歐紫薇

摘 要：團(tuán)委學(xué)生干部是青年學(xué)生中的先鋒群體，既是廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，又是學(xué)校管理和服務(wù)學(xué)生的得力助手。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、生活上，還是在學(xué)校具體工作的開(kāi)展上，都發(fā)揮著引導(dǎo)和表率作用，是學(xué)生的核心群體。因此，團(tuán)委學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校學(xué)生干部工作的重要組成部分。如何有效地培養(yǎng)和提升團(tuán)委學(xué)生干部的工作能力，對(duì)于推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)措施的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生干部整體工作的進(jìn)步，都有著舉足輕重的作用。

關(guān)鍵詞：校園活動(dòng)學(xué)生干部工作能力

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的性質(zhì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍。在一個(gè)學(xué)校里，共青團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)具有先進(jìn)性，在學(xué)生中具有榜樣作用和楷模作用。共青團(tuán)組織的思想和行為，影響著其他學(xué)生的思想行為，而這個(gè)組織的引領(lǐng)者，是共青團(tuán)干部，這些團(tuán)干的素質(zhì)和工作能力，決定著共青團(tuán)工作的成效。社團(tuán)活動(dòng)是共青團(tuán)工作的一個(gè)重要組織部分，在管理社團(tuán)的過(guò)程中，可以培養(yǎng)學(xué)生干部的組織協(xié)調(diào)等工作能力，在此，我想就工作中，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生干部的方式方法，進(jìn)行歸納總結(jié)。

在中職學(xué)校，普遍存在著一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生的自信心和成就感很低，特別是在學(xué)習(xí)上。首先一點(diǎn)是從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，導(dǎo)致上課不用心聽(tīng)課，課后也不復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新課，久而久之功課越來(lái)越落后，無(wú)信心追趕。第二，很多學(xué)生的家長(zhǎng)在外地打工，沒(méi)有時(shí)間關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，缺少父母的引導(dǎo)，在初中成為老師眼中的問(wèn)題孩子。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生的心理出現(xiàn)“我不行”的無(wú)助現(xiàn)象。校園活動(dòng)相當(dāng)于學(xué)生的第二課堂，在很大程度上彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足，給學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生多方面的興趣，對(duì)學(xué)生的自信心的建立起到了重要的作用。學(xué)生干部能力的培養(yǎng)，無(wú)疑與校園活動(dòng)的開(kāi)展有著密切關(guān)系。

一、校園活動(dòng)中團(tuán)干的職責(zé)

在社團(tuán)活動(dòng)中，漸漸會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)生表現(xiàn)出不同的性格特點(diǎn)，和處世方式，在社團(tuán)成員中，指導(dǎo)老師要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，選拔出自律優(yōu)秀的干部，帶領(lǐng)社團(tuán)更好的發(fā)展，引領(lǐng)社團(tuán)成員朝著一個(gè)正確的方向前進(jìn)。各社團(tuán)的干部職責(zé)如下，可根據(jù)需要增減：

（一）社長(zhǎng)：統(tǒng)觀總籌，負(fù)責(zé)社團(tuán)正常的運(yùn)作，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，與其它團(tuán)干進(jìn)行溝通。定期組織召開(kāi)團(tuán)干會(huì)議和全體會(huì)議。

（二）副社長(zhǎng)：負(fù)責(zé)協(xié)助社長(zhǎng)的工作，組織同學(xué)們進(jìn)行技術(shù)交流、訓(xùn)練等活動(dòng)，并做好考勤記錄和課堂活動(dòng)記錄。

（三）宣傳委員：負(fù)責(zé)進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)的跟蹤記錄，撰寫(xiě)宣傳文稿，拍攝活動(dòng)照片和視頻，聯(lián)系廣播站宣傳或者團(tuán)委委員進(jìn)行公眾號(hào)等宣傳。

（四）生活委員：負(fù)責(zé)策劃社團(tuán)成員的活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、郊游活動(dòng)、聯(lián)誼活動(dòng)等。

二、學(xué)生干部的作用

（一）模范帶頭作用。高校學(xué)生干部是大學(xué)生中的優(yōu)秀分子，你們最鮮明的優(yōu)點(diǎn)是能在同學(xué)中建立良好的人際關(guān)系，具有較高的人格魅力和威信，是同學(xué)們效仿的榜樣。

（二）橋梁紐帶作用。學(xué)生干部處于學(xué)生集體中的焦點(diǎn)和核心，是學(xué)生的代表，同時(shí)又是學(xué)校教育管理工作的協(xié)助者，老師的得力助手，所以他們能夠起到下情上傳，上情下達(dá)的橋梁共同作用。

（三）組織凝聚作用。要實(shí)現(xiàn)把大批學(xué)生培養(yǎng)成才的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的教育就必然是集體式的。學(xué)生干部是廣大學(xué)生的領(lǐng)頭軍，是管理工作中的一只生力軍，發(fā)揮在學(xué)生中間形成的良好群眾基礎(chǔ)和較強(qiáng)的凝聚力，使學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)得以順利有效的組織和開(kāi)展。

三、校園活動(dòng)平臺(tái)對(duì)學(xué)生干部工作能力培養(yǎng)的意義與作用

（一）借助校園活動(dòng)對(duì)學(xué)生干部工作能力培養(yǎng)的意義

團(tuán)委學(xué)生干部是青年學(xué)生中的先鋒群體，既是廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，又是學(xué)校管理和服務(wù)學(xué)生的得力助手。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、生活上，還是在學(xué)校具體工作的開(kāi)展上，都發(fā)揮著引導(dǎo)和表率作用，是學(xué)生的核心群體。因此，團(tuán)委學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校學(xué)生干部工作的重要組成部分。如何有效地培養(yǎng)和提升團(tuán)委學(xué)生干部的工作能力，對(duì)于推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)措施的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生干部整體工作的進(jìn)步，都有著舉足輕重的作用。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！边@里的意思是說(shuō)，正確認(rèn)識(shí)的形成離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐。其實(shí)，學(xué)生干部能力的培養(yǎng)和提升也離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐。中職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容是多方面的，就校內(nèi)而言，多姿多彩、精彩紛呈的校園文化活動(dòng)，無(wú)疑是他們最大的實(shí)踐平臺(tái)。如宣傳部、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等策劃的一些校級(jí)文化活動(dòng)，校團(tuán)委、共青團(tuán)市委組織的一些團(tuán)日活動(dòng)、團(tuán)課活動(dòng)、志愿者公益活動(dòng)等?；顒?dòng)主題也是豐富多樣的，各有特色，如文化、環(huán)保、舞蹈等；活動(dòng)形式也不拘一格，如講座、競(jìng)賽、文藝活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐等。豐富多彩的校園文化活動(dòng)需要學(xué)生的積極參與，更需要精心策劃、組織和引導(dǎo)。而作為校團(tuán)委工作的得力助手的團(tuán)委學(xué)生干部無(wú)疑是舉辦這些活動(dòng)的主體，他們既是活動(dòng)的策劃者和組織者，又是這些活動(dòng)的實(shí)施者和服務(wù)者。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，校園文化活動(dòng)就是學(xué)生干部能力培養(yǎng)、提升的最重要平臺(tái)。

（二）校園活動(dòng)平臺(tái)對(duì)學(xué)生干部工作能力培養(yǎng)的作用

1校園活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生干部的團(tuán)隊(duì)合作能力

一場(chǎng)成功的校園活動(dòng)的舉辦凝結(jié)著各方的積極努力，有老師的付出、學(xué)生的參與以及學(xué)校的支持，在各方共同努力的過(guò)程中，作為活動(dòng)的主要組織者和執(zhí)行者，學(xué)生干部必須隨時(shí)與老師、學(xué)生等進(jìn)行充分溝通，一場(chǎng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、指揮、協(xié)調(diào)有賴于有效溝通來(lái)實(shí)現(xiàn)。但是在校園活動(dòng)中，由于個(gè)體角色、責(zé)任、認(rèn)識(shí)、利益的差異性、多樣化，順暢有效的溝通往往不易實(shí)現(xiàn)。而校園活動(dòng)則促使學(xué)生干部學(xué)習(xí)如何將信息迅速傳達(dá)給對(duì)方，還必須根據(jù)溝通對(duì)象和溝通目的學(xué)習(xí)采用多種溝通形式，如面談、電話、QQ、微信等。同時(shí)，要由上到下、由下到上與組織內(nèi)外部的溝通等不同的溝通技巧和重點(diǎn)，學(xué)習(xí)掌握及時(shí)、適量、靈活、有效等溝通原則，不斷提高自己的溝通能力。

團(tuán)隊(duì)是21世紀(jì)組織形式的創(chuàng)新，是最具創(chuàng)造力和活力的一種組織形式。團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)在于由不同特長(zhǎng)的人集合組成，必須相互配合才能共同完成工作任務(wù)。管理學(xué)把“團(tuán)隊(duì)”定義為“由數(shù)個(gè)技能互補(bǔ)的成員組成的人群結(jié)構(gòu)，團(tuán)隊(duì)的成員致力于共同的宗旨、績(jī)效目標(biāo)和通用方法，并且共同承擔(dān)責(zé)任”。具備團(tuán)隊(duì)合作能力，無(wú)疑是學(xué)生干部應(yīng)該具備的首要素質(zhì)。而校園活動(dòng)的實(shí)踐，則是學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)的沃土。因?yàn)槊繄?chǎng)活動(dòng)的舉辦都不是哪一個(gè)學(xué)生干部單獨(dú)完成的，而是整個(gè)學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)在發(fā)揮作用。大到一場(chǎng)精彩演出，小到一場(chǎng)主題班團(tuán)課，都包括了主題確定、策劃撰寫(xiě)、場(chǎng)地申請(qǐng)、會(huì)場(chǎng)布置、主持人串詞，甚至還有多媒體制作、音響租賃、嘉賓邀請(qǐng)等各個(gè)環(huán)節(jié)。每一個(gè)學(xué)生干部都只能具體負(fù)責(zé)自己擅長(zhǎng)的一個(gè)或幾個(gè)方面，因此要保證活動(dòng)的整體銜接與統(tǒng)一、各環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)與配合以及對(duì)重要細(xì)節(jié)的妥善處理，整個(gè)團(tuán)隊(duì)必須通過(guò)多次協(xié)商、討論甚至爭(zhēng)論達(dá)成共識(shí)，從而確定活動(dòng)的整體實(shí)施方案。在實(shí)施的過(guò)程中，更需要全體成員的密切合作、團(tuán)結(jié)互助，為活動(dòng)的共同目標(biāo)積極努力，形成強(qiáng)大的凝聚力。這個(gè)過(guò)程也是共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互幫助的過(guò)程，在增進(jìn)了解、提高團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人能力的同時(shí)也培養(yǎng)了合作精神、情感認(rèn)同和良好的人際關(guān)系。

（二）高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍是校園活動(dòng)順利開(kāi)展的保證

校園活動(dòng)的開(kāi)展為學(xué)生干部的成長(zhǎng)成才和能力鍛煉提供了舞臺(tái)，同時(shí)，學(xué)生干部素質(zhì)的提高又為校園活動(dòng)的成功舉辦提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一支高效運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)不僅可以提高校園活動(dòng)的舉辦效率，而且可以大幅度提升校園活動(dòng)的品位和影響力。

高素質(zhì)的學(xué)生干部能夠充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，使校園活動(dòng)更富創(chuàng)造性和趣味性，提高校園活動(dòng)品位，凝聚和激勵(lì)廣大師生，營(yíng)造良好的文化氛圍，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)健康發(fā)展。

（三）學(xué)生干部能力的提升與校園文化活動(dòng)的開(kāi)展是雙向互動(dòng)的

優(yōu)秀的學(xué)生干部是一面旗幟，不僅具有很強(qiáng)的感召力、向心力和影響力，而且在學(xué)生活動(dòng)中能夠利用人格魅力和工作能力將其他同學(xué)凝聚在學(xué)生活動(dòng)中，提升校園活動(dòng)的影響力。

校園文化建設(shè)是一個(gè)持續(xù)、長(zhǎng)期的過(guò)程，僅僅一次或者數(shù)次活動(dòng)并不能形成健康向上的校園文化?；顒?dòng)應(yīng)該具備創(chuàng)造性和趣味性，同時(shí)也應(yīng)該具備科學(xué)性和系統(tǒng)性。而在這些活動(dòng)的舉辦過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的問(wèn)題和需求是關(guān)鍵，這就必須依靠學(xué)生干部的力量。

四、借助校園活動(dòng)平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)能力的途徑

為了使學(xué)生干部在校園活動(dòng)的組織、策劃中具備相對(duì)全面的工作能力，需要學(xué)生干部在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷積累，更需要采取一些具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、針對(duì)性的培養(yǎng)方式方法。

第一，針對(duì)不同層次的學(xué)生干部開(kāi)展培訓(xùn)。根據(jù)我們中職學(xué)校自身實(shí)際情況，細(xì)分學(xué)生千部隊(duì)伍層次，然后根據(jù)不同層次工作職能和要求的不同進(jìn)行培訓(xùn)。例如：班委千部和團(tuán)委學(xué)生會(huì)千部分開(kāi)的有針對(duì)性的培訓(xùn)；新進(jìn)的學(xué)生千部的崗前培訓(xùn)；老干部能力強(qiáng)化培訓(xùn)等等。

第二，創(chuàng)新中職學(xué)生千部培訓(xùn)新方式。我們中職學(xué)?？梢越梃b高職院校的學(xué)生干部培訓(xùn)方式，例如：將社會(huì)工作理念方法運(yùn)用到中職學(xué)生干部的培養(yǎng).

第三，嘗試構(gòu)建一個(gè)科學(xué)、有效的中職學(xué)生干部培養(yǎng)體系，從思想道德素質(zhì)培養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)、文案寫(xiě)作培訓(xùn)、辦公系統(tǒng)操作、心理健康教育、綜合素質(zhì)培養(yǎng)等多方面系統(tǒng)全面的對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)培養(yǎng)，提高團(tuán)委學(xué)生千部隊(duì)伍的總體水平。

綜上所述，學(xué)生干部能力的提升和校園文化活動(dòng)的開(kāi)展是互動(dòng)的：后者是前者的載體，前者是后者的保證。要做好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)工作，必須抓好校園文化活動(dòng)這一平臺(tái)，既通過(guò)活動(dòng)有效地提升學(xué)生干部的能力，又通過(guò)學(xué)生干部活動(dòng)能力的提升更好地促進(jìn)校園文化活動(dòng)的開(kāi)展。