【名師簡(jiǎn)介】蔣儉學(xué)：中小學(xué)高級(jí)教師，江蘇省張家港市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，現(xiàn)任教于張家港市港口學(xué)校。

【名著信息庫(kù)】

小伙伴們，初初常聽(tīng)人講：打開(kāi)一本書(shū)，就如同打開(kāi)了一個(gè)世界。今天，就讓我們一起翻開(kāi)《紅巖》，看看解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前夕重慶嚴(yán)酷的地下斗爭(zhēng)。

解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入決戰(zhàn)階段后，人民軍隊(duì)以摧枯拉朽之勢(shì)奪取遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役的勝利，國(guó)民黨軍隊(duì)逐漸喪失了進(jìn)攻的能力，轉(zhuǎn)而求和。但在背地里，國(guó)民黨的反動(dòng)本性暴露無(wú)遺：抓緊搜刮和轉(zhuǎn)移民財(cái)，破壞城市基礎(chǔ)設(shè)施，大肆屠殺所謂的“政治犯”?！都t巖》的作者羅廣斌、楊益言就在這一時(shí)期被捕，并被關(guān)進(jìn)了聲名狼藉的重慶“中美合作所”集中營(yíng)。1949年11月27日，在重慶即將解放之際，國(guó)民黨對(duì)集中營(yíng)關(guān)押的300多名革命者進(jìn)行了殘酷屠殺，羅廣斌、楊益言是屈指可數(shù)的幸存者中的兩位。

小說(shuō)《紅巖》塑造的眾多英雄形象，是按照原型人物綜合提煉出來(lái)的：

《紅巖》部分人物與原型對(duì)照表

下面，我們就來(lái)開(kāi)啟閱讀之旅，了解一下這部小說(shuō)的基本情況。

【閱讀指南針】

對(duì)于《紅巖》這本奇書(shū)，初初想說(shuō)，同學(xué)們既要讀懂，也要讀好。怎么才能做到這點(diǎn)呢？別急，初初為大家準(zhǔn)備了一份“3+2”的破解秘籍：

一、做好三次梳理

1.編制回目——梳理小說(shuō)情節(jié)。

這可是初初取法于四大名著的妙招呢！回目是古代章回體小說(shuō)的特色，《紅巖》一共30章，初初覺(jué)得，用給每章加回目的方法，能夠更好地梳理小說(shuō)情節(jié)、把握小說(shuō)脈絡(luò)。初初先來(lái)拋磚引玉：第一章? 特務(wù)縱火余新江表憤慨 開(kāi)設(shè)書(shū)店甫志高搞學(xué)運(yùn)。大家可以參照這個(gè)示例，自己給《紅巖》設(shè)計(jì)回目。

2.觀察細(xì)節(jié)——梳理歷史背景。

《紅巖》的故事發(fā)生在特定的歷史背景下，所以，初初覺(jué)得做點(diǎn)歷史方面的功課很有必要哦。大家可以查看相應(yīng)的歷史資料，還可以聯(lián)系小說(shuō)中的細(xì)節(jié)，梳理出當(dāng)時(shí)真實(shí)的歷史背景，例如：

3.思維導(dǎo)圖——梳理主要人物。

思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形工具。它既是形象的記憶路線(xiàn)圖，也可以建立邏輯思維、拓展想象力。下面，初初以小蘿卜頭為例，做個(gè)思維導(dǎo)圖供大家參考。初初相信同學(xué)們的想象力，大家一定可以制作出更棒的、圖文并茂的思維導(dǎo)圖。

二、完成兩個(gè)挑戰(zhàn)

初初要請(qǐng)大家接受兩個(gè)挑戰(zhàn)：一是繪制渣滓洞與白公館的平面圖，二是編寫(xiě)渣滓洞或白公館的斗爭(zhēng)手冊(cè)。怎么樣，是不是有點(diǎn)難度？但是，如果大家圓滿(mǎn)完成了這兩個(gè)任務(wù)，以后跟父母或朋友去重慶參觀渣滓洞、白公館的時(shí)候，你們就可以當(dāng)導(dǎo)游啦！

【精段鑒賞苑】

批注，是閱讀時(shí)在文中空白處對(duì)文章進(jìn)行批點(diǎn)和注解。批注是一種很好的讀書(shū)方法，能幫助同學(xué)們培養(yǎng)獨(dú)立的思想。通過(guò)前面幾期的介紹，批注的符號(hào)相信大家已經(jīng)很熟悉了。下面，初初就以《紅巖》中的一段為例，給大家提供一個(gè)批注參考。

徐鵬飛擺正桌上的紙筆，避開(kāi)微微帶笑的許云峰，凌厲的目光突然轉(zhuǎn)向成崗（旁批：細(xì)節(jié)描寫(xiě)，凸顯徐鵬飛的心理）：“我以個(gè)人的名譽(yù)保證，只要你寫(xiě)自白書(shū)，我立刻釋放你?！?/p>

許云峰不屑地看了敵人一眼，接著又坦然地笑著：“共產(chǎn)黨人從來(lái)不怕講明自己的觀點(diǎn)?！薄鳎ㄅ耘汗伯a(chǎn)黨員的坦然源于他們的崇高信仰。）

一句話(huà)提醒了成崗，他精神一振，竟忘卻了周身的創(chuàng)痛，滴著鮮血，拖著腳上的鐵鐐，一步步迎著敵人的逼視，走向準(zhǔn)備好紙筆的桌前。（旁批：堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念。）他的目光像利劍一樣掃過(guò)全室，緩緩伸出流血的手，提起筆來(lái)，毫不猶豫地寫(xiě)下了幾個(gè)大字：我的自白書(shū)。他沉思了一下，很不喜歡“自白書(shū)”這樣的字，立刻蘸飽了墨，把筆一揮，在已經(jīng)寫(xiě)下的幾個(gè)字的前后，添上引號(hào)，變成：我的“自白書(shū)”。（旁批：“自白書(shū)”加上引號(hào)，是成崗在自我宣言之中透露的對(duì)敵人的嘲諷、蔑視與否定。）

（尾批：徐鵬飛和許云峰、成崗分屬?lài)?guó)共兩派，選段中描寫(xiě)到了這三個(gè)人物的神態(tài)細(xì)節(jié)。在特務(wù)頭子徐鵬飛看來(lái)，許云峰和成崗是囚犯，在他的威逼利誘面前，定然會(huì)將共產(chǎn)黨的機(jī)密和盤(pán)托出。因此，一開(kāi)始，徐鵬飛是篤定從容帶著狡黠的，“擺正桌上的紙筆”“凌厲的目光突然轉(zhuǎn)向成崗”等細(xì)節(jié)都是在他計(jì)劃內(nèi)的小伎倆。許云峰“微微帶笑”“坦然地笑”，是堅(jiān)強(qiáng)冷靜、富有斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的革命者的表現(xiàn);成崗“目光像利劍”，他滿(mǎn)腔熱血，對(duì)革命抱有堅(jiān)定的信念。）

【請(qǐng)你動(dòng)筆】

請(qǐng)大家根據(jù)上面的示例，試著為下面的文段做一下批注。

人們紅腫的眼睛流露著深沉的悲痛，幾個(gè)戰(zhàn)友猛然清醒過(guò)來(lái)，向江姐她們撲了過(guò)去。

酣睡中的“監(jiān)獄之花”被人聲和腳步聲驚醒了，忽然哇哇地哭了。剛要跨出牢門(mén)的江姐，不由得停住腳步，深情地望著啼哭的孩子。孫明霞流著熱淚，把孩子抱到牢門(mén)口。剛剛醒來(lái)的“監(jiān)獄之花”帶著淚水搖動(dòng)雙手，要江姐抱她。江姐迎上一步用臉溫存地親著“監(jiān)獄之花”緋紅的雙頰。孩子伸手扯住江姐的頭發(fā)，緊緊地抓著，不肯松手，幼稚的聲音在靜寂中一再重復(fù)著：“娘娘……娘娘……不走……”

“娘娘會(huì)回來(lái)的?！苯阈α?，又一次吻著孩子：“娘娘回來(lái)抱你！”

放開(kāi)孩子，再一次告別了同志們，江姐轉(zhuǎn)身跨出牢門(mén)。她看見(jiàn)，李青竹站在走廊上。特務(wù)遞給了她一根手杖，她那貧血蒼白的臉上，忽然浮起一陣憤激的紅暈。

“我自己能走?！彼龑⑹终纫蝗樱暫浅庵?。

江姐上前兩步，扶著倔強(qiáng)地移動(dòng)斷腿的戰(zhàn)友。她們?cè)谧呃壬线~步向前，再也沒(méi)有回頭……

【拓展資源包】

小伙伴們，看完了《紅巖》，大家是不是感覺(jué)心潮澎湃？現(xiàn)在，初初再推薦一些名人對(duì)《紅巖》的評(píng)語(yǔ)和解讀，看看能否激發(fā)大家新的思考。此外，初初還為大家推薦了兩本好書(shū)，與《紅巖》對(duì)照起來(lái)閱讀，一定會(huì)讓你們領(lǐng)略到別樣的精彩！