陳思焙

“尋找最美勞動者的手”、“帽子的秘密”、“有儲藏收納功能的分類垃圾桶”……和田路小學(xué)的同學(xué)們通過101個(gè)與勞動有關(guān)的創(chuàng)意小課題，探究勞動的深刻涵義。

在學(xué)校公開課上，大屏幕上出現(xiàn)了一雙雙或粗糙、或黝黑、或蒼老的手。這些畫面，全部來自五（2）中隊(duì)“向日葵”課題小組的課題——“尋找最美勞動者的手”，他們把視線聚焦在身邊的普通勞動者手上，拍下了他們心目中最美的手：有外婆常年進(jìn)行家務(wù)勞動變得皺巴巴的手；也有炒茶工人在100多攝氏度高溫的鍋里練就的“鐵砂掌”；還有小區(qū)環(huán)衛(wèi)工人長滿老繭的手……

當(dāng)然，像這樣有創(chuàng)意的小研究項(xiàng)目還有很多。二（4）中隊(duì)的黃呈浩同學(xué)研究的小項(xiàng)目是“帽子的秘密”，他與團(tuán)隊(duì)里的其他成員對各種職業(yè)帽子的材質(zhì)、樣式、作用、種類進(jìn)行了研究，最后得出結(jié)論：職業(yè)帽子與職業(yè)的安全、責(zé)任、行為和要求都有關(guān)系。他們還發(fā)揮自己的想象力，對一些職業(yè)帽子進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

垃圾分類已成為和田路小學(xué)全員皆動的一項(xiàng)研究。三（2）中隊(duì)的一群孩子根據(jù)班級里干垃圾居多的特點(diǎn)，重新設(shè)計(jì)了“有儲藏收納功能的分類垃圾桶”，底部設(shè)計(jì)了可以嵌入簸箕的小凹槽，濕答答的抹布正好掛在上層的掛架上晾干。設(shè)計(jì)出來后，他們的金點(diǎn)子在校園里變成了現(xiàn)實(shí)。