□張福圣

【考情分析】

小說(shuō)閱讀的客觀題信息含量大，包含對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解分析，可以考查考生小說(shuō)閱讀的綜合能力。我們要重視小說(shuō)閱讀的客觀題，準(zhǔn)確把握人物形象。

小說(shuō)閱讀的客觀題看似簡(jiǎn)單，可在某種程度上比主觀題更難。客觀題往往涉及多個(gè)角度，既要考慮小說(shuō)的情節(jié)、主題思想內(nèi)容，也要考慮人物形象，還要考慮小說(shuō)的多種表現(xiàn)手法的運(yùn)用。雖然最后只是要我們作出判斷，但是作出判斷的過(guò)程并不輕松，對(duì)我們閱讀小說(shuō)的綜合考查性很強(qiáng)，有時(shí)一個(gè)選項(xiàng)就會(huì)讓人絞盡腦汁，花費(fèi)很多時(shí)間，還常常作出錯(cuò)誤的判斷。小說(shuō)閱讀第一題雖然只有3 分的分值，占整個(gè)小說(shuō)全卷15 分的五分之一，但它放在小說(shuō)閱讀的最前面，考查我們對(duì)一篇小說(shuō)的閱讀理解，有時(shí)候?qū)π≌f(shuō)閱讀客觀題的錯(cuò)誤判斷還會(huì)直接影響后面主觀題的解答，很容易形成連鎖反應(yīng)。由此說(shuō)來(lái)，小說(shuō)閱讀第一題客觀題的重要性不言而喻，對(duì)此絕不可掉以輕心。

從考場(chǎng)閱卷現(xiàn)場(chǎng)反饋信息來(lái)看，考生得分情況并不盡如人意。仔細(xì)分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，有以下幾種：

1.基本常識(shí)不熟。小說(shuō)的故事情節(jié)、思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)布局、環(huán)境描寫(xiě)、人物塑造、人稱視角、創(chuàng)作手法、語(yǔ)言風(fēng)格等都是最基本的常識(shí)，考生若對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)所知甚少，就很難對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷。

2.理解能力不足。小說(shuō)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，答題時(shí)還要對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行具體分析。如果理解分析能力欠缺，分析不到位，自然得不到高分。

3.沒(méi)有深入文本。由于選項(xiàng)在設(shè)置錯(cuò)誤時(shí)虛虛實(shí)實(shí)，有些考生浮于文本的文字表面之上，被問(wèn)題的表象迷惑，沒(méi)有深入文本細(xì)致分析，就容易放過(guò)錯(cuò)誤選項(xiàng)。

4.比對(duì)不細(xì)心。沒(méi)有逐字逐句將選項(xiàng)與文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)，憑主觀感覺(jué)選出答案。

【解題指津】

（一）解題技巧

解答這類以選擇題型方式出現(xiàn)的分析鑒賞題，要結(jié)合文本的具體語(yǔ)境，聯(lián)系思想內(nèi)容和藝術(shù)特色兩方面進(jìn)行綜合分析。

1.兩看，明確考查角度

一看選項(xiàng)的考查方向。常見(jiàn)的有：對(duì)人物、情節(jié)、環(huán)境的考查，對(duì)小說(shuō)手法、技巧、語(yǔ)言、主題的考查等。

二看選項(xiàng)的表述方式。選項(xiàng)一般設(shè)置是“概括判斷+舉例分析+效果闡述”，先對(duì)這三部分逐一判斷，再看三者是否存在合理且必然的邏輯關(guān)系。

2.兩點(diǎn)，找準(zhǔn)答題依據(jù)

選項(xiàng)的設(shè)置，不外乎局部問(wèn)題的分析和全文問(wèn)題的賞析兩個(gè)要點(diǎn)。因此，解題時(shí)，局部問(wèn)題，找到對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，聯(lián)系上下文分析；全文問(wèn)題，緊扣主題，整體關(guān)照。

3.一比，確定答案

比對(duì)，是解答選擇題最有效的方法。選項(xiàng)的比對(duì)要緊扣文本內(nèi)容，找出與情節(jié)、人物、環(huán)境、語(yǔ)言、主題相關(guān)的內(nèi)容。通過(guò)與原文比對(duì)，看選項(xiàng)表述是否正確、用詞是否恰當(dāng)、關(guān)系是否合理、程度是否適中、添加信息是否有據(jù)。

根據(jù)“知識(shí)性錯(cuò)誤”優(yōu)先的原則，先考慮有“知識(shí)性錯(cuò)誤” 的選項(xiàng)，再考慮賞析不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，最后確定答案

（二）解題步驟

第一步：瀏覽選項(xiàng)，標(biāo)注考查點(diǎn)。要樹(shù)立“相關(guān)內(nèi)容”和“藝術(shù)特色”意識(shí)，看準(zhǔn)選項(xiàng)中哪幾個(gè)句子或詞語(yǔ)是表述“相關(guān)內(nèi)容”的；哪幾個(gè)句子或詞語(yǔ)是鑒賞“藝術(shù)特色”的。第二步：回歸原文，找對(duì)應(yīng)區(qū)間。根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容，回歸到原文去尋找對(duì)應(yīng)信息。要厘清對(duì)應(yīng)的是一處還是多處。如果對(duì)應(yīng)的是一處，看轉(zhuǎn)述是否準(zhǔn)確； 如果對(duì)應(yīng)的是多處，就要先找全信息，再分析選項(xiàng)的表達(dá)是否正確。第三步：比對(duì)排除，判斷定答案。要有比對(duì)意識(shí)。題目通常要求選出“不正確/不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，故選項(xiàng)中有三項(xiàng)是正確的，可以按照從易到難、從內(nèi)容到手法的順序逐項(xiàng)排除，將表述正確的選項(xiàng)找出來(lái)，剩下的就是錯(cuò)誤項(xiàng)。

【例題解析】

閱讀下面的文字，完成后面的題目。

我好著呢

安東

天一陰，郝明就趕緊給爺爺打電話。爺爺是老風(fēng)濕，一遇陰雨天就犯病。爺爺說(shuō)：“我好著呢，別惦記我，干好你的事！”（B1）聽(tīng)上去，嗓門(mén)很大，氣量很足。

暴雨傾瀉而下。郝明吼了一嗓子，就率先沖到大堤上。處理好幾處險(xiǎn)情，走進(jìn)指揮部帳篷時(shí)，郝明才感覺(jué)腰酸腿疼。他想起爺爺?shù)牟?，又撥家里的電話，爺爺還是那句話：“我好著呢，別惦記我，干好你的事！ ”（B2）

他任上的這個(gè)鄉(xiāng)，防汛任務(wù)極重。他干脆把鋪蓋卷搬到帳篷里，不離大堤半步。河水暴漲，像千萬(wàn)匹野馬一竄一竄要越過(guò)河堤。河堤被沖刷浸泡得像塊松軟的蛋糕，時(shí)有管涌和垮塌。（A）哪里有險(xiǎn)情，他就帶人往哪里上。郝明小時(shí)候，父母外出打工，他跟著爺爺長(zhǎng)大，跟爺爺最親。每逢陰雨天，他就趕緊生火烤炕，抱出狗皮褥子給爺爺裹上腿腳。爺爺年歲大了，身子骨羸弱了，趕上這場(chǎng)連陰雨，他擔(dān)心爺爺?shù)睦厦?huì)犯，本想回老家去看看爺爺，可哪里脫得開(kāi)身，只能抽空打個(gè)電話。爺爺每次都是那句話：“我好著呢，別惦記我，干好你的事！”（B3）

十多天下來(lái)，郝明人累瘦了，眼睛熬紅了，頭發(fā)打縷，胡子拉碴，衣服成了迷彩服，泛著汗堿，粘著泥巴，哪里還有個(gè)鄉(xiāng)長(zhǎng)的模樣。不過(guò)，人們都聽(tīng)他的，只要他一招呼，呼啦啦就都跟上了。他每次都沖在最前，每次都化險(xiǎn)為夷。上任之初，他還擔(dān)心，能否鎮(zhèn)得住人，擔(dān)得起事。此時(shí)他有了底氣，越發(fā)信服爺爺常說(shuō)的一句話——當(dāng)頭兒，就是領(lǐng)青［注］，你帶頭干，大伙兒才會(huì)跟著你干。

爺爺在村里當(dāng)了一輩子村干部，用他的話說(shuō)，叫干了一輩子領(lǐng)青的活。先是當(dāng)生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，每天清早，第一個(gè)起來(lái)，敲鐘，集合人，安排活計(jì)，帶頭干最臟最累的活。天黑，各處收拾妥當(dāng)了，最后一個(gè)拖著沉重的腳步回家。后來(lái)當(dāng)了村支書(shū)，領(lǐng)著村里人挖魚(yú)塘。已經(jīng)入冬了，魚(yú)塘里齊腰深的水，結(jié)了冰碴，人人看了發(fā)怵。他一言不發(fā)，挺著胸脯一步一步趟進(jìn)水里，揮鍬干起來(lái)。大伙兒面面相覷，隨后都下了水。水冰冷刺骨，別人干會(huì)兒就趕緊上岸烤火，他硬撐著，一干就是大半天。魚(yú)塘挖好了，村里人過(guò)年過(guò)節(jié)有魚(yú)吃了，他卻從此落下了病，一遇陰雨天，常常疼得齜牙咧嘴滿炕滾。家里人埋怨他不該這樣傻干，他說(shuō)，過(guò)去領(lǐng)青，雇主是財(cái)主家。如今，村里人讓咱當(dāng)支書(shū)，雇主就是全村人，咱不領(lǐng)青下死勁干咋行。郝明當(dāng)了鄉(xiāng)長(zhǎng)后，爺爺點(diǎn)著他的腦門(mén)告誡，孫子，記?。喝l(xiāng)人都是你的雇主，你可要干好領(lǐng)青的活喲。

雨終于停了，洪水也退去了。縣里開(kāi)了總結(jié)表彰大會(huì)，郝明上臺(tái)領(lǐng)了獎(jiǎng)。他心里無(wú)端地有些慌亂，會(huì)一散，就馬上趕回了老家。

爺爺躺在炕上，好像睡著了，臉上笑著，身上卻罩著老衣。

郝明使勁搖爺爺?shù)母觳?，大聲說(shuō)：“爺爺，你醒醒啊，我是你孫子郝明！ 我回來(lái)啦，我沒(méi)給你丟臉！ ”

爹抱住他，惶惶地跟他解釋，這次剛一鬧雨，你爺爺?shù)牟【头噶?，疼得要死要活，把別的病也勾起來(lái)了。路都?xì)Я耍睦镆踩ゲ涣?，只能在村里治。你?lái)電話，他死活不讓告訴你病情，怕你回來(lái)耽誤公家的事。再后來(lái)，吃藥打針輸液都不濟(jì)事了，他一直撐著，說(shuō)是要等你完事回來(lái)。今兒在電視上看見(jiàn)你披紅戴花領(lǐng)獎(jiǎng)，一笑，就過(guò)去了。（C）

郝明哭著喊：“我不信，每回打電話，爺爺嗓門(mén)都那么大，你們騙我！ 爺爺，爺爺，你醒醒?。?快醒醒??！ ”

爹拿過(guò)手機(jī)，按下播音鍵，遞給郝明。

爺爺說(shuō)話了，嗓門(mén)很大：“我好著呢，別惦記我，干好你的事！ ”（B4）

（節(jié)選自2017年12期《金山》）

［注］領(lǐng)青：過(guò)去地主家?guī)ьI(lǐng)雇工干活的人。

下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.小說(shuō)第3 段將河水比作“千萬(wàn)匹野馬”，將河堤比作“松軟的蛋糕”，對(duì)比鮮明，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了水患之嚴(yán)重，反映了抗洪形勢(shì)的危急。

C.爺爺看見(jiàn)孫子披紅戴花領(lǐng)獎(jiǎng)，“一笑，就過(guò)去了”，既表明他對(duì)孫子取得的成績(jī)，同時(shí)也爺爺“好像睡著了，臉上笑著”。

［解析］

第一步：瀏覽選項(xiàng)，標(biāo)注考查點(diǎn)。各選項(xiàng)的考查點(diǎn)，就是題干要求的“相關(guān)內(nèi)容”“藝術(shù)特色”?？焖贋g覽各選項(xiàng)，把與考查點(diǎn)相關(guān)的核心詞語(yǔ)標(biāo)注出來(lái)。參見(jiàn)各個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。A 項(xiàng)鑒賞小說(shuō)的語(yǔ)言；B 項(xiàng)鑒賞小說(shuō)的標(biāo)題；C 項(xiàng)鑒賞小說(shuō)的情節(jié)；D 項(xiàng)鑒賞小說(shuō)的人物形象。第二步：回歸原文，找對(duì)應(yīng)區(qū)間。根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容，回歸原文去尋找對(duì)應(yīng)信息。參見(jiàn)原文中畫(huà)線的語(yǔ)句（D 項(xiàng)為評(píng)價(jià)賞析類，需要從整體把握）。篩選信息類，重點(diǎn)看是否改變了原文的意思，如A、B、C 三項(xiàng)。評(píng)價(jià)賞析類，應(yīng)特別關(guān)注選項(xiàng)表述在原文中是否有依據(jù)，如D 項(xiàng)。第三步：比對(duì)選項(xiàng)，判斷定答案。運(yùn)用比對(duì)法，將選項(xiàng)與原文逐一比對(duì)。通過(guò)比對(duì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)B 項(xiàng)“意在突出小說(shuō)的悲劇色彩”錯(cuò)，作者以“我好著呢”為標(biāo)題，并多次提到爺爺說(shuō)“我好著呢”，其目的是突出爺爺?shù)男蜗蟆?/p>

［答案］B