“我不就是玩了會(huì)兒手機(jī)嗎？再說了，我把作業(yè)都寫完了。你至于把手機(jī)沒收嗎？”我大聲地吼完，便大步走回房間，“砰”一聲把門關(guān)上。管那么嚴(yán)，一點(diǎn)自由都沒有。這樣想著，我的眼前出現(xiàn)了一團(tuán)白霧。

“你還是把手機(jī)還給她吧！”爸爸勸媽媽。“不可能，就她這樣，成績(jī)能上去才怪呢！”媽媽的語氣不容商量。“孩子的作業(yè)不也寫完了嗎？讓她放松一下。”“玩手機(jī)又不是唯一的放松方式！”他倆爭(zhēng)執(zhí)著……

我們家一向都是如此，爸爸唱紅臉，媽媽唱白臉?！靶辛?，你也別說了，過兩天我會(huì)還給她的?！眿寢岄L(zhǎng)嘆了一口氣，“玩手機(jī)上了癮，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)好處都沒有。我這樣做，也是為她好。”

而我，早已在緊閉的門后流下了感動(dòng)的眼淚。我想起剛剛自己對(duì)媽媽大吼大叫的，頓時(shí)內(nèi)疚不已。“媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了。”我打開了門，彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤。媽媽的臉上開出了一朵花……

作者：郎子曦（河南沁陽市第二中學(xué)） 指導(dǎo)老師：王金娣

彩虹姐姐回復(fù)：從憤怒到內(nèi)疚，從不理解到理解，雖寥寥數(shù)語，雖是平常的敘述，但彩虹姐姐還是感受到了郎子曦同學(xué)內(nèi)心的轉(zhuǎn)變。郎子曦同學(xué)不僅及時(shí)彌補(bǔ)了自己的錯(cuò)，也補(bǔ)出了一家人的和諧。

放學(xué)后，我留在教室補(bǔ)著那張語文試卷。時(shí)間一分一秒地流逝，班里的朋友一個(gè)接一個(gè)走出了教室，我心里不由慌了起來。我加快了寫字的速度，一題、兩題、三題……終于補(bǔ)完了，我邁著輕快的步伐，走到老師面前，心想：“就要解放了?！笨僧?dāng)我的目光與老師的目光相遇時(shí)，我嗅到了一股濃濃的火藥味。果然，老師指出了一堆錯(cuò)誤，并說：“重做。”

我郁悶地回到座位上，和朋友約好放學(xué)一起玩游戲的，現(xiàn)在她們都走了，我卻一個(gè)人在補(bǔ)作業(yè)……心中煩悶的我想出了一個(gè)歪點(diǎn)子——問答題能簡(jiǎn)答就簡(jiǎn)答，翻譯題寫出大概的意思就行，老師也急于回家，不會(huì)再為難我的?？晌业鸟R虎終究沒能逃過老師的“火眼金睛”，老師又把我教育了一頓，末了還說：“記住，心急吃不了熱豆腐?！?/p>

至今，我仍深刻地記得那次補(bǔ)錯(cuò)的經(jīng)歷，因?yàn)槟谴窝a(bǔ)錯(cuò)也修補(bǔ)了我的缺點(diǎn)——急躁。

作者：趙鑫潔（河南沁陽市外國(guó)語中學(xué)） 指導(dǎo)老師：王金娣

彩虹姐姐回復(fù)：趙鑫潔同學(xué)補(bǔ)的不僅僅是作業(yè)，還有自己急躁的缺點(diǎn)。對(duì)于“心急吃不了熱豆腐”，彩虹姐姐可是深有體會(huì)，特別是在審閱同學(xué)們的來稿時(shí)，彩虹姐姐從來不會(huì)為了加快進(jìn)度而“偷工減料”，為了選出好文章，彩虹姐姐總是再三斟酌、慎之又慎。（快給敬業(yè)的彩虹姐姐點(diǎn)贊吧！）

我騎著自行車在街上溜達(dá)，車下發(fā)出了一聲違和的響聲，我下車檢查，發(fā)現(xiàn)一顆釘子深深地扎入車輪，像陷入沼澤的一只腳，抽不出來。

我將車推到修車鋪。修車?yán)先苏谑帐皷|西，路旁，一輛銹跡斑斑的三輪車上堆著大大小小的修車工具，一個(gè)飽經(jīng)滄桑的木箱子正好填補(bǔ)了車上最后一點(diǎn)空位?！澳?，我車子的輪胎破了，能不能麻煩您幫我補(bǔ)上？”我問。

老爺爺輕車熟路地把釘子拔了出來，然后迅速補(bǔ)胎。沒過幾分鐘，我的車便修好了。

老爺爺站起來，拍拍身上的灰。我也摸了摸口袋，卻沒找到一分錢。我尷尬地笑了笑，說：“真不好意思，爺爺，我沒帶錢，要不，你明天在這等，我給你送來?！薄安挥?，補(bǔ)個(gè)車胎用不了多少錢。”老爺爺爽朗地笑了。

幾年后，我自行車的輪胎老化，但我沒有換，因?yàn)槊看慰吹剿叶紩?huì)想起那個(gè)黑夜中的溫暖。

作者：張栩豪（河南沁陽市第三中學(xué)） 指導(dǎo)老師：王金娣

彩虹姐姐回復(fù)：從“補(bǔ)車胎”這樣小的一件事里，張栩豪同學(xué)挖掘出了修車?yán)先说囊活w大大的善心。彩虹姐姐這才想起來，家里的自行車已經(jīng)“罷工”數(shù)日了，周末該推去修修了，說不定也能偶遇一個(gè)像文中的老人一樣善良的修車師傅。嘿嘿，光是想象就覺得很美好呢。