【題目不能明確地表達(dá)出文章的論點?！?/p>

最具情懷的辭職信，“世界那么大，我想去看看”體現(xiàn)了女教師未泯的情懷和年輕的心靈?！緵]有抓住材料的主體事件——女孩的辭職動因?！康畈恢挥羞h(yuǎn)方的情懷，【“遠(yuǎn)方的情懷”有些籠統(tǒng)，內(nèi)容不夠明確?！窟€有身邊的責(zé)任?！具@句話是關(guān)鍵，體現(xiàn)文章的論點，應(yīng)圍繞此句展開論述?！恐挥懈视谄椒?，才能樂享人生。【最后一句話，與主體偏離?！?/p>

生活之于山水，清新自然;生活之于烈火，熱情奔放;【這兩句話與內(nèi)容無關(guān)?！可钪谏?，清貧平凡?！尽扒遑殹币辉~與材料內(nèi)容無關(guān)?！可钪校辛钊思聞拥乃查g，也有戎馬不羈愛自由的歲月，但生活更多的是它本身，充斥著無聊與平凡、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

胡適說過，“我睡時夢見生活是美人，我醒來時發(fā)現(xiàn)生活是責(zé)任?！必?zé)任，是一種職責(zé)和任務(wù)，是每個角色在社會中發(fā)揮的作用。它要求我們各司其職，學(xué)生要學(xué)習(xí)，教師要從教，軍人要保家衛(wèi)國……【此處事例需要在材料豐富與語言表達(dá)上加以修改。】它使我們的社會井然有序，它一方面禁錮了個人的自由，另一方面，它成就了社會的自由。【“它”字使用過多?！?/p>

士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！疽眯杓由弦枺@句引用與后一句銜接不連貫?！空怯兄?jīng)世濟民的情懷，【“情懷”不能明確地表達(dá)觀點。】儒家學(xué)者放下小我，慷慨發(fā)出“平天下的大我”。正是有著救亡圖存的信念，周恩來才會發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的時代強音?！酒x觀點，混淆概念，“信念”與“責(zé)任”不同。】大到家國天下，小到職業(yè)操守，責(zé)任心都是不能缺少的?！具@一句點題比較明確。】而我相信，這種責(zé)任的執(zhí)行絕不是每天歌舞升平，有的只是日復(fù)一日的工作，須守得住無聊，守得住平凡?！具@幾句用詞過于絕對，“歌舞升平”“只是”“無聊”用詞不準(zhǔn)確。】如果人人都充斥著“詩和遠(yuǎn)方”，【“充斥”大多為貶義?！繜o人從事生產(chǎn)，無人工作，那么世界將變得烏煙瘴氣，停滯不前?！痉疵嬲撟C有力，但結(jié)論卻偏離觀點?！?/p>

正因如此，執(zhí)行責(zé)任是必不可少的。沒有社會的自由昌盛，何談個人的得失享受？【語言欠精準(zhǔn)。】中學(xué)女教師的想法是浪漫的，卻也是自私的。她把人生的樂趣寄托在環(huán)球旅行上，卻沒有想過，行使一份責(zé)任，本身就是人生的樂趣，【及時回歸材料，沒有脫離材料內(nèi)容，使論述有的放矢，但是材料的主體事件應(yīng)該是“90后”女孩。】就像西塞羅所說：“充滿責(zé)任心的人，他的生活一定不會寂寞。”【名言內(nèi)容應(yīng)該調(diào)換，“寂寞”與觀點無關(guān)?！?/p>

責(zé)任心堅定而又甘于平凡的人，【不需要強調(diào)“平凡”?！克欢ㄓ兄纬旱膬?nèi)心，他的人生未必就真的無聊，可能平凡，但絕不平淡。責(zé)任就像警鐘一樣，鞭策著他前進，也鞭策著社會的進步。一個人的人生，也會因為平凡，而更顯厚重，因為責(zé)任，而更顯光輝?！具@一段的語言需要略加修改，做到論證有力?！?/p>

生活總是在路上，我們應(yīng)當(dāng)揚起責(zé)任之帆，自由遠(yuǎn)航。

問題診斷

這篇文章有值得肯定的地方：角度準(zhǔn)確、思路清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。但文章的不足之處也十分明顯：一是題目偏離論點，導(dǎo)致立意不準(zhǔn)確;二是用詞不夠精當(dāng)，導(dǎo)致表達(dá)不明確;三是混淆概念，導(dǎo)致論證沒力度。

升格策略

針對文章存在的毛病，須在題目、遣詞造句等方面做好升級：一是改題目，明確文章論點，力求觀點明確;二是斟酌文章語言，用詞精準(zhǔn)，語意明晰到位;三是添加論證方法，論證有力，有說服力。做好這三個方面，會使文章得到較大的提升。