張?jiān)埔?/p>

陳忠實(shí)在獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)，說(shuō)出了他的“動(dòng)力源”：他看到比自己小七歲的路遙寫出了那么多本優(yōu)秀的小說(shuō)，成了自己寫作的動(dòng)力。當(dāng)他瀝盡心血寫出《白鹿原》后，他獲得了成功……在成長(zhǎng)路上，你的“動(dòng)力源”又是什么呢？

請(qǐng)以“我的動(dòng)力源”為題，寫一篇文章。

（2017年廣東深圳市中考作文題）

每每奏起那爛熟于心的旋律，我都會(huì)想起那個(gè)眼神，雖然時(shí)隔已久，但那個(gè)眼神仍深深地烙印在我的心頭，成為不被忘卻的美好。

那是一個(gè)充實(shí)而美好的九月。開(kāi)學(xué)第一天，我懷著忐忑與期盼回到校園?；匦：蟮氖准虑榫褪菧?zhǔn)備文藝比賽。校器樂(lè)組“大換血”后，多了許多新面孔。我身邊被塞進(jìn)了一個(gè)剛上初一的女生，老師讓我?guī)?。我和她并未打過(guò)任何交道，我都想好了今后要擺出什么樣的架子，好讓這位學(xué)妹認(rèn)同我這個(gè)小老師。

晚上回到家，我竟想練練琴。家里的琴上面已經(jīng)落了厚厚的一層灰。曾經(jīng)的音樂(lè)理想被我遺忘了太久，載滿回憶的鋼琴亦被我冷落了太久……我慢慢掀開(kāi)琴蓋，注視著沉默了半年的琴鍵。我在琴前坐下，糾結(jié)了好一會(huì)，才奏出自己作曲的《雨碎江南》。

在學(xué)校里，每天的排練時(shí)間都安排得很緊。我一般都會(huì)讓我的新搭檔先練習(xí)，自己則坐在一邊靜靜聽(tīng)著。只有在合奏環(huán)節(jié)，我才會(huì)和她一起練。

過(guò)去的兩年，《雨碎江南》就是我們器樂(lè)組的招牌曲目，我已不下百遍地奏起它?，F(xiàn)在我只是按照著老師的要求，一遍又一遍機(jī)械地彈奏它。不過(guò)有一天，當(dāng)我結(jié)束尾奏，十分偶然地一偏頭，發(fā)現(xiàn)我的新搭檔正在專注地看著我伏在琴鍵上的手，表情里充滿了真誠(chéng)和崇拜。

是偶然，還是她一直看著我？在那之后，每當(dāng)我結(jié)束演奏，都會(huì)假裝不經(jīng)意地看向她。每一次，她都是那樣認(rèn)真、崇拜地看著我，沒(méi)有例外。

我的心里忽然生出一份特殊的使命感，想把樂(lè)曲彈奏得更加精妙，想要投入更多心血。我開(kāi)始用心地和新搭檔一起練習(xí)。最終，我在文藝比賽中演奏出了新的水平，獲得了評(píng)委的高度評(píng)價(jià)：“你是用靈魂在演奏音樂(lè)。”江南的雨，落在我的心上，碎成千片萬(wàn)片，滲透進(jìn)靈魂的深處。

我問(wèn)過(guò)一位建筑工人，為什么不知疲倦地工作，他回答：“我這么努力是為了有一天能蓋上自己的房子?！蔽覇?wèn)過(guò)一位高考生，為什么沒(méi)日沒(méi)夜地苦讀，他回答：“因?yàn)槲蚁蛲髮W(xué)的生活?！蔽覇?wèn)自己，為什么如此心醉于音樂(lè)，因?yàn)槲艺湟曅麓顧n的那個(gè)真誠(chéng)、崇拜的眼神——那便是我的動(dòng)力源。

江南的雨還在淅淅瀝瀝地下，有了動(dòng)力，我會(huì)不懈地走下去。

練習(xí)得分：46分

小編評(píng)定：情節(jié)有起伏，結(jié)局有驚喜，讀來(lái)激勵(lì)人心。挑戰(zhàn)成功！

同題美段：還記得是月朗星稀的夜晚，依然是挑燈夜戰(zhàn)的我，被一道幾何證明題困住，盡管抓破頭皮，但還是找不到解題的突破口。一張張稿紙被我揉成一團(tuán)，甩在地上。這時(shí)，母親走了進(jìn)來(lái)，我大聲地呵斥道：“別來(lái)煩我！”母親放輕了步子，在桌上輕輕地放了一杯茉莉花茶，還放了一張紙條，就輕輕地踮著腳尖走了。我漫不經(jīng)心地瞄了紙條一眼，上面寫著：“媽媽知道你學(xué)習(xí)壓力大，喝一杯茶休息一會(huì)吧?！奔垪l的右下角寫著“愛(ài)你的媽媽”，還特別畫(huà)了一個(gè)開(kāi)心的笑臉。一絲茉莉香味沁入心田，我緊抿的嘴唇微微揚(yáng)起。淺嘗一口茶，忽然心曠神怡，仿佛有一股暖流涌遍我的全身。我再次握起筆，細(xì)心地再讀一遍題目，分析題中給出的條件，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，終于攻克了那道幾何難題。啊，溫柔的母愛(ài)是我前行的動(dòng)力源?。ㄉ钲谝豢忌?/p>