曹悅

摘? 要：伴隨著最近幾年特種作業(yè)在我國(guó)業(yè)務(wù)量的不斷增加，無(wú)論是參加特種作業(yè)考試的人數(shù)，還是考試難度都呈現(xiàn)出不斷提升態(tài)勢(shì)。因此，越來越多申報(bào)人員都選擇參與特種作業(yè)培訓(xùn)，這也使得教師日常教學(xué)工作十分繁重。而科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展為我們帶來了無(wú)紙化考試。該文在研究過程中就對(duì)無(wú)紙化考試在特種作業(yè)培訓(xùn)中的具體運(yùn)用及其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了分析。從優(yōu)點(diǎn)角度看，主要包括能夠最大程度上節(jié)約考試時(shí)間，學(xué)生能夠?qū)崟r(shí)對(duì)試題與答案進(jìn)行對(duì)比瀏覽，題庫(kù)管理功能強(qiáng)大以及考試方式具有靈活性。而從無(wú)紙化考試在特種作業(yè)培訓(xùn)中應(yīng)用存在的問題看，主要包括考試系統(tǒng)不完善以及設(shè)備老化、供不應(yīng)求。

關(guān)鍵詞：無(wú)紙化考試? 特種作業(yè)培訓(xùn)? 優(yōu)缺點(diǎn)

中圖分類號(hào)：G43? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1672-3791（2019）03（c）-0130-02

隨著最近幾年我國(guó)特種作業(yè)量的不斷增多，也有越來越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將重點(diǎn)放在了特種作業(yè)培訓(xùn)方面。按照國(guó)家特種作業(yè)工種培訓(xùn)的相關(guān)法律法規(guī)要求，所有人員進(jìn)行上崗與復(fù)審之前，都必須參加培訓(xùn)，經(jīng)過考核合格之后持證上崗，從事相關(guān)工作。在開展培訓(xùn)過程中有比較固定的培訓(xùn)大綱與考核標(biāo)準(zhǔn)，但是由于特種作業(yè)培訓(xùn)工作培訓(xùn)工種相對(duì)來說比較多，并且具有著反復(fù)進(jìn)行特點(diǎn)。因此，如果能夠保證培訓(xùn)與考核工作朝著程序化、簡(jiǎn)單化方向進(jìn)步，構(gòu)建安全培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化體系，不斷提高工作效率，降低工作量，則能夠達(dá)到事半功倍的結(jié)果，而無(wú)紙化考試則剛好滿足這一系列的要求。但是，從目前無(wú)紙化考試在特種作業(yè)培訓(xùn)中實(shí)際應(yīng)用看，并不是十分理想。該文在研究過程中就對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)加以針對(duì)性分析。

1? 無(wú)紙化考試在特種作業(yè)培訓(xùn)中運(yùn)用的優(yōu)點(diǎn)

1.1 節(jié)約考試時(shí)間

在進(jìn)行特種作業(yè)考試過程中如果能夠使用無(wú)紙化考試系統(tǒng)，主要優(yōu)勢(shì)就是體現(xiàn)在考生端以及教師端的信息設(shè)置上。考生端的信息主要包括考生做答的試題信息，以及考生的個(gè)人信息;而教師端則主要包括考試的出題范圍設(shè)置、閱卷評(píng)卷管理、成績(jī)的查詢與統(tǒng)計(jì)等。這種做法從本質(zhì)上來看，就對(duì)整個(gè)考試流程進(jìn)行了合理優(yōu)化。例如，在傳統(tǒng)考試過程中，教師需要出卷、閱卷、評(píng)分、統(tǒng)計(jì)成績(jī)，但是在無(wú)紙化特種作業(yè)考試過程中，所有的工作都是由計(jì)算機(jī)來完成。另外，無(wú)紙化考試還可以結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要，無(wú)論考生在什么時(shí)間進(jìn)行考試，都能夠隨時(shí)由計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行出題，最大程度上解決了過去由于考生人數(shù)多、考場(chǎng)不夠用等一系列問題，不需要將考生分開或者出具不同難度的試卷，有效降低出題教師工作負(fù)擔(dān)，提高教師工作效率。

根據(jù)筆者實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，如果接受特種作業(yè)培訓(xùn)的考生人數(shù)為1000的話，紙質(zhì)考試需要5名閱卷老師，整個(gè)閱卷時(shí)間在3d左右，也就是說明一名教師每天評(píng)閱的試卷數(shù)量在60份左右。在批閱完成之后，還需要1～2d時(shí)間，將成績(jī)錄入到電腦中。但是，如果選擇無(wú)紙化考試，閱卷、成績(jī)錄入等一系列工作都是在計(jì)算機(jī)當(dāng)中主動(dòng)完成，因此節(jié)約了大量時(shí)間成本。尤其是在成績(jī)匯總過程中，一般只需要2h左右就能完成，因此，極大地減輕了老師的工作量。

1.2 試題與答案對(duì)比瀏覽

無(wú)紙化考試主要包括考試模式與練習(xí)模式兩種。兩種模式的共同點(diǎn)就是全部都是由計(jì)算機(jī)通過隨機(jī)抽取方式進(jìn)行的。而不同之處就在于學(xué)生在選擇練習(xí)模式之后，可以一邊作答，一邊與標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行對(duì)比。即使在相同界面當(dāng)中，也能夠?qū)⒃囶}與標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行實(shí)時(shí)對(duì)比，這對(duì)于強(qiáng)化學(xué)生們知識(shí)點(diǎn)記憶有著十分積極的幫助作用。

1.3 題庫(kù)管理功能強(qiáng)大

無(wú)紙化考試在錄入試題過程中一般有兩種方式，一種是進(jìn)行逐一錄入，另外一種就是手工書寫相似格式的文本文件。因此，在題庫(kù)當(dāng)中囊括了幾乎所有類型的題目，并且在出具題目過程中還可以通過多樣化的組合方式，組成試卷并自動(dòng)提供標(biāo)準(zhǔn)答案。學(xué)生還可以將題庫(kù)當(dāng)中的重點(diǎn)試題、出現(xiàn)頻率比較多的試題記錄下來形成自己獨(dú)有的復(fù)習(xí)資料。

1.4 考試方式具有靈活性

無(wú)紙化最為顯著的特點(diǎn)就是在開展日常操作過程中，由于前期已經(jīng)使用程序進(jìn)行了確定，因此最終呈現(xiàn)出來的題型比較規(guī)范，并且還能夠?qū)崿F(xiàn)當(dāng)場(chǎng)閱卷。特種作業(yè)教師在講授完畢一部分章節(jié)之后，就可以選擇其中有代表性的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核。這種小型的隨堂測(cè)試，不僅能夠幫助學(xué)生了解自己對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，同時(shí)也能夠幫助教師了解到學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)上存在較大障礙、自己的教學(xué)進(jìn)度是否合理、教學(xué)方式是否應(yīng)當(dāng)完善等。特種作業(yè)考試的最終目的并不是最終考試成績(jī)的高低，也并不在于選拔了多少符合規(guī)定的學(xué)生，而是通過考試的方式督促特種作業(yè)工作人員進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)，提高意識(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。作為工作在第一線的特種作業(yè)教師來說，有著十分深刻的體會(huì)，那就是無(wú)紙化考試辦法不僅能夠讓考試變得更加靈活，同時(shí)還能夠?yàn)槔蠋熖峁┮粋€(gè)對(duì)自身教學(xué)效果進(jìn)行自檢的數(shù)據(jù)，為教師今后不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、提高教學(xué)質(zhì)量有著十分積極的幫助作用。

2? 無(wú)紙化考試在特種作業(yè)培訓(xùn)中應(yīng)用存在的問題

2.1 考試系統(tǒng)不完善

對(duì)于一款優(yōu)秀的特種作業(yè)考試系統(tǒng)來說，如果想要保證正常運(yùn)行，就必須要依靠較為合理的硬件與軟件設(shè)施作為自身的重要支撐。其中，硬件系統(tǒng)則主要包括一定數(shù)量的客戶機(jī)、可以處理大規(guī)模同時(shí)訪問和自動(dòng)閱卷的處理器、較為理想的網(wǎng)絡(luò)傳輸速度等。但是從目前我國(guó)市場(chǎng)實(shí)際情況看，想要滿足以上硬件條件還是比較困難的。而從軟件系統(tǒng)角度看看，其涉及的范圍比較廣泛，例如系統(tǒng)應(yīng)用的兼容性、通用性、網(wǎng)絡(luò)安全性、后期維護(hù)等多個(gè)方面，尤為主要的一點(diǎn)就是在系統(tǒng)出現(xiàn)問題之后應(yīng)當(dāng)保證系統(tǒng)自身能夠?qū)崿F(xiàn)自我回復(fù)等。另外，由于特種作業(yè)考試往往涉及到很多學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，因此為了保證考試系統(tǒng)能夠真正應(yīng)用到特種作業(yè)考試當(dāng)中，就需要盡量將更多的知識(shí)點(diǎn)囊括在內(nèi)。但是，從目前市場(chǎng)當(dāng)中已有的特種作業(yè)考試無(wú)紙化考試軟件看，存在著良莠不齊的特點(diǎn)，不同軟件在價(jià)格和質(zhì)量方面存在著較大差異性，這也導(dǎo)致無(wú)紙化考試在我國(guó)特種作業(yè)考試當(dāng)中的廣泛應(yīng)用受到影響。為了獲得滿意結(jié)果，我國(guó)政府教育部門也應(yīng)當(dāng)出臺(tái)相關(guān)的政策與法規(guī)，保證無(wú)紙化考試在今后能夠更加有效地應(yīng)用到特種作業(yè)考試培訓(xùn)、考試當(dāng)中。

2.2 設(shè)備老化、供不應(yīng)求

從目前實(shí)際情況來看，很多特種作業(yè)考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都面臨著機(jī)房計(jì)算機(jī)數(shù)量嚴(yán)重不足的問題。雖然無(wú)紙化考試自身所具有的優(yōu)越性能夠?yàn)樘胤N作業(yè)培訓(xùn)工作提供便利條件，很多機(jī)構(gòu)都將其作為自身的重要教學(xué)內(nèi)容。但是當(dāng)每年考試期來臨的時(shí)候，就有很多參與考試人員需要進(jìn)行上機(jī)工作，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)以及機(jī)房面臨著十分大壓力。而這種情況也就導(dǎo)致了計(jì)算機(jī)出現(xiàn)了供不應(yīng)求情況。另外，在培訓(xùn)學(xué)校的機(jī)房當(dāng)中，計(jì)算機(jī)屬于高消耗、高成本、更新?lián)Q代迅速的設(shè)備。由于不同的學(xué)校在經(jīng)費(fèi)投入上存在一定差異性，無(wú)法將所有的資金全部投入到機(jī)房設(shè)備更新?lián)Q代當(dāng)中。而計(jì)算機(jī)設(shè)備更新?lián)Q代速度較慢的情況也是導(dǎo)致無(wú)紙化考試在特種作業(yè)培訓(xùn)中的運(yùn)用受到影響。

3? 結(jié)語(yǔ)

該文在調(diào)查研究過程中對(duì)無(wú)紙化考試在特種作業(yè)培訓(xùn)中運(yùn)用的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了針對(duì)性分析，從優(yōu)點(diǎn)角度看，主要包括能夠最大程度上節(jié)約考試時(shí)間、學(xué)生能夠?qū)崟r(shí)對(duì)試題與答案進(jìn)行對(duì)比瀏覽、題庫(kù)管理功能強(qiáng)大以及考試方式具有靈活性。而從無(wú)紙化考試在特種作業(yè)培訓(xùn)中應(yīng)用存在的問題看，主要包括考試系統(tǒng)不完善以及設(shè)備老化、供不應(yīng)求。

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