著名的數(shù)學家瓦爾德在二戰(zhàn)時因建議美軍在飛機引擎處安置裝甲，在很大程度上幫助美軍贏得了第二次世界大戰(zhàn)，也因此產(chǎn)生了著名的“幸存者偏差”理論。通俗地講，就是人們常常偏信來自于幸存者的資料、數(shù)據(jù)，而不去探究“死亡者”的信息，因而資訊與真實情況存在偏差?，F(xiàn)實生活中，小到個人生活大到商業(yè)運作，“幸存者偏差”現(xiàn)象無處不在。

作為學生，最常遇到的問題就是擇校、選擇補課班。家長們選擇的標準通常依靠的是升學率、高分學生的數(shù)量和成績，而不去看低分學生的占比和分數(shù)，更不去考慮學校的整體教學質(zhì)量、師資力量、是否因材施教。盡管家長們都知道每個學生都是有獨立個性、學習習慣、興趣特長的個體，也承認很多優(yōu)秀的學生本身就是天資過人，但由于“幸存者偏差”的誤導，他們?nèi)砸蝗~障目，心存僥幸。

今天對于全中國975萬考生來講都是一個重要的日子，寒窗苦讀數(shù)十載，千軍萬馬擠獨木橋，為的是什么？就是為了能考上清華、北大這樣的知名學府。因為家長和考生們看到以往清華、北大的畢業(yè)生都能找到好工作，擁有較同齡人更高的收入。可是，正因為“幸存者偏差”效應，媒體爭相報道的都是高等學府優(yōu)秀畢業(yè)生的案例，而不去追蹤、探究那些畢業(yè)即失業(yè)的學生現(xiàn)狀。畢竟，社會鼓勵宣揚正向、積極的思想，以慰藉讀者，給人以希望。這就給普通老百姓造成一種錯覺，即頂尖名校畢業(yè)的所有人都是優(yōu)秀的。

那么，很多人可能不理解，從中國頂尖學府畢業(yè)的學子怎么會找不到工作或工作一般、收入平平呢？這里面其實同樣蘊含著“幸存者偏差”現(xiàn)象。從大概率上講，人們普遍認為學習好，就能考上知名大學，就會擁有一片光明的就業(yè)前景，因而擁有完美人生。可人們往往不知道或選擇不聽、不看、不相信，很多僅僅關注學習成績的學生，由于知識面狹窄被擠出職場;由于興趣貧乏、不擅長與人溝通、合作，余生寡味;甚至，一些成績優(yōu)秀、習慣被人仰視的畢業(yè)生，人生中遭遇一點小挫折就選擇結(jié)束生命。

跳出個人學習、生活的小視野，放眼看社會，理順一些商業(yè)發(fā)展的規(guī)律、脈搏，不難發(fā)現(xiàn)，很多人和事的失敗往往是由于受“幸存者偏差”的影響。前年，共享單車在全國各地如火如荼地上演。當一些共享單車初現(xiàn)成功的時候，很多人覺得自己看明白了盈利者成功的商業(yè)模式，也跟風為之，可忽略了其他做該項目失敗者的經(jīng)驗教訓和諸如市場飽和率、占有率的問題。

因為“幸存者偏差”，人們常常以偏概全，結(jié)果導致跟風而上、一味效仿，而不去正視“死亡者”“失敗者”的經(jīng)驗教訓。即便是特效藥，也只是對某一部分群體有效，不可能對所有人都奏效。即便是成功的商業(yè)模式，也是經(jīng)過不斷歷練、修正建立的，而不能一味盲目照搬。道理其實每個人都懂，只是人們傾向于從主觀上選擇讓自己輕信“幸存者”的經(jīng)驗、教訓，而不愿意聽“死亡者”說話，畢竟，他們也不能說話。

點評：本文是寧夏考生2018年高考全國卷II作文題目滿分作文，作者針對數(shù)學家的戰(zhàn)機防護案例，闡明了自己的觀點。此文的成功在于觀點有新意，作者沒有流于表面去提出一般的觀點，而是將視角對準了“幸存者偏差”這一理論，通過對不同社會層面現(xiàn)象和事例的挖掘，將這一理論進行了論證，既有高度，又有深度。無疑，新穎的觀點是高考作文拿高分的重要因素之一，但前提是作者要有縝密的思維邏輯性，否則會讓人不知所云。

（編輯/張金余）