文/彭廣軍

手機(jī)里跳出一條信息：參加普通話考試的人注意了，這些古詩的文字注音改了，若依然按從前讀法就錯(cuò)了。趕緊往下看，其中有“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”中的“衰”不念“cuī”而讀“shuāi”了；“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”中的“斜”字，不念“xiá”而念“xié”了；一騎絕塵妃子笑的“騎”不讀“jì”而讀“qí”了……理由是現(xiàn)實(shí)中很多人讀錯(cuò)，所以干脆改了。

此消息一出，很快引起熱議，似乎更多的是反對聲，為什么不讓說錯(cuò)的人改？

次日教育部回應(yīng)稱：“古詩改讀音”還未通過審議，仍以原讀音為準(zhǔn)。既然如此，我不妨也來說一下自己的觀點(diǎn)，壓根沒有搗亂的意思。

毫無疑問，我是傾向于反對意見的。

盡管讀錯(cuò)那些字音的人不見得是“文盲”，大學(xué)校長也可能讀錯(cuò)，但他們沒好好學(xué)習(xí)語文是肯定的，至于根本沒有讀過書的人，人家愿意怎么讀，那是他們的事，大可不必較真。但是，凡認(rèn)真讀過語文書的人，且教書老師也認(rèn)真讀過書的話，唐代詩人賀知章《回鄉(xiāng)偶書》的“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，唐代杜牧《山行》中的“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”，以及“一騎絕塵妃子笑”，如何準(zhǔn)確發(fā)聲不應(yīng)該成為問題。

在漫長的時(shí)光長河中，文學(xué)作品傳播速度緩慢、傳播形式傳統(tǒng)，卻口耳相傳保住了正確讀音。也正因?yàn)槠洫?dú)特讀音傳達(dá)了這些詩詞優(yōu)美的聲韻和意境，讓千百年來的讀詩人領(lǐng)略了詩境之精妙。怎么到了傳播手段和方式空前快捷方便的今天反而要改了，且理由是“讀錯(cuò)的人多”。

類似讀音，一千多年來已經(jīng)有了對與錯(cuò)認(rèn)定，上學(xué)時(shí)因?yàn)樽x錯(cuò)沒少挨老師批評，甚至考試因此丟了分的教訓(xùn)也是記憶猶新?，F(xiàn)在倒好，“古詩改讀音”方案一旦通過，如果還按照從前老師教過的讀音來讀，又錯(cuò)了，你說冤也不冤？

當(dāng)然，冤或者不冤都不是根本性問題，問題是堅(jiān)持正確或者向錯(cuò)誤妥協(xié)才是關(guān)鍵所在。個(gè)中厲害不說，大家也是知道的，這些字現(xiàn)在常常被人讀錯(cuò)，不是字的錯(cuò)，而是人的錯(cuò)，如果硬要將錯(cuò)就錯(cuò)，向錯(cuò)誤看齊，我不服。如果真如此，想必今后讀錯(cuò)音的字會(huì)越來越多。

要求文字讀音亙古不變是不現(xiàn)實(shí)的，故而不是說絕對不可以改動(dòng)，而是不贊成上述改讀音的理由，錯(cuò)的人多了就照錯(cuò)的來改，但這思維邏輯就不成話。

說起來恐怕大家都懂得這個(gè)道理，但做起來常常被“法不責(zé)眾”慣性思維所左右，為了遷就“多數(shù)人”，就做出一些啼笑皆非的事，過后還洋洋自得，很要不得的。

古詩詞讀音不準(zhǔn)，會(huì)給人們閱讀交流帶來困難，進(jìn)一步看，“遷就式”改讀音的思維必定影響許多人的觀念和行為方式，甚至顛覆人們對是與非的認(rèn)知。當(dāng)事情無是無非，錯(cuò)就是對、對就是錯(cuò)的時(shí)候，那才是真正可怕的。