李婧 車蘭蘭

摘要：中國傳統(tǒng)禮儀文化對大學生思想教育的推進具有十分重要的作用。本文將對大學生思想教育現(xiàn)狀、傳統(tǒng)禮儀文化在思想教育中的作用及其與大學生思政教育融合路徑等進行分析。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)禮儀文化 大學生 思想教育

中國自古被譽為“禮儀之邦”，傳統(tǒng)禮儀文化是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，集中體現(xiàn)了個人的修養(yǎng)和社會的文明程度。將中國傳統(tǒng)禮儀文化融入大學生日常思想政治教育，是當今社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，更是推動大學生思政教育的必然選擇。

一、當今大學生思想教育在禮儀文化教育方面的缺失

（一）思政教育廣受外來文化沖擊

隨著“全球化”“微時代”的到來，多元化思潮在我國快速傳播，高校的思政教育面臨著從內(nèi)而外的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、西方文化等發(fā)生激烈碰撞，良莠不齊的文化元素嚴重影響大學生思想教育工作的開展，當代一些大學生存在著責任意識淡薄、綜合素質(zhì)偏低等現(xiàn)狀。

（二）思想教育形式較為單一

目前，不少高校對大學生的思政教育顯得較為死板、僵硬，教育重成績輕涵養(yǎng)，忽視將傳統(tǒng)禮儀文化等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正融入教學并付諸實踐。

（三）傳統(tǒng)禮儀文化學習不夠

思想教育多以課堂形式呈現(xiàn)，普遍枯燥、缺乏課程體系、不接地氣、考核機制單一，于是成了學生眼中的“水課”。久而久之，學生自主學習思政教育知識意識下降。

二、中國傳統(tǒng)禮儀文化在思政教育中的作用

（一）豐富思想教育內(nèi)容，提高大學生禮儀意識

尊師重教、孝敬父母、仁愛孝悌、謙和好禮、誠實守信等傳統(tǒng)美德都是中華傳統(tǒng)禮儀文化的思想精華，蘊含著豐富的思想政治教育資源。應將其充分融入大學生思政教育，讓大學生學習待人接物、人際交往、為人處世等禮儀知識，促進自身禮儀素養(yǎng)的提高。

（二）推動校園思想教育建設(shè)，樹立良好的校園風氣

傳統(tǒng)禮儀文化在融入思想教育過程中，影響主要作用在思想觀念、心理素質(zhì)、行為模式和價值取向等方面，并逐步實現(xiàn)對人的精神、心靈、性格的塑造。利用優(yōu)秀文化對大學生進行熏陶，有利于營造團結(jié)友愛、積極向上、和諧文明的校園風氣。

（三）促進思想教育目的實現(xiàn)，培養(yǎng)大學生綜合素質(zhì)

傳統(tǒng)禮儀文化與思想教育相融，有利于大學生繼承弘揚傳統(tǒng)禮儀文化，不斷提高自身的禮儀文化素質(zhì)和個人道德修養(yǎng)，形成正確的價值觀念，培養(yǎng)和塑造大學生的健康人格和綜合素質(zhì)，讓思政教育真正起到培養(yǎng)人才的目的。

三、中國傳統(tǒng)禮儀文化與大學生思政教育融合路徑

（一）全方位構(gòu)建傳統(tǒng)禮儀文化教育體系的支持系統(tǒng)

將傳統(tǒng)禮儀文化與當代社會禮儀文化相融合，發(fā)掘其中深層次的文化價值觀念，并賦予新的時代意義。積極打造一批優(yōu)秀的專業(yè)思政教育團隊，通過開展講座、培訓、研討會等形式提高師資團隊的傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)和禮儀素養(yǎng)。在教學時采用情景模擬、師生互動等多種教育方式，提升大學生思想政治教育的感染力，寓教于樂。同時立足于90后、00后學生的特點，拓展教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方式，并結(jié)合信息化手段將知識融會貫通，因材施教，尋找傳統(tǒng)禮儀文化與思政教育的契合點，使高校思政教育體系得到實質(zhì)的發(fā)展。

（二）以媒體作為傳統(tǒng)禮儀文化與思政教育溝通的橋梁

在思想教育中借助高科技手段，融合網(wǎng)絡(luò)新媒體，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)與線下互動、網(wǎng)絡(luò)視頻教學、多層次多樣化直播教學的新媒介教育體系，從而打造一系列富有時代性、大眾性、易理解性的傳統(tǒng)禮儀文化的精品思想教育課程。

（三）積極營造良好的校園禮儀文化環(huán)境

通過班級、學院等定期舉辦相關(guān)禮儀實踐活動，讓學生將學習的知識付諸實踐，學以致用；線上利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢，在校園網(wǎng)、微信公眾號、QQ空間等社交平臺，開展相關(guān)講座、宣講會等學生喜聞樂見的校園活動，以線上線下相結(jié)合的方式加強對傳統(tǒng)禮儀文化與思想教育的宣傳力度，讓更多學生感受傳統(tǒng)禮儀文化的魅力所在，營造良好的校園禮儀文化環(huán)境。

習近平總書記強調(diào)：要認真汲取中華優(yōu)秀文化的思想精華和道德精髓，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。傳統(tǒng)禮儀文化是大學生思想政治教育中不可或缺的一部分，要將傳統(tǒng)禮儀文化與大學生思想政治教育相結(jié)合，引導學生深入學習傳統(tǒng)禮儀文化精髓，提高禮儀文化涵養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，從而推動大學生思想政治教育得到實質(zhì)性的發(fā)展。

參考文獻：

[1]趙康健.中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學生日常思想政治教育融合性研究[J].黑龍江教育學院學報，2019（02）.

[2]鄭鑫.在大學生思想政治教育中融入傳統(tǒng)禮儀文化的實現(xiàn)路徑[J].新西部，2019（03）.

[3]陳娟，尹光華.中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學生思想政治教育中的價值[J].課程教育研究，2018（45）.

[4]張曉玉，高燕，趙愛婷.中國禮儀文化視角下的高校人才價值培養(yǎng)模式及路徑探索[J].赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版），2018（09）.

（作者簡介：李婧，南昌工程學院工商管理學院本科在讀，研究方向：思想教育；車蘭蘭，博士研究生，南昌工程學院，講師，研究方向：中國古代文學）（責任編輯 張云逸）