蔡世琛

枯枝搖曳，斜陽(yáng)淺照，橫亙窗前的，是故鄉(xiāng)的一道道棕褐色籬笆。家境富裕的人家，籬笆筑得高，普通的人家則隨意布置。

奶奶家的籬笆，是在我五歲那年筑上的。

落葉紛飛，父親扛著斧子牽著我稚嫩的小手，來(lái)到一片樹(shù)林里。那兒的樹(shù)都已染上秋色，父親將落葉積成一個(gè)小堆，把我放在上面。我靜靜地看著父親，他不斷地尋找合適的枝條，并用斧子砍下來(lái)?？吹剿占俗銐蚨嗟目葜?，用繩子捆好，我就從落葉堆上滑下來(lái)，跑到他跟前。夕陽(yáng)西下，他肩扛枯枝牽著我向村莊走去。

到了家門(mén)前，父親放下枯枝，我坐在門(mén)前的石階上，看他慢慢地扎籬笆。他先挖一溜半尺深的溝，每隔一段距離埋一個(gè)木樁，再將這些枯枝放在溝里埋好，將土踩實(shí)，再給枯枝束上腰，將木樁固定好，籬笆算是扎成了。

籬笆并不高，使勁一跳便能過(guò)去，但從未有人越過(guò)這籬笆。父親說(shuō)，鄉(xiāng)親們心中也有一道籬笆，它在他們心中扎了許多年，那就是傳統(tǒng)的道德。道德世代相傳，形成了淳樸的民風(fēng)。即便是淘氣的孩子，見(jiàn)到那些可以一躍而過(guò)的籬笆，也心存敬畏。

時(shí)間久了，院內(nèi)生了許多花草，牽牛花總是不請(qǐng)自到，這才有了古人“牽牛延蔓繞籬笆”的佳句吧。

奶奶在院里種了桃樹(shù)、梨樹(shù)與葡萄。每到夏天，我就會(huì)像一只猴子似的爬上樹(shù)摘兩個(gè)桃，然后躺在樹(shù)杈間休息。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉星星點(diǎn)點(diǎn)地落在我身上，愜意極了。漸漸地，籬笆朝陽(yáng)的那邊長(zhǎng)滿(mǎn)了藤蔓，這樣我家的淘米水就有了好去處。有了淘米水的滋養(yǎng)，藤蔓越長(zhǎng)越瘋?；h笆也隨和，從不說(shuō)什么，任性的風(fēng)可以曲徑通幽地溜進(jìn)來(lái)，調(diào)皮的光可以見(jiàn)縫插針地?cái)D進(jìn)來(lái)，甚至孩童可以肆無(wú)忌憚地把尿撒在這兒，來(lái)個(gè)“雨打芭蕉”。

籬笆一年有三季是青藤纏繞，綠葉婆娑，鄉(xiāng)村的籬笆成了一道綠色的屏風(fēng)，春夏疏落開(kāi)幾番花，秋來(lái)半掩半映一架果，即使到了冬天，籬笆掛滿(mǎn)枯藤敗葉，一派灰黑的水墨色，猶能留得殘葉聽(tīng)雨聲。

時(shí)至今日，我已移居城中，但我依然記得故鄉(xiāng)的籬笆，它是我兒時(shí)記憶里不可抹去的一道風(fēng)景，溫暖著我的歲月……

（指導(dǎo)老師 黃兆田）

簡(jiǎn) 評(píng)

表現(xiàn)“溫暖”主題的作文，學(xué)生常選擇爸媽雨天送雨傘、深夜送牛奶，自己考砸爸媽送鼓勵(lì)等這些常見(jiàn)的素材。這篇文章選擇的角度較為新穎，可謂獨(dú)辟蹊徑。這首先得益于作者觀(guān)察仔細(xì)。對(duì)如何扎籬笆以及籬笆藤蔓纏繞的樣子等描述生動(dòng)傳神，讓人如親眼目睹。其次，小作者文字功底深厚，語(yǔ)言雋永。詩(shī)詞的巧妙化用，增添了文采。再次，文章挖掘了“籬笆”蘊(yùn)含的深意。借父親之口，道出了“鄉(xiāng)親們心中也有一道籬笆，它在他們心中扎了許多年，那就是傳統(tǒng)的道德”。淳樸的民風(fēng)不僅帶給歲月一份溫暖，更彰顯一份厚重。

（余東芳老師）