夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射到陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒。

孩子跪坐在椅子里，癡癡地望著陽(yáng)臺(tái)上沐浴著夕陽(yáng)的花盆，無(wú)限美好的夕陽(yáng)毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來(lái)就很美的紫羅蘭更添了幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)隨意吐進(jìn)花盆中的，沒(méi)想到竟會(huì)長(zhǎng)出瓜苗來(lái)。

孩子滿(mǎn)心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長(zhǎng)出小西瓜來(lái)，那該多好??！”孩子咯咯地笑了，滿(mǎn)眼憧憬。

孩子的母親見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“看什么呢？”

孩子忙把母親拉到花盆前，開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽?zhuān)椿ㄅ枥镩L(zhǎng)了好多小苗苗！以后它們會(huì)長(zhǎng)成大苗苗，結(jié)小西瓜給我吃的?！?/p>

母親皺了皺眉頭，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗過(guò)不了幾天就會(huì)死的，根本結(jié)不出西瓜?！焙⒆右Я艘ё齑剑又α?，睜大眼睛，認(rèn)真地說(shuō)：“會(huì)的，小瓜苗會(huì)長(zhǎng)成西瓜的，我會(huì)天天照顧它們的?！?/p>

母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，身后是孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)定和信心。

一天下午，孩子從學(xué)前班回來(lái)后，照例跑到陽(yáng)臺(tái)，奔向花盆。頓時(shí)，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽(yáng)下耀武揚(yáng)威地炫耀著。小瓜苗不見(jiàn)了。孩子“哇”的一聲哭了。

孩子哽咽著問(wèn)母親：“媽媽?zhuān)」厦缭趺礇](méi)了？”“被我拔了。那些小瓜苗長(zhǎng)在花盆里，影響紫羅蘭的生長(zhǎng)。你也是，就知道哭。”母親責(zé)備孩子的淘氣，拿出手帕擦掉孩子的眼淚。

此后，孩子的眼睛總愛(ài)往花盆里瞟，并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了。孩子也幾次用手捏住它，但終究沒(méi)拔?！斑@也是個(gè)生命呀！”孩子想。

幾天后，孩子畫(huà)了一張畫(huà)，畫(huà)中是一個(gè)大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫(xiě)了一行小字：我雖小，但我也是一個(gè)生命。老師驚訝于他的想法，給了他滿(mǎn)分。孩子把畫(huà)拿給母親看，母親看了看分?jǐn)?shù)，笑道：“不錯(cuò)啊，真厲害，媽媽待會(huì)兒帶你上街買(mǎi)冰激凌?！?/p>

夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射到陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美好。

孩子呆呆地望著花盆，心里空空的。

參考答案

1.孩子認(rèn)為小瓜苗會(huì)長(zhǎng)大，因此每天照顧它們，可母親認(rèn)為它們過(guò)不了幾天就會(huì)死掉，因而拔掉了小瓜苗。? 2.（1）母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了。（2）“被我拔了……就知道哭?！蹦赣H責(zé)備孩子的淘氣，拿出手帕擦掉孩子的眼淚。? 3.老師很贊賞孩子的想法，可母親只關(guān)心分?jǐn)?shù)。區(qū)別在于如何對(duì)待孩子的想法。 4.忽略了孩子的童心和關(guān)愛(ài)之心，呼吁大人們多替孩子著想，多站在孩子的立場(chǎng)去看問(wèn)題。（言之有理即可）

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讀后思考

1.孩子和母親對(duì)待小瓜苗的態(tài)度有什么不同？

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2.文中哪些句子寫(xiě)出了母親對(duì)孩子的“忽略”？試舉兩例。

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3.老師為什么要給孩子滿(mǎn)分？母親又是怎樣看待孩子的滿(mǎn)分的？他們的區(qū)別在哪里？

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4.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“忽略”有什么含義。

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