羅輯思維

小時候我們常常被大人詢問：“長大以后你想做什么？”成人之后，我們又開始問小孩子同樣的問題。

沃頓商學(xué)院教授亞當(dāng)·格蘭特在《紐約時報》寫文章提出，我們應(yīng)該停止問孩子們“長大后想做什么”，并且給出了自己的理由。

首先，這個問題逼迫孩子們用一種工作來定義自己。格蘭特說，當(dāng)你被問到長大以后想做什么時，如果你回答說“一個父親”“一個母親”，這在社交意義上是不可接受的，更不要說“一個正直的人”了。

這可能是為什么許多家長聲稱，他們自己覺得最重要的價值是關(guān)心他人，但孩子們認(rèn)為最重要的事情是成功。

其次，這個問題有一種強(qiáng)烈的暗示，那就是人人都有屬于自己的一樣天職。格蘭特表示，盡管擁有天職會讓你感到快樂，但研究顯示，尋找天職會讓學(xué)生們感到迷茫和困惑。而且，即便你足夠幸運碰上了一樣天職，它也可能不是個可行的職業(yè)。格蘭特說，他和同事已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，很多職業(yè)夢想并不能支撐你的生活，無法支付的生活賬單，更糟糕的是，我們中的很多人并不具備相應(yīng)的天賦。

喜劇演員克里斯·洛克在聽到一名管理人員告訴剛?cè)胄５母咧猩?，他們可以成為任何他們想成為的人時，洛克問道：“女士，你為什么要騙這些孩子？”也許他們中有四人可能會成為他們想成為的人，但其他2000個孩子最好學(xué)會怎么焊接。他接著說：“不如和孩子們說實話。你可以去做任何你擅長的事——前提是他們在招人?！?p>

格蘭特說，即使你能克服這些障礙，還有第三個問題，那就是你的職業(yè)生涯很少能達(dá)到你童年期望的高度。在一項研究中，尋找理想工作讓高年級大學(xué)生在整個過程中感到更加焦慮、壓抑、無力和沮喪，并對結(jié)果更加不滿。就像作家蒂姆·厄本寫的那樣，幸福等于現(xiàn)實狀況減去期望值。如果你尋找的是狂喜，那么你注定會失望。因此我們可以理解這樣的研究結(jié)果，在經(jīng)濟(jì)蕭條期畢業(yè)的大學(xué)生30年后的工作滿足感會更強(qiáng)，因為他們不覺得有份工作是理所當(dāng)然的事情。

格蘭特認(rèn)為，低期望值的一個好處是，能消除我們所想與所得之間的差距。大量證據(jù)表明，與其把一份工作想象得很美好，還不如在入職時貼合實際地預(yù)想一下它真實的樣子。當(dāng)然，你在接手時可能會少些激動和憧憬，但總的來說，你最后的收獲會更大。

最后，格蘭特強(qiáng)調(diào)，他完全支持年輕人力爭上游、志存高遠(yuǎn)，但這些志向應(yīng)當(dāng)不局限于工作。比起問孩子們以后想從事什么職業(yè)，不如請他們思考一下他們想成為什么樣的人，并想想他們可能想嘗試的各種不同的事情。