農村;小學生;災害防御;科學素養(yǎng)

據(jù)2007—2016年災情統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，河北省平均每年因氣象災害造成人員死亡54人，且其中絕大多數(shù)發(fā)生在農村地區(qū)。究其原因，除了農村地區(qū)防災基礎設施薄弱等客觀因素外，農民的氣象災害防御科學素養(yǎng)普遍偏低、防災減災意識和能力不足也是不容忽視的重要因素。少年兒童因自我保護能力較弱，是最易遭受氣象災害威脅的人群之一。同時，由于少年兒童正處在學習的黃金時期，其氣象災害防御意識的建立和相關知識技能的儲備，對于提升整個社會的氣象災害防御科學素養(yǎng)有著十分重要的意義。

為了充分了解河北農村地區(qū)少年兒童的氣象災害防御科學素養(yǎng)現(xiàn)狀，特以河北農村小學生為主要調查對象開展專項調研。本文是基于在河北張家口壩上地區(qū)農村小學開展的調查所做，在該地區(qū)共發(fā)放調查問卷120份，收回有效問卷114份。調查問卷分為個人基本信息、災害防御意識、災害防御知識和相關信息需求四個部分，除個人基本信息部分外，其它3個部分各有5道題目，從不同側面反映被調查人的氣象災害防御科學素養(yǎng)。

一、 張家口壩上地區(qū)農村少年兒童氣象災害防御科學素養(yǎng)現(xiàn)狀

1.氣象災害防御意識情況

該部分問卷內容主要從個人是否應承擔氣象災害防御責任、人類活動是否會對氣象災害產生影響、面對災害是否應該首先轉移財產以及對購買災害保險和學習災害防御知識作用的認識等方面考察被調查人對氣象災害防御的理解。

從表1可以看出，對于災害面前生命安全優(yōu)于財產安全和掌握一定的災害防御知識能夠更有效的保證自身安全這兩個觀點，100%的被調查人都持肯定態(tài)度;對于個人是否應承擔一定的災害防御責任這一問題，6.14%的人認為災害防御工作是政府的事情，與自身沒有關系;對于人類活動是否會減輕或加劇災害影響，2.63%的人表示不知道;對于購買保險的作用，有29.82%的人不認為可以通過購買災害保險來降低災害損失風險，12.28%的人表示不了解災害保險的作用。

2.氣象災害防御知識情況

該部分問卷內容主要考察被調查人對于雷電、暴雨、高溫、大風等氣象災害的防御知識掌握情況，并對被調查人是否掌握洪水災害的逃生路線做了調查。調查結果顯示，對于雷電，被調查人都知道應當及時躲避，并明白應當遠離大樹等高聳物體，但仍有39.47%的人不知道雷電時不能在空曠地帶大步移動;對于暴雨，仍有0.88%的人不知道要遠離河道，竟然選擇要趁著雨大水多下河抓魚;對于高溫，4.39%的人不知道正午時段應該避免戶外活動，3.51%的人不知道出汗后不能對著電扇直吹;對于大風，也有4.39%的人未能選擇正確的防御方式;對于洪水來臨時的逃生路線，有29.82%的人表示不知道該去哪里躲避。

3.相關信息需求情況

該部分問卷主要了解被調查人對科技類信息的興趣、關注類別、獲取渠道以及對不同渠道所獲取到的科技信息的信任程度。

調查結果顯示，只有54.39%的人將科技類信息作為了自己最感興趣的信息，13.16%的人表示對防災減災信息更為關注;被調查人對于科技信息主要獲取渠道的選擇比較分散，選擇電視、網絡和圖書的相對較多，分別占32.46%、28.95%和24.56%，另各有5.26%的人選擇了廣播和專家講座，各2.63%的人選擇了報紙雜志和與親朋好友談話;對于哪類媒體報道的科技信息更為信任的選擇也同樣較為分散，在被調查人中，選擇圖書的最多，占到了36.84%，選擇網絡的占到了24.56%，選擇電視的為16.67%，選擇廣播的為15.79%，選擇報紙雜志的最少，為7.89%;對于哪類人群傳遞的科技信息更可信的選擇較為集中，75.44%的人選擇了專家學者，16.67%人選擇了父母。

二、張家口壩上地區(qū)農村少年兒童氣象災害防御科學素養(yǎng)現(xiàn)狀分析與提升建議

1.現(xiàn)狀分析

（1）災害防御意識方面。此次專項調查的結果分析表明，張家口壩上地區(qū)絕大多數(shù)的少年兒童具備正確的氣象災害防御意識，但也存在一些問題。一是仍有一部分人對政府的依賴性較強，缺乏參與氣象災害防御工作的主體責任感;二是有很大一部分人對于保險的災害風險轉移作用不了解，甚至持否定態(tài)度，尚未樹立通過購買保險來降低風險的自我保護意識;三是還有一小部分人不知道人類活動對于氣候變化和氣象災害的影響，對個人行為與災害發(fā)生發(fā)展之間的關系缺少必要認識。

（2）災害防御知識儲備方面。調查結果表明，張家口壩上地區(qū)絕大多數(shù)的少年兒童具備一定的災害防御知識，但仍存在不少欠缺。一是對于經常提到的防災知識和技能他們能夠熟練掌握，但對于平時宣傳較少或者略有深度的災害防御知識則缺少了解。二是很大一部分人不知道自己周邊的逃生路線，在災害來臨時無法及時安全逃生。

（3）相關信息需求方面。調查結果表明，張家口壩上地區(qū)絕大多數(shù)的少年兒童對科技信息，特別是防災減災知識的學習興趣偏低，但獲取相關信息的渠道較為豐富，對通過圖書和專家學者獲取的科技信息最為信任。

2.提升建議

（1）加強少年兒童對于科技類信息，特別是災害防御類知識學習興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，有了興趣才能自主的學習和傳播相關知識，從而提高自身的氣象災害防御科學素養(yǎng)，并對身邊的同學、甚至家長起到帶動作用。

（2）豐富氣象災害防御知識的普及渠道，并以漫畫、兒歌等少年兒童喜聞樂見的形式廣泛傳播。給枯燥的災害防御知識賦予活潑有趣的表現(xiàn)形式和豐富的傳播途徑，更易引起少年兒童的學習興趣，也更便于受眾及時獲取相關信息。

（3）結合實際情況及時更新災害防御科普內容，在不同的災害易發(fā)時段和易發(fā)地區(qū)進行不同的科普宣傳，通過少年兒童最為信任的媒介、方式和人員，為其提供更加全面和符合孩子接受能力的災害防御知識。

（4）在大力普及氣象災害防御知識的同時，應采取有效措施引導少年兒童從小樹立災害防御的主體意識和責任感。普通公眾若只具備災害防御知識而沒有防災減災的責任意識，在氣象災害來臨時容易出現(xiàn)等靠情緒或只求自保，從而難以形成抗災合力，使氣象災害防御科學素養(yǎng)提升的實際效果大打折扣。

（5）加大應對各災種的應急演練頻次和力度，使少年兒童能熟練掌握學到的各類氣象災害防御知識，并正確選擇災害來臨時的逃生路線和方式，從而提升應對氣象災害的綜合素質。

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論文基金項目：河北省創(chuàng)新能力提升計劃自籌項目軟科學研究及科普專項17455431