原慶能 黃鎮(zhèn)瑾

【摘 要】《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)》是工程教育認證標準中計算機類專業(yè)的專業(yè)基礎類課程，論文提出的課程考核方式建立在多年的《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)》教學工作的實踐基礎上，通過持續(xù)改進形成，并在調動學生的學習能動性，培養(yǎng)學生解決復雜工程問題的能力方面取得了較好的教學效果。

【Abstract】"Database System" is a professional foundation course for computer majors in engineering education certification standards. The course assessment method proposed in this paper is based on the practice of "Database System" teaching work for many years， formed through continuous improvement. And it has achieved good teaching results in mobilizing students' learning initiative and cultivating students' ability to solve complex engineering problems.

【關鍵詞】工程教育認證;《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)》;考核;指標點

【Keywords】 engineering education certification; "Database System"; assessment; indicator point

【中圖分類號】TP315? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1673-1069（2019）04-0104-02

1 引言

工程教育是我國高等教育的重要組成部分，在我國工業(yè)化進程中，工程教育對形成和發(fā)展門類齊全、獨立完整的工業(yè)體系發(fā)揮著不可替代的作用。

工程教育專業(yè)認證是目前國際通行的一種工程教育質量保證制度，是工程教育的基本質量要求，是實現(xiàn)工程教育和工程師資格國際互認的重要基礎。工程教育專業(yè)認證的核心就是要確認工科專業(yè)畢業(yè)生的知識、能力與素質達到行業(yè)認可的既定質量標準要求，是一種以培養(yǎng)目標和畢業(yè)要求為導向的合格性評價。若專業(yè)通過認證，說明該專業(yè)的教學質量有保障，學生的專業(yè)能力將受到國際認可，畢業(yè)生在相關國家申請工程師執(zhí)業(yè)資格時，也會享有與本國畢業(yè)生的同等待遇。國際工程師互認體系目前有六個協(xié)議，包括《華盛頓協(xié)議》《悉尼協(xié)議》《都伯林協(xié)議》《國際職業(yè)工程師協(xié)議》《亞太工程師協(xié)議》和《國際工程技術員協(xié)議》。其中，《華盛頓協(xié)議》最具權威性，國際化程度較高，體系較完整。為提升工程教育的國際競爭力，我國于2016年6月正式加入了《華盛頓協(xié)議》。目前，《華盛頓協(xié)議》的成員遍及五大洲，共有包括中國、美國、英國、澳大利亞、南非等國在內的18個正式成員。

在我國頒布的工程教育認證標準中，《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)》是計算機科學與技術類專業(yè)的專業(yè)基礎課程，并要求《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)》的學時不少于40+16學時。我校軟件工程專業(yè)的《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)》由56學時的理論課程、24學時的實驗課程和2周的課程設計組成。學生是高等教育各專業(yè)的首要服務對象，工程教育認證強調以學生的學習成果為導向來評價專業(yè)教育實施的有效性，要求對學生在整個學習過程中的表現(xiàn)進行跟蹤和評估，以確保學生在畢業(yè)時達到畢業(yè)要求。我校軟件工程專業(yè)的《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)》教學要求達到的指標點內容有：能夠針對特定應用需求完成數(shù)據(jù)庫的設計，并應用PL/SQL語言定義數(shù)據(jù)庫對象和訪問數(shù)據(jù)庫;能夠理解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設計思路和基本原理并設計實驗、收集、處理、分析與解釋數(shù)據(jù);能夠根據(jù)需要選擇和使用信息化工具、檢索工具獲取信息;能夠正確使用圖、表等技術語言描述數(shù)據(jù)庫各設計階段的設計成果，并在跨文化環(huán)境下進行表達與溝通;能夠評價軟件工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、文化的影響;能夠理解軟件工程問題的專業(yè)實踐對社會可持續(xù)發(fā)展的影響?？己说姆绞綄φ{動學生學習的能動性，引導學生學習和實踐課程內容，培養(yǎng)學生自主學習和終生學習的意識和能力，高度達成指標點要求具有重要意義。

2 理論課程考核

理論課程主要講授數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念和基本原理，關系模型和關系運算理論，PL/SQL語言，關系數(shù)據(jù)庫的設計理論和方法。根據(jù)指標點達成要求，理論課程的考核成績由閉卷考試成績和平時成績組成，閉卷考試成績占60%，平時成績占40%，由考勤、課堂提問表現(xiàn)、作業(yè)和課堂考核綜合評定。理論課考核內容及分值如表1所示。

3 實驗課程考核

實驗課程是PL/SQL語言的應用實踐。根據(jù)指標點達成要求，實驗考核由平時成績和上機考試成績組成，平時成績和上機考試成績各占50%，平時成績由課前預習、課堂實驗完成情況和實驗報告完成情況綜合評定。上機考試內容及分值如表2所示。

4 課程設計考核

課程設計是數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的設計與開發(fā)實踐。根據(jù)指標點達成要求，學生開發(fā)一個B/S數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)，設計題目及需求由教師給出，題目也可由學生自選，但學生自選題目的需求須經教師審核。根據(jù)題目的工作量，每個題目可由1～4人完成。由多人共同完成的，要求任務劃分明確且不重疊，每個人至少要完成一個局部應用的數(shù)據(jù)庫設計和訪問?？己擞烧n程設計說明書、數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)和答辯三部分成績組成，課程設計說明書的成績占40%;數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的成績占30%，由多人共同完成的，根據(jù)各人的貢獻評定該項成績;答辯成績占30%。課程設計說明書要求撰寫的內容包括需求、概念設計、邏輯設計及分析、表及完整性設計、安全性設計、數(shù)據(jù)庫訪問等內容。數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的評分標準如表3所示。

5 結語

《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)》課程的教學取得了較好的教學效果，學生在畢業(yè)設計中用到數(shù)據(jù)庫的均能進行規(guī)范化的數(shù)據(jù)庫設計，在2018年12月對我校進行本科教學審核評估整改回頭看的檢查中，計算機組的評估專家對我院2009～2014級學生的畢業(yè)設計論文進行了抽查，反映在畢業(yè)設計論文中的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程的教學效果得到了評估專家的肯定。