沈瑩瑩

“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”奮斗精神是中華民族代代相傳的重要品質(zhì)，是中國特色社會主義建設(shè)必不可少的精神力量。青年大學(xué)生牢固樹立奮斗精神極其重要。然而隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，不良“網(wǎng)紅”現(xiàn)象沖擊著大學(xué)生的價值觀，不利于當(dāng)代社會奮斗精神的培養(yǎng)和教育，不利于中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)。因此，黨和國家必須加以重視，營造良好的社會氛圍，為當(dāng)代大學(xué)生成長成才提供良好的條件。

培育大學(xué)生的奮斗精神，必須從國家和學(xué)校兩個層面著手，國家層面宏觀引領(lǐng)、制度規(guī)范，即要堅(jiān)定馬克思主義信仰、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)管、樹立“正能量網(wǎng)紅”典范;學(xué)校層面正確引導(dǎo)、常態(tài)教育，即要加強(qiáng)價值觀引導(dǎo)、營造良好的校園氛圍、進(jìn)行常態(tài)化教育。通過兩方面的緊密配合，引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹立奮斗精神。

一、大學(xué)生樹立奮斗精神的必要性

大學(xué)生是國家的希望，是民族的未來。大學(xué)生的價值觀是國家軟實(shí)力的體現(xiàn)，是國民素質(zhì)的彰顯，對促進(jìn)中國社會發(fā)展起重要作用。隨著互聯(lián)網(wǎng)的縱深發(fā)展，不良“網(wǎng)紅”現(xiàn)象對大學(xué)生的消極影響加劇，因此引導(dǎo)大學(xué)生樹立奮斗精神尤為必要和緊迫。

（一）大學(xué)生成長成才的需要

大學(xué)生大多處于能力和見識飛速增長的時期，處于為未來謀生和發(fā)展做準(zhǔn)備的時期，最需要拼搏奮斗來為實(shí)現(xiàn)自我價值奠定基礎(chǔ)?！扒嗄耆苏幱趯W(xué)習(xí)的黃金時期，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量?！绷?xí)近平總書記的重要講話，明確指出了大學(xué)生建構(gòu)奮斗精神對自身發(fā)展的關(guān)鍵作用。大學(xué)生要艱苦奮斗、努力學(xué)習(xí)、提高本領(lǐng)，為健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）國家和民族發(fā)展的需要

“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中的殷切寄語表明：青年的理想和奮斗是國家興旺的前提和基礎(chǔ)，對國家和民族的發(fā)展起著重要作用。創(chuàng)新進(jìn)取、腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)，是奮斗精神新的時代內(nèi)涵，也是新時代大學(xué)生必須具備的重要品質(zhì)。大學(xué)生只有具備開拓精神和創(chuàng)新能力，自覺樹立奮斗精神，才能獲取持久的能量和動力，才能滿足國家和民族發(fā)展的需要，才能助推中華民族的偉大復(fù)興。

（三）傳承中華傳統(tǒng)美德的需要

艱苦奮斗、自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德。正是擁有了這種勤勞質(zhì)樸的美德，中國人民才創(chuàng)造了燦爛的中華文明。在民主革命時期，中國人民通過艱苦卓絕的奮斗，建立了人民當(dāng)家作主的新中國，讓中國站起來;在社會主義建設(shè)和改革開放時期，億萬中華兒女萬眾一心、自強(qiáng)不息，讓中國富起來;在新時代的今天，我們更要傳承這種永不過時的奮斗精神，“擼起袖子加油干”，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，讓中國強(qiáng)起來！對新時代建設(shè)力量的大學(xué)生進(jìn)行奮斗精神教育，是傳承中華傳統(tǒng)美德的需要，是延續(xù)民族精神的需要。

二、不良“網(wǎng)紅”現(xiàn)象對大學(xué)生的消極影響

“網(wǎng)紅”是指互聯(lián)網(wǎng)中憑借著某一事件或者行為而迅速被大量網(wǎng)民關(guān)注且產(chǎn)生一定影響的人，而不良“網(wǎng)紅”則是指那些具有不符合社會主義核心價值觀的行為或言論、對社會產(chǎn)生不良影響的群體，這一群體憑借門檻低、賺錢快、關(guān)注者多等特點(diǎn)引得大學(xué)生盲目癡迷、競相效仿，解構(gòu)了大學(xué)生的奮斗精神，對大學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步產(chǎn)生了消極影響。

（一）歪曲了大學(xué)生的就業(yè)觀

不良“網(wǎng)紅”靠直播等途徑去博人眼球，在極短時間內(nèi)就能通過粉絲們打賞禮物等方式獲取大量錢財。例如，某個“網(wǎng)紅”女主播在某一次直播中，通過追捧者打賞的方式，收入上百萬。這種一夜成名、一夜暴富的例子給大學(xué)生提供了一種不用拼搏勞作也能過得很好的假象，嚴(yán)重地沖擊了大學(xué)生的就業(yè)觀，使得大學(xué)生傾向于選擇類似不良“網(wǎng)紅”這一關(guān)注度高且極易獲利的職業(yè)，而對那些需要踏實(shí)付出才能獲得回報的工作避之唯恐不及，從而背離職業(yè)平等的就業(yè)觀。

（二）誤導(dǎo)了大學(xué)生的審美觀

不良“網(wǎng)紅”為了出名，一般選擇兩種方式：一是靠異類形象，像男扮女裝、女扮男裝等，通過自己與大眾不同的異類形象走紅;二是靠怪異行為，像惡搞、裸露等。大學(xué)生身處這樣的環(huán)境，極易盲目跟風(fēng)，錯把庸俗當(dāng)作美，認(rèn)為打扮成“網(wǎng)紅”形象、整容成“網(wǎng)紅臉”就是美，把“網(wǎng)紅”的模樣和行為當(dāng)作審美的標(biāo)準(zhǔn)，而把辛苦勞作的普通勞動者看作丑惡的，嫌棄外在形象不佳的人，追逐另類，不再以踏實(shí)勞動、艱苦奮斗為美，扭曲了自己的審美觀。

（三）扭曲了大學(xué)生的消費(fèi)觀

不良“網(wǎng)紅”為獲得點(diǎn)擊量和關(guān)注量，在網(wǎng)絡(luò)上“炫富”，買名牌包包、用高級化妝品、穿定制衣服、開跑車、戴名表，甚至為得到這些奢侈品不擇手?jǐn)?，且以此為榮;同時，為了獲取經(jīng)濟(jì)利益，不良“網(wǎng)紅”不符事實(shí)地為商家大肆宣傳某些商品，打造“網(wǎng)紅奶茶”“網(wǎng)紅衣服”。大學(xué)生在他們的影響下，瘋狂追逐所謂的“時尚”，甚至貸款也要消費(fèi)，偏離了量力而行、適度消費(fèi)的正確消費(fèi)觀。

（四）解構(gòu)了大學(xué)生的奮斗精神

不良“網(wǎng)紅”追捧者眾多且賺錢容易的錯誤示范，引得大學(xué)生極度崇拜，認(rèn)為只要能增加粉絲便可以肆意妄為，出名、成紅人就能衣食無憂，一朝“網(wǎng)紅”一世風(fēng)光，某些大學(xué)生為了出名不惜舍棄學(xué)業(yè)、出賣身體，模仿不良“網(wǎng)紅”的行為來獲取經(jīng)濟(jì)利益，顛覆了勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的正確認(rèn)知，喪失了新時代大學(xué)生應(yīng)該具有的奮斗精神。在不良“網(wǎng)紅”的消極影響下，大學(xué)生錯誤地認(rèn)為奮斗精神已經(jīng)過時，只有出名才算成功，只要紅就能滿足自己的貪欲。這嚴(yán)重違背了大學(xué)生所應(yīng)承擔(dān)的時代擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)重偏離了國家和民族的期許。

三、大學(xué)生樹立奮斗精神的途徑

針對不良“網(wǎng)紅”現(xiàn)象下大學(xué)生缺乏奮斗精神的問題，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和教育，從宏觀和微觀兩個層面共同發(fā)力，使大學(xué)生自覺主動地成為中國特色社會主義核心價值觀的繼承者和弘揚(yáng)者，成為奮斗精神的踐行者和示范者。

（一）國家：宏觀引領(lǐng)、制度規(guī)范

第一，堅(jiān)定馬克思主義信仰?！叭嗣裼行叛?，國家有力量，民族有希望?！薄皩︸R克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱?！瘪R克思主義不僅是共產(chǎn)黨的指導(dǎo)方針，更應(yīng)該是大學(xué)生前進(jìn)的方向。堅(jiān)定馬克思主義信仰，牢牢守住意識形態(tài)陣地，積極對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，提升大學(xué)生的辨別能力，使其能夠主動分辨并抵制不良“網(wǎng)紅”傳播的錯誤價值觀念，減弱或消除不良“網(wǎng)紅”現(xiàn)象給大學(xué)生帶來的消極影響，使其成為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年，激勵他們拼搏進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗。第二，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)管。不良“網(wǎng)紅”現(xiàn)象的出現(xiàn)，引發(fā)了一系列的道德問題和違法行為。對此，國家應(yīng)健全責(zé)任追究體制，完善相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，嚴(yán)懲違法犯罪行為，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。提高“網(wǎng)紅”門檻，封殺惡俗“網(wǎng)紅”，杜絕不良“網(wǎng)紅”現(xiàn)象，引領(lǐng)網(wǎng)民發(fā)表正能量的言論，為大學(xué)生樹立正確價值觀創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)大學(xué)生懂得何可為、何不可為，幫助大學(xué)生認(rèn)識到：只有艱苦奮斗才是獲得成功的唯一路徑。第三，樹立“正能量網(wǎng)紅”典范。大力宣傳“正能量網(wǎng)紅”形象，如銳意創(chuàng)新、熱愛教學(xué)的哈爾濱工程大學(xué)“網(wǎng)紅教師”于凡，不惜生命救險救災(zāi)的長江抗洪“網(wǎng)紅戰(zhàn)士”李金龍、趙龍、焦磊。通過發(fā)揮“正能量網(wǎng)紅”的帶頭作用，引起大學(xué)生心靈的觸動、震動、感動，進(jìn)而轉(zhuǎn)化他們的思想和行為。用“正能量網(wǎng)紅”的實(shí)例激發(fā)大學(xué)生拼搏進(jìn)取的動力，鼓舞他們通過自己的努力完成學(xué)業(yè)，求真務(wù)實(shí)、奮斗不息，實(shí)現(xiàn)真正的人生價值，為投身國家建設(shè)事業(yè)積蓄力量。

（二）學(xué)校：正確引導(dǎo)、常態(tài)教育

第一，加強(qiáng)價值觀引導(dǎo)。價值觀承載著大學(xué)生的理想追求，體現(xiàn)著衡量是非的標(biāo)準(zhǔn)，對大學(xué)生的發(fā)展具有重要的引領(lǐng)作用。學(xué)校要對大學(xué)生的“三觀”進(jìn)行正確的引導(dǎo)，以便大學(xué)生“系好人生的第一?？圩印??？梢蚤_設(shè)與“網(wǎng)紅”等互聯(lián)網(wǎng)新生現(xiàn)象的相關(guān)課程，提高大學(xué)生的辨識能力，使他們能夠分辨哪些是有利于自身長遠(yuǎn)發(fā)展的、哪些是不符合奮斗精神的，從而自覺摒棄不良“網(wǎng)紅”現(xiàn)象中不符合社會主義核心價值觀的內(nèi)容，自覺樹立奮斗精神，將奮斗精神內(nèi)化于心、外化于行。第二，營造良好的校園氛圍。學(xué)校是大學(xué)生成長成才的重要場所，營造良好的校園氛圍對大學(xué)生正確價值觀的構(gòu)建和奮斗精神的培育有著極其重要的作用。一方面，學(xué)?？梢圆扇‰[性教育法。通過宣傳標(biāo)語、校園活動等載體，讓大學(xué)生在潛移默化中浸潤奮斗精神;另一方面，學(xué)?？梢圆扇≌婕罘暗湫褪痉斗?。通過對校園內(nèi)具有奮斗精神的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和激勵，引導(dǎo)大學(xué)生恪守正確的價值觀，通過艱苦奮斗獲得青春遠(yuǎn)航的不竭動力。第三，進(jìn)行常態(tài)化教育。習(xí)近平總書記明確提出：“中國人民是具有偉大奮斗精神的人民……幸福是奮斗出來的?！睂W(xué)校要通過多種制度和渠道將培育大學(xué)生的奮斗精神常態(tài)化，使大學(xué)生明白努力奮斗才是健康發(fā)展的正確途徑;開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動，使大學(xué)生在親身體驗(yàn)中樹立正確的就業(yè)觀、審美觀、消費(fèi)觀和奮斗精神，擺脫不良“網(wǎng)紅”宣揚(yáng)的庸俗主義和功利主義價值觀，在日常生活中體會奮斗精神的價值和意義。

總之，大學(xué)生要在國家和學(xué)校的共同努力下積極樹立奮斗精神，自覺抵制不良“網(wǎng)紅”現(xiàn)象帶來的價值沖擊，踏實(shí)儉樸、勤勞不懈，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，勇?lián)鷤ゴ髿v史使命，站在時代的前列，做新時代的弄潮兒。

（作者單位：河南大學(xué)馬克思主義學(xué)院）