宋玉珍

摘 要：我們每天和孩子們在一起，每天感受著他們的天真與童趣，不知不覺間便會忽略年齡的界限，擁有一顆快樂年輕的心。試問：有哪一個學(xué)生不喜歡面帶微笑，快樂和善，自信滿滿的老師呢？所以，讓自己高興起來！做一個快樂的教師，讓一個快樂的老師帶出一幫幫快樂的孩子，整個校園就像一棵快樂成長的大樹，枝繁葉茂，成為孩子們的樂園。

關(guān)鍵詞：感受天真與童趣 擁抱快樂心情

中圖分類號：G623.71? 文獻標(biāo)識碼：A??? 文章編號：1003-9082（2019）06-0-01

今年我接任了一年級班主任的工作。面對二十七張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵?，我感到?zé)任的重大。一年級對于孩子們來說是一個轉(zhuǎn)折點，對他們的將來更起著至關(guān)重要的作用。

所以從第一天開始就重視對他們行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。從日常的一點一滴做起，比如教他們坐姿、站姿，如何整理書本，如何向老師打招呼，如何回答老師的提問......第一節(jié)課，他們不知道如何起立，當(dāng)你叫起立后，有的坐著，有的站著，有的在玩東西，有的在與同學(xué)打逗……讓你哭笑不得，于是必須告訴他們聽到口令，全體迅速站起，放下手中的一切東西，抬頭挺胸，看著老師，用洪亮的聲音向老師道一聲：“老師好！”坐下的時候，要坐端正，兩手放在桌上，認真聽老師講課，有事要舉手，如何舉，手形如何，舉哪只手，當(dāng)回答老師問題時要如何做，如何握筆，如何寫字等等，一點一點邊教知識邊注意培養(yǎng)。從一開始就讓他們意識到與學(xué)前班的不同。?對于打掃衛(wèi)生。每周一總要提醒孩子們要注意的事項。放學(xué)后才感覺到總算完成了一天的工作。第二天又一如既往的進行著，這就是一年級班主任的日常工作。有時講到口干舌燥，嗓子發(fā)啞。不過，望著一個個天真可愛的小臉孔，你會感到再苦再累也值得。

班上有一名叫琪琪的孩子簡直可愛的不得了。前一段時間，測試成績很不理想，我把她叫到身邊，告訴她說：“琪琪，你要好好學(xué)習(xí)，不懂就要問，不然你會得倒數(shù)第一的。”結(jié)果，我聽到了這樣的回答，“倒數(shù)第一也是第一啊?！蔽覠o語。在孩子的世界里，或許沒有那么多復(fù)雜的想法，他們只知道學(xué)習(xí)是一件應(yīng)該做的事情。面對眼前這個可愛的小朋友，我慢慢地給她講道理，我說：“雖然倒數(shù)第一也是第一，但意義是不一樣的。平時太貪玩，不努力成績就會差，你應(yīng)該能夠做得更好?！毙＄麋鼽c了點頭，我不知道她是似懂非懂，還是恍然大悟。

還有一次，測試完后，我告訴學(xué)生試卷要拿回家讓家長看一看，讓家長簽名并寫上家長意見。琪琪這樣來了一句：“什么叫家長意見？”我隨口說：“就是寫上點看完試卷想說的話?！币膊恢朗俏覕⑹龅牟磺宄€是孩子的想法太幼稚，琪琪說：“啊？老師，寫上話，是畫上畫嗎？”全班同學(xué)哄堂大笑。

孩子是天真的，是可愛的，他們就像一張白紙，你在上面畫什么，他就是什么樣子。所以老師要有一顆博愛的心，愛每一個學(xué)生。微笑必不可少，嚴(yán)厲也不能無，恩威要掌握好度。這個年齡的孩子模仿能力是最強的，老師的一言一行對他們都會產(chǎn)生很大的影響，言傳身教在這個階段尤其重要。態(tài)度決定成敗，這就是一年級班主任默默無聞的工作，瑣碎平凡的生活。但是，它卻是從我心底流淌出來的最真實的心聲。

記得在去年五年級的課堂上，班里的小“機靈鬼”突然高高地舉起了手，我示意他說話。小家伙說：“老師，您當(dāng)初為什么要選擇教師這個職業(yè)呢？您怎么不去當(dāng)一個科研工作者或者選擇別的職業(yè)呢？” 雖然我知道，這孩子平時腦洞很大，有時他的一些奇思妙想也會引得大家哈哈大笑。但此刻，我想這孩子這樣愛思考問題，應(yīng)該值得表揚，或許在他的小腦袋里，覺得選擇當(dāng)老師一定是有原因的，或者還有更多的疑惑，需要我去解答。

我隨即說道：“我覺得當(dāng)老師，看著自己的學(xué)生們一天天在成長，是一件很幸福的事呀！”小家伙不以為然，眉頭一皺，反駁道：“可是，您這一輩子就是一名小學(xué)老師呀！”這時，另一名學(xué)生急了，說道：“如果咱老師當(dāng)初不當(dāng)老師，怎么會成為我們的老師呢？你想讓老師離開我們嗎？”這時全班同學(xué)好像都打開了話匣子，小手舉得一個比一個高。一小女生大聲說道：“我看過一篇文章說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，所以咱們老師選擇了當(dāng)老師?！?一名同學(xué)說道：“緣分那！”……聽著大家你一言我一語，我忽然覺得這就是當(dāng)老師的幸福。我高興得不得了，和孩子們在一起，擁有一顆童心，多好！

我說：“的確，當(dāng)你們長大考上大學(xué)，再回頭一看，你的老師還會在這里，開心的做著老師。詩人泰戈爾說過：‘花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的。教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。看著你們快樂地成長獲得成功，我們心中就會有說不出的喜悅。還有人說教師不是領(lǐng)袖，也不是英雄，但領(lǐng)袖、英雄卻是教師的學(xué)生。老師希望你們‘青出于藍而勝于藍。你們的一生中也會面對很多次選擇，只要你用心去做，認真對待，你就會感到快樂?！?/p>

小家伙們?nèi)粲兴?，沒有再繼續(xù)追問的了。課后，我的思緒卻在飛揚幸福真的就是一種感覺。我們以積極的心態(tài)去面對生活。那么，生活就會像鏡子一樣反射給我們笑臉。幸福的花兒就會如期綻放。

忽然想起一篇文章中講到：在美國西雅圖有一個著名而普通的魚市，這個魚市之所以于眾不同，是因為那里每天笑聲不斷，每一個在那里的人都非?？鞓返貜氖赂髯缘谋韭毠ぷ?，而到那里買魚的人也感到是一種享受。在他們看來，大多數(shù)情況下，并不是生活虧待了我們，而是我們的期望太高以至忽略了生活中快樂的五線譜。

是啊，或許我們忽略的才是最珍貴的。布置好一個整潔明亮的教室，是一種快樂;上一堂令自己和學(xué)生滿意的好課，是一種快樂;看到全班的學(xué)生做一次好作業(yè)，是一種快樂;把生活的感悟和朋友分享還是一種快樂.......幫助別人之后的快樂是溫馨的，努力付出之后的快樂是充實的，收獲成功之后的快樂是甜美的。或許我們做得不是最優(yōu)秀，最好的，但我們可以讓自己做得更好，讓自己滿意，讓自己快樂。

其實快樂是一種感覺，快樂也是一種心境，快樂還是一種財富和享受。而生命原本就是一個過程，不是一個結(jié)果。一路走來，當(dāng)外力無法改變時，我們何不從內(nèi)心出發(fā)，改變自己的心態(tài)，或許我們會發(fā)現(xiàn)更多，收獲更多。

我們每天和孩子們在一起，每天感受著他們的天真與童趣，不知不覺間便會忽略年齡的界限，擁有一顆快樂年輕的心。試問：有哪一個學(xué)生不喜歡面帶微笑，快樂和善，自信滿滿的老師呢？所以，讓自己高興起來！做一個快樂的教師，讓一個個快樂的老師帶出一幫幫快樂的孩子，整個校園就像一棵快樂成長的大樹，枝繁葉茂，成為孩子們的樂園。