文_胡曉艷

（作者單位 / 黔南民族師范學(xué)院

實(shí)現(xiàn)高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，是推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要組成部分，是高等教育領(lǐng)域深化綜合改革的核心目標(biāo)，對(duì)于創(chuàng)建高水平大學(xué)，加快建設(shè)具有中國(guó)特色的現(xiàn)代大學(xué)制度，具有十分重要的意義。

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神是我們當(dāng)前重要的政治任務(wù)。黨的十九屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》指出，堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，是全黨的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。

推進(jìn)高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要組成部分。高校在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中，擔(dān)負(fù)著重要的職責(zé)、具有重要作用，在辦學(xué)過(guò)程中必須增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，認(rèn)真履行好高校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承中的職責(zé)與使命，把黨的十九屆四中全會(huì)精神貫徹落實(shí)到位，科學(xué)謀劃、精心組織，遠(yuǎn)近結(jié)合、整體推進(jìn)，建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制，推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，著力推進(jìn)依法治校、民主治校進(jìn)程，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)管理、完善學(xué)術(shù)體系、服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育和人工智能優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教育和學(xué)習(xí)方式，加快發(fā)展面向每個(gè)人、適合每個(gè)人、更加開(kāi)放靈活的教育體系。同時(shí)，推進(jìn)高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化是辦人民滿意大學(xué)的必然要求，辦人民滿意的大學(xué)，是高教戰(zhàn)線一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本保證，高校黨組織和黨員隊(duì)伍發(fā)揮作用是關(guān)鍵。推進(jìn)高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化是推動(dòng)高校改革與發(fā)展的關(guān)鍵抓手，科學(xué)治理是一切組織正常發(fā)揮作用的前提，任何一個(gè)有組織的集體活動(dòng)，不論其性質(zhì)如何，都只有在管理者對(duì)它加以科學(xué)治理的前提下，才能實(shí)現(xiàn)組織預(yù)定的目標(biāo)。

建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的管理隊(duì)伍。高素質(zhì)專業(yè)化的干部管理隊(duì)伍是治理體系和治理能力現(xiàn)代化的關(guān)鍵因素。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)組織和協(xié)調(diào)管理者所發(fā)揮的作用往往對(duì)目的成敗起決定性作用。高校黨委要充分發(fā)揮組織人事部門的重要作用，通過(guò)開(kāi)展干部選拔任用和人事制度改革工作，切實(shí)把黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、品行好、能力強(qiáng)的優(yōu)秀年輕干部選拔到管理隊(duì)伍中來(lái)，進(jìn)一步完善干部管理隊(duì)伍考核評(píng)價(jià)體系，注重加強(qiáng)對(duì)黨性、品德、作風(fēng)和績(jī)效的考核，把考核結(jié)果作為干部管理人員教育培訓(xùn)、選拔任用、管理監(jiān)督、獎(jiǎng)勵(lì)懲處的重要依據(jù)，真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、人民群眾信得過(guò)的干部選拔到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、勇于創(chuàng)新、勤政清廉、奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)干部管理隊(duì)伍。對(duì)管理人員自身而言，要熱愛(ài)管理工作，超前完成好本職工作任務(wù)；要講團(tuán)結(jié)、樹(shù)正氣、顧大局、促和諧，能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)師生員工共同推進(jìn)高校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，為廣大黨員干部及師生作好表率；必須能夠做到政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)合作、清正廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)，這樣才能在廣大師生中有較高的威信力、感召力和影響力。

全面提高治理能力和治理水平。“治理方法是否科學(xué)、治理目標(biāo)是否實(shí)效”是衡量治理能力、治理水平高低的重要指標(biāo)?！胺ㄒ似鋾r(shí)則治，事適其務(wù)故有功。”中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，面臨一系列新任務(wù)，對(duì)黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)職能體系提出了新要求，而高校有其自身的特殊性，管理者主要面對(duì)的是知識(shí)分子和大學(xué)生，因此工作方法尤為重要。對(duì)優(yōu)秀的治理者而言，善于加強(qiáng)溝通和換位思考是一種良好的品質(zhì)和習(xí)慣，要從人的主體地位和人格尊嚴(yán)出發(fā)，以滿足人自身的最優(yōu)發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持教育以人為本，教師以學(xué)生為本，建設(shè)互相尊重的育人環(huán)境，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍，建立良好友善的人際關(guān)系。通過(guò)抓班子、促團(tuán)結(jié)，抓學(xué)習(xí)、促提高，抓機(jī)制、促規(guī)范，抓發(fā)展、促和諧，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、和諧型、廉潔型的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，增強(qiáng)引領(lǐng)發(fā)展的能力、增強(qiáng)改革創(chuàng)新的能力、增強(qiáng)凝聚人心的能力、增強(qiáng)促進(jìn)和諧的能力，不斷創(chuàng)新教育理念和管理理念，營(yíng)造全面、自由、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍。

加強(qiáng)治理理論研究，為治理現(xiàn)代化提供學(xué)理支撐。我國(guó)國(guó)家治理體系和治理能力是中國(guó)特色社會(huì)主義制度及其執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)，開(kāi)展治理理論研究，要求我們必須深刻認(rèn)識(shí)推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總體要求、總體目標(biāo)、科學(xué)內(nèi)涵和核心要義等。科學(xué)的理論是行動(dòng)的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)治理現(xiàn)代化離不開(kāi)科學(xué)理論支撐。高校作為培養(yǎng)高層次人才的高地，必須走在知識(shí)更新的前面，時(shí)刻關(guān)注并高度重視治理知識(shí)理論的更新，不斷學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的治理經(jīng)驗(yàn)和治理理論，熟練掌握管理工作方面密切相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，深入對(duì)創(chuàng)新治理工作進(jìn)行超前思考，及時(shí)加強(qiáng)理論研究，學(xué)習(xí)研究教育教學(xué)管理規(guī)律。同時(shí)深入開(kāi)展“優(yōu)良作風(fēng)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)異業(yè)績(jī)，讓黨委滿意、讓師生滿意”主題活動(dòng)，通過(guò)強(qiáng)化責(zé)任、整合力量、督促檢查、跟蹤問(wèn)效，提高管理隊(duì)伍理論素養(yǎng)，進(jìn)一步提高治理能力、治理水平，充分實(shí)現(xiàn)科學(xué)民主決策，把依法治校、民主治校落到實(shí)處。

建立健全治理體系和治理能力現(xiàn)代化的長(zhǎng)效機(jī)制。隨著高等教育的不斷發(fā)展進(jìn)步，高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化制度機(jī)制需要及時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新與探索。只有建立健全治理體系和治理能力現(xiàn)代化的長(zhǎng)效機(jī)制，才能保障高校各項(xiàng)工作的科學(xué)規(guī)范。高校要通過(guò)優(yōu)化組織設(shè)置、健全管理機(jī)構(gòu)，同時(shí)建立各職能部門負(fù)責(zé)人崗位目標(biāo)責(zé)任制和廉政承諾制，提高管理凝聚力，實(shí)現(xiàn)組織內(nèi)部相互制約、相互補(bǔ)充。具體來(lái)說(shuō)，高校要從會(huì)議制度、考勤制度、崗位責(zé)任制度、獎(jiǎng)懲考核制度、財(cái)務(wù)管理制度、人才培養(yǎng)制度等方面著手，切實(shí)建立健全促進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷細(xì)化職能部門工作職責(zé)，堅(jiān)持依法辦事，實(shí)行首問(wèn)責(zé)任、限時(shí)辦結(jié)、辦事公開(kāi)、服務(wù)承諾，積極為師生員工辦實(shí)事、辦好事。以實(shí)行黨務(wù)政務(wù)公開(kāi)、廣泛征求意見(jiàn)等形式載體，找準(zhǔn)并解決影響和制約高校改革與發(fā)展的突出問(wèn)題，不斷加強(qiáng)體制機(jī)制建設(shè)，確保思想認(rèn)識(shí)到位、工作措施到位、組織領(lǐng)導(dǎo)到位，辦好讓人民滿意的大學(xué)。

在奮進(jìn)新時(shí)代征程中，高校要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，特別是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述以及黨的十九屆四中全會(huì)精神，深入推進(jìn)高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，牢記為人民服務(wù)宗旨，增強(qiáng)育人為本情懷，把辦好人民滿意的大學(xué)作為初心和目標(biāo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題，在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神和增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，牢記肩負(fù)的培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的重大使命，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

黔南民族師范學(xué)院2019屆畢業(yè)生風(fēng)采。（黔南民族師范學(xué)院黨委宣傳部供圖）