盛鑫桐

每當(dāng)我翻閱著手中的紙張時(shí)，我已記不清有多少個(gè)這樣的夜晚，蹉跎在一片幻想的桃源中。是否要盡快結(jié)束這一切苦難，最后草草收場？還是，在被外界的雕琢與歲月蹉跎之后緩緩站起，屹立為一尊閃閃發(fā)光的神像？我執(zhí)筆，正當(dāng)這支筆寫下了我絞盡腦汁后的每一個(gè)答案，同時(shí)也即將創(chuàng)造新的未來。

這種夜晚，我感覺是身臨異境。空蕩蕩的沙漠上，溫度降至零下，幾近冰點(diǎn)，漫步松軟的沙上，那種涼意吞噬了自己的腳，裹住、拉住、拖住沙海。一盤渾圓的月亮貼著大漠的棱線，大地被襯得陰暗，透出一層慘白;托著月亮的沙漠浪頭凝固了，像是一片睡著了的海。耳畔飄來悠悠的羌笛聲，笛聲沒有來源，沒有歸宿，在茫然地旋轉(zhuǎn)。

我沉淪，我跌倒。

教室內(nèi)的寒流爬上了我的脊背，直至頭頂，老師在講臺上的聲音只是一段難熬的序曲。我只有撐著頭，把這裝滿心思的沉重腦袋往上搬。清澈的雙眼只能不懈地看著講演的內(nèi)容，眼睛隨著黑板去追究事物本質(zhì)，試圖解開一個(gè)個(gè)畢達(dá)哥拉斯式的數(shù)字迷宮。周圍的人無精打采地伏著身子，不知是傲視群雄還是束手無策。定睛一看，有人早已把內(nèi)容討論完了。有那么一瞬間，隱約有人冷冷地朝我瞥了一眼，帶著不屑與嘲弄，好像見了一只特立獨(dú)行的小動物。

講演上的內(nèi)容翻過了一頁又一頁，習(xí)題上的冰冷空白被一個(gè)又一個(gè)填滿。綠茵場上少了些躍動的身影，教室內(nèi)多了些奮筆疾書的學(xué)生。“沙沙——”的寫字聲似蠶吃桑葉，也恰好填補(bǔ)了我心靈的空洞。老師握住的粉筆一個(gè)勁兒的在黑板上舞動，鐫刻下了我們這些年輕人的企盼和目光。這一瞬間，我有些憧憬，這些作業(yè)習(xí)題讓我更加了解了事物的運(yùn)算得來的本質(zhì)，喚醒我心靈深處的回響，手中的筆在白紙上馳騁，穩(wěn)定而不震顫，是靈光乍現(xiàn)的行云流水。

外面的寒風(fēng)，似號角在吹響?；蛟S偶爾我會深陷迷惘、泣不成聲。抹下淚，那種孑然一身的寂靜雖顯得渺小無力，但我感到的是大漠中有一朵青春之花在綻放。

（作者單位：湖北省公安縣斗湖堤初級中學(xué);指導(dǎo)教師：王俊霞）