序：我與孫老師交往，了解到他在補課過程中有很多讓我感動的故事。我選了幾個寫出來，希望能給學(xué)生和家長們一些感悟。為避免不必要的麻煩，文中人物采用化名。

（一）是艄公，更是牧羊人

一條暴露在春光里的小路，那是春光小學(xué)門前的道路，像一條暴發(fā)凌汛的河流，各式車輛像河中的大小冰塊，在擁擠中緩緩漂移。這種現(xiàn)象總會發(fā)生在每一個上學(xué)的早晨，在晨霧里，也在曉風(fēng)里……車上不知載著多少眼珠，像黑葡萄，被焦急擠壓得快要跳出眼眶了；車上不知載著多少迫切的心，在追逐著孩子的未來。為孫子，我在這條河里漂流，斷斷續(xù)續(xù)地快兩年了。

一條小路，在春光中漫泡著，擁擠的車流在緩緩流淌著。小路，河流。車輛，小舟。此時此刻，你會不會想起“一棹碧濤春水路，過盡曉鶯啼處”？一棹小舟拔開輕卷的碧波，行駛在漫漫的春水上，在行進中聽不盡曉鶯處處啼鳴，是多么美妙的意境啊。相比之下，眼前這條河萬舟競發(fā)、百舸爭流，就顯得氣勢洶洶了。

舉目春光小學(xué)門前挨近路邊的廣場吧。那高高矮矮的人們，密密麻麻地豎在廣場上，廣場仿佛成了一片生長茂密的樹林。聽吧，樹林里正嘰嘰喳喳呢，不是曉鶯啼鳴，而是人們嘈雜的話語。其中有大人們對小孩們的司空見慣的啰唆，諸如“好好學(xué)習(xí)”“聽老師話”“把成績搞上去”之類的話語；也有大人們之間關(guān)于如何規(guī)劃孩子未來的喋喋不休。無法衡量這些話語能達到怎樣的效果，但最起碼可以愉悅敘述者的心靈，擦亮他們的時空，甚至蹭亮他們腳下的廣場。當(dāng)然，這些話也有我的股份。

人們雜亂的話語，流淌著人們打造孩子的各種計劃。有怎樣的構(gòu)劃，就可能促成怎樣的行動。從另一方面說，這計劃有著強大的生育能力。它生出了難以計數(shù)的“全職媽媽”“全職爸爸”“全職爺爺”……在構(gòu)想的驅(qū)使下，這些“全職”人員不管是不是行家里手，紛紛操槳棹劃孩子們的未來之舟，意欲駛進一望無際的春波里，駛進處處鶯啼鳥語的春光里。

針對把孩子們渡向未來的情況，我曾經(jīng)把春光小學(xué)設(shè)想為航空母艦。因為，不說她在一百二十多年校史中曾經(jīng)有過多少輝煌，于目前而言，就單說她是“中國科學(xué)院小院士基地”，不說她是培養(yǎng)“百戲之祖”——昆劇后備人才的基地，就單說她于二〇一七年受教育部表彰和在二〇一八年被評為“江蘇知識產(chǎn)權(quán)學(xué)?！?，就足以讓她當(dāng)之無愧于“蘇式教育標(biāo)桿類學(xué)?！钡姆Q號了。然而我在感覺到許多“全職”人員紛紛劃起“鴨哨子”幫助著孩子們奔向前程的時候，便亂了方寸，便放下手里的活計，也為孫子撐起一棹“小舟”，只是我的小舟有些別樣，更像是一艘摩托艇（哈哈，我正得意地笑）。

放一只羊是放，放一群羊也是放。我選擇了后者，因為我有足夠的資本：曾經(jīng)是老師，現(xiàn)在更是作家。不過我“放羊”也不求多，因為我不求發(fā)財，只是想為孫子找一些伙伴讓他能夠少一些孤獨，進而改變他內(nèi)向的性格。

我的構(gòu)想于去年國慶節(jié)前幾天得到了實施。經(jīng)過努力，到期末考試的時候，我教的幾個二年級學(xué)生成績斐然，因此我贏得聲譽。惡名和善譽是長腿的，會在不知不覺中爬進人們的耳朵，也因此，望子成龍的家長會找到我。不論我教不教他們的孩子，但無疑會讓我與家長們多一些接觸。接觸使得我對春光鎮(zhèn)學(xué)生和家長會有更多的了解，其中幾位家長的育兒表現(xiàn)讓我感動不已，感動得我總要說出來。

（二）一面錦旗

因為沒有做廣告，所以知道我做課外輔導(dǎo)的人寥寥無幾，還因為開學(xué)有段時間了，該進輔導(dǎo)班的孩子早進了，所以開始的時候，我的學(xué)生只有我哥哥的孫子和我弟弟的外甥女。后來我招了第三個學(xué)生，他與我孫子同班，他媽媽讀過我的文章。

在去年國慶節(jié)前的一天上午，我接過一個電話就是她媽媽打來的：“孫老師好，我是程的媽媽，我想把孩子送到您那里學(xué)習(xí)，請給他留一個位置，只是要等一段時間?！蔽倚廊淮饝?yīng)了她的要求（后來才知道，她們是湖北隨州人），我的心因之得到被認(rèn)可的滿足。她的孩子來我這學(xué)習(xí)，為什么要等一段時間？后來我得知她需要時間處理孩子與上一個讓她不滿意的輔導(dǎo)班之間的事宜。

去年十月十二日，她果然把孩子送到我家。這是我們的第三次見面。第一次是這學(xué)期孩子們報名的時候。在學(xué)生家長簽名時，老師和幾位家長都表揚我鋼筆字寫得好，她是其中之一?！皩O爺爺，您能不能教教我寫字？”聲音有些沙，但真切走心。我以欣慰的目光望著身邊的她。她的話表現(xiàn)出她好學(xué)的性格。“書法不是我的強項，我不是書法家，我是作家?！蔽业幕卮鸷苤甭省５诙我娒媸谴撕蠼雍⒆臃艑W(xué)回家，在學(xué)校門前的小廣場上?！皩O老師，能不能請你講一講如何教孩子看圖寫話？孩子的看圖寫話真讓我棘手?！币豢|微笑隨著說話時嘴的張合，在她白皙的瓜子臉上跳動。后來談話在我們彼此點頭微笑間進行著，她也加了我的微信，這樣就方便她日后在朋友圈閱讀我轉(zhuǎn)的文章了。

那天她把孩子領(lǐng)進了我的家，讓孩子面朝我?！俺?，你面前這位爺爺是位作家……好好聽爺爺話，好好跟爺爺學(xué)習(xí)，肯定會有前途的?！痹捳Z從她的不太整齊但很潔白的牙齒間汩汩地流出來。程一邊點著頭，一邊用比媽媽略小的眼睛打量著我，也時不時地轉(zhuǎn)著眼睛看看媽媽。我不知道他是否讀懂，他媽媽細(xì)彎的眼晴里正泛著希望的碧波。

從此，他的孩子便成了我的學(xué)生，也可以說，她媽媽也成了我的學(xué)生，因為我成功地給他媽媽“灌輸”了我的教育理念，也因為他媽媽時不時地會請教我英語啊語文啊育兒知識啊等問題。

在以后的日子里，除了在我這學(xué)習(xí)外，程的媽媽還盡量擠時間讓他做好我所要求的課外資料。在我們恰到好處的配合下，程的成績有了大幅度提升，居然躍入班級前幾名，他的書法更讓媽媽喜上眉梢，看圖寫話能夠達到四百字左右了（二年級的學(xué)生能如此，確實不易）。他驕傲和自私的毛病也得到了改善。

程的進步最后也得到了學(xué)校的認(rèn)可。年前放假時，他和我的孫子一起榮獲“三好學(xué)生”的稱號。之后，他媽媽送我一面題字為“培養(yǎng)精英的搖籃”的錦旗，她眉開眼笑地對我說：“孫老師，我在單位也升職了，我家雙喜臨門了。”我說：“我早就知道你也有這么一天的，因為你好學(xué)上進?！蹦菚r，喜悅浸潤著我們。

錦旗稱贊了我的付出，但程今天的進步，也得益于他媽媽配合對他的管束和教導(dǎo)，另外，他媽媽好學(xué)上進的精神對他的影響，也是不能忽視的因素。

我有理由相信，程會有光輝的未來的，因為她媽媽正言傳身教呢。

（三）胡琴做媒

這是江南的深秋， 一個星期天的下午，天氣陰凄凄的，還飄著毛毛細(xì)雨，氣溫不算低，但因為空氣濕度大，讓人感到寒氣徹骨。我們幾位學(xué)音樂的學(xué)生家長躲在樓下走廊里縮頭夾頸，在閑聊中打發(fā)時間。因為經(jīng)常碰面，加上經(jīng)常閑聊，所以我們會彼此了解得很多。

樓上孩子們演奏各種樂器為我們的談話伴奏著。

“孫爺爺，你招了幾個學(xué)生了？”“孫爺爺，你輔導(dǎo)學(xué)生的具體做法是怎樣的？”……操鹽城東臺口音，涵的外婆問了我好多問題。

我一一回答了她的問題，她對我的回答似乎很滿意。“回去我跟女兒她們說，讓外孫女到你那里補課，她現(xiàn)在補課的那家不好?！币环N堅定的神情浮現(xiàn)在她泛黃而瘦削的臉上。隨后她跟我要了電話號碼。

大概晚上七點半左右，我接到了涵媽媽的電話。她在電話中向我問這問那，比涵的外婆問的細(xì)致多了。通話讓她了解我，也讓我了解她，當(dāng)然，也讓我對涵有了一些了解。她是一位知識女性，一個企業(yè)的高管，老公是搞建筑的工程師。掛機后她添加了我的微信，這樣，在以后的日子里，我寫的一些文章也進入了她的眼簾。當(dāng)然，她時常為我的文章點贊。

過了一個星期左右的晚上，他們夫妻兩個來到我家，進一步了解關(guān)于補課的情況。夫妻二人，女高男矮，女瘦男胖，都是眼鏡架鼻。他們語速不快但不失睿智，語調(diào)不高但沉穩(wěn)持重，話語不少但思維縝密。

顯然他們對我很滿意，要不然，他們的女兒是不會從另一個補習(xí)班退出而來到我的面前。

過了幾天，下午放學(xué)后，涵在父親的帶領(lǐng)下來到我家。一個紅框小眼鏡騎在她高而小的鼻子上，沒有影響她面額的寬闊，倒顯得她很聰明。我見此便說了一句笑話——原來你們家是“眼鏡之家”呀。此時，一襲會心的笑容爬上了我們大家的面龐。

涵成了我第四個學(xué)生了，是因為她和我孫子是學(xué)二胡的同學(xué)，更是因為我和她外婆的閑聊，不，完全是因為她外婆的關(guān)心。

涵，一個二年級的女孩，比同齡孩子略矮，在我這多次瞌睡，顯得很疲憊。除了跟我學(xué)習(xí)文化課外，她又報了國畫、中國舞和二胡三門課程，她怎么能不疲憊？為了涵明天的競爭，爸爸媽媽一會兒把涵送來補課，一會兒送她去學(xué)二胡，一會兒送她去學(xué)跳舞，一會兒送她去學(xué)畫畫，忙得像陀螺，能不疲憊嗎？但為了孩子的將來，就是再累，哪怕是再花費，他們認(rèn)為都是值得的，這是中國家長的普遍心理，也是為人父母深沉的愛。但他們忽視了孩子的精力有限。我曾勸說過她父母不能這樣蠻工，因為他們這種做法的后果會讓孩子博藝而不精，這樣做得不償失，另一方面會損傷孩子的身心。他們對我的說法表示認(rèn)同，答應(yīng)以后會給孩子砍掉兩門藝術(shù)學(xué)習(xí)。但直到現(xiàn)在，孩子的學(xué)習(xí)生活依然如故，也就是說，他們一家仍然像陀螺一樣，在疲憊中打著轉(zhuǎn)。

盡管涵很累，但她很爭氣。在我的輔導(dǎo)下，她躍進班級前八名，盡管她比同齡的小孩矮，但明顯比其他小孩懂事。

有一次，涵對我說：“爺爺，昨天媽媽跟我說，‘涵，你明天就不去爺爺家補課了，因為浪費錢?！蔽覇査骸澳阍趺凑f的？”她回答說：“不行。我不到爺爺家，學(xué)習(xí)就不會這么好?！蔽抑朗呛膵寢屧诙核妫梢韵胍姾幕卮鹗悄芨袆铀龐寢尩?，當(dāng)然也感動了我。多懂事的孩子啊。

（四）我的鄰居

在我開始幫孩子們補課后的一天夜里，我做了一個夢：我在花園里走著，忽然面前的大小花朵變成一個個活潑可愛的孩童在聽我講課哩。我講著，他們聽著。不知怎么搞的，我咳了一聲。在我的咳聲中，他們接二連三地飛上了天。我仰頭用目光追逐著他們。他們一個個地變成了眼睛，目光忽閃忽閃的。這些眼睛忽然飛進他們家長的臉龐，啟動了家長們的笑容……

是的，春光鎮(zhèn)的哪一個孩子不是父母的眼珠？更是他們生命天空中最明亮的星。我的一位鄰居手里就捧著這樣一顆星星。甚至，我能感覺到她捧得很吃力。

五年前，在春光鎮(zhèn)美景幼兒園開學(xué)的那天早上，她和她的丈夫與我相遇。那時，她雖然臉色白里透紅，但仍能讓人猜想得出她比她丈夫要大出幾歲，因為她眼角的魚尾紋在透露著秘密（后來我了解到她比丈夫大六歲）?！昂眉一?，小貴州，你總說你沒有老婆，若不是親眼見到你的老婆和孩子，我還不知道被你蒙到啥時候。”我用微笑托起了埋怨。在我的埋怨聲中，她和丈夫（我習(xí)慣叫的“小貴州”）先是露出不自然的笑，后是悻悻地離開了。但他們是逃不出我的視線的，因為他們租住在樓下的車庫里，只要想見，我每天都可以見到他們。

“小貴州”是來自貴州山區(qū)的一位水電工，三十剛出頭，為人吃苦肯干，自從他老婆和孩子來了，他像一個過日子的人了，不常賭了，總是圍著老婆孩子忙這忙那。有一段時間，他們雖然不富裕，但讓人感到其樂融融。他老婆不到外面干活，而是留在家里做全職媽媽，除干家務(wù)之外，在多數(shù)時間內(nèi)，要么送孩子去學(xué)校，要么送孩子去學(xué)跳舞，要么陪孩子在家里學(xué)習(xí)。她與人閑聊時，笑容總會在她臉上不受管束，夸女兒蘋聰明漂亮的話語總會從她嘴里不經(jīng)意地逃出來，就像地鼠不知會在何時鉆出來。除此以外，她的話語還可以讓人聽出她關(guān)于培養(yǎng)女兒蘋的那份自信，因為她不僅是老高中生，還在山區(qū)做過代課老師；她的話語讓人仿佛看到了蘋的美好未來，那種美好啊，簡直超過了武夷山的山山水水。

每次看到她，我都會覺得，她的幸福感就像她家鄉(xiāng)六七月間的水稻長勢很旺盛。但水稻總是會枯萎的。

時間不長，他們的家庭發(fā)生了一次激烈的爭吵，像地震，先是地動山搖，而后是余震不斷。他們的每次爭吵，都像一把利刃割破了家庭的皮膚，不光流著血，還讓人看到里面的東西。我正是通過他們的爭吵才更多地了解到他們的情況。

原來，幾年前她與“小貴州”在泉州打工時認(rèn)識了。那時她已經(jīng)是一個六年級男孩和幾個月大、名叫萍的女孩的媽媽了。因為她和前夫合不來，再加上不會掙錢，經(jīng)常爭吵、打架。后來，她就只身離開了武夷山溝，到泉州來打拼，便遇見了“小貴州”。她當(dāng)時設(shè)想“小貴州”能足夠撐起她和孩子們的幸福未來，但后來的現(xiàn)實告訴她，“小貴州”也跟她前夫差不多，也不是掙錢的料，還會賭錢。于是，“小貴州”在她心目中便成了一把七孔八洞的破傘，拿在手里丟人，撐在頭上漏雨。

吵，她在吵，是在為培養(yǎng)兩個孩子要鈔票，可他說，孩子不是他的；吵，她在吵，是想糾正他的惡習(xí)，他卻說，老子就是這么一個人，誰也不能改變我。吵、吵、吵。吵到最后，他被她吵滾了，不見蹤影了，她勝利了，但她把自己吵到了一家小超市當(dāng)清潔工了。一個全職媽媽就這么“悲壯”地下崗了，但她沒有吵掉把孩子培養(yǎng)成才的信念。她工作時間很長，因為不加班就拿不到什么錢，可是女兒萍的功課沒人輔導(dǎo)也不行啊。怎么辦呢？

一天上午，她帶著蒼白的臉色來到我家，要求我輔導(dǎo)她孩子的功課。她在微笑中張合著白繚繚的唇，臉上的肌肉似乎沒有往常那么靈動。她的笑容讓我想起了我妻子往常抖的白床單。但這一切沒有妨礙她一如往常的談風(fēng)，先是夸孩子，后是講自己的教育理念。但這次她把談話內(nèi)容也加一些，什么美國教育理念，什么德國教育模式……一些網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)教育的內(nèi)容被她背得滾瓜爛熟，讓我自愧不如。在聽完她的話后，我說：“你的女兒可以到我這里學(xué)習(xí)，只是我不知道她是不是能吃得慣我燒制的‘土菜?！甭犕晡业脑捄?，一抹緋紅正爬上她的臉龐，從嘴巴開始迅速地爬上她的額頭。“不說其他的，就說你帶不帶我的孩子?！闭f話的時候，她沒忘掉強裝鎮(zhèn)靜。

在得到了我的答復(fù)后，她走了，腳步似乎比來的時候輕盈多了。她踩著我的目光，在我心中成了跳動不止的大驚嘆號。

萍來到我這里學(xué)習(xí)幾天后，我發(fā)現(xiàn)她的成績不如她媽媽所說的那樣好，反而是讓我意想不到的差。在她媽媽接蘋的時候，我把這個情況如實地告訴了她媽媽?！拔也幌胍⒆訉W(xué)習(xí)怎么樣喲，我只想要她素質(zhì)好喲。”她在尷尬中辯解。“素質(zhì)？”我不能解讀。拿人錢財，替人消災(zāi)。雖然我不能理解她媽媽心中真正的想法，但我固執(zhí)地認(rèn)為，我既然接了蘋這一“票”，就要為她的成績負(fù)責(zé)。

經(jīng)過我一個多月的努力，蘋的成績提升得很快，考了很好的分?jǐn)?shù)。當(dāng)我把蘋的試卷拿給她媽媽看時，她說：“謝謝，你辛苦了，能夠把蘋的成績搞上去，一直是我的心病?！边@次她話不多了，全然不像以前那樣口若懸河。

以后，她來接孩子的時候，話也不多，除因欠費跟我打招呼外，基本上不多話，有時她只跟我說一句話，“老師，我把蘋帶回去了?！彼峭熘O走的，笑容可掬，勞累之后的倦態(tài)蕩然無存。她們母女倆相依為命，在生活中已行走一段日子了。對她而言，蘋是她心中一顆星星，有足夠的能量照亮她前行的路?？墒沁@顆星星對她而言有些沉重，但無論如何，她都要捧著她，呵護她。

（五）湘西擺渡人

這時候，是我家鄉(xiāng)的大海剛誕下太陽不久，東邊的天空一片鮮紅，像是新生兒身上沒來得及擦洗的血污那樣殷紅。

篤、篤、篤，敲門聲。吱呀，我打開了門。一位三十多歲的少婦從相框里探出來（門柜像一個大相框），探進我的家里，此時，亮澤的頭發(fā)簇?fù)碇荒樜⑿?，一股恬淡從眼睛透進了我的心田。

她是在微信“春光教育家長群”中了解我的，后加了我微信。在微信中我們聊過，所以對她有了一些了解。在微信聊天時，我曾對這位來自湘西的少婦有過幾次猜想，可沒想到她會這么快地出現(xiàn)在我的面前。

“孫老師新年好，我是君的媽媽……”話語從她淡紅的薄唇間溜出來，像山林中不急不緩的鳥鳴，一點一點地滴進小溪，泛著圈圈波紋。

我報之以微笑。她手里提著的水果和我一句“昨天我說過，我不教五年級的孩子”，讓我的微笑有些減色，讓她的笑容差點逃跑。但這沒能損傷我正月初六的愉快，反而驅(qū)走了我趕寫特約稿的疲勞。因而她的到來于我來說，也是一件幸事。

“孫老師，你看這樣行不行，每個星期六我讓孩子到您這里學(xué)硬筆書法、作文和閱讀，半天時間，具體安排你定?！敝v話時，她的眼睛像一輪明月在碧潭中似浮似沉，像在意念中掙扎。

怎能忍心拒絕一個望子成龍的母親那情深殷殷的心？看得出，我的一聲答應(yīng)，把她的笑容擦得好亮——她暗黑的腮幫把上嘴唇拉得高了好些，露出潔白如湘西大理石般的牙齒，兩只眼珠忽閃忽閃的，讓我想起了湘西叢林中那些可愛的小動物。

在滿意中，她辭別了我，帶著一些笑容。我望著她纖細(xì)的背影，忽然想起了沈從文先生《邊城》中的翠翠。

她的膚色，她的秀發(fā)，她的牙齒……尤其掩藏在身體內(nèi)令人憐愛的氣質(zhì)讓我想起了翠翠。

但她與翠翠不同，雖然她們是同鄉(xiāng)。翠翠，一字不識，外面的世界只能從渡客的言談中了解，在鳳凰城，守著渡口，守候著沒有歸期的儺送，用渡船渡著別人不能體會的酸楚。而她，一個大學(xué)生，走過了千山萬水，在春光鎮(zhèn)擁有一個公司，有一個幸福美滿的家，她開著一輛豪車，過著光鮮的生活。

翠翠是一個擺渡人，君的媽媽陳又何嘗不是一個擺渡人，只不過她的渡客是她的兒子君。她正煞費苦心地想把君渡向未來呢。

一個星期六的上午八點左右，陳與君母子倆如約而至。陳仍如上次滿面春風(fēng)，君沒有笑容。長臉、濃黑的眉目、張口想說話的嘴把他的表情湊合成一個“囧”字。他媽媽在反復(fù)勸說他，要他在我這里安心學(xué)習(xí)。她們的表現(xiàn)讓我體會到什么是苦口婆心。

不過，君還算一個聽話的孩子，最終還是跟進了房間，開始了書法學(xué)習(xí)。我在黑板上講字的時候，他有些走神。我讓他寫字的時候，他眼睛里有一絲淚水，讓我能看懂一些不情愿。不過他的字讓我產(chǎn)生一個疑問：“你練過書法？”“老師，我學(xué)過毛筆字。”

時間在君的苦挨中終于到了中午十一點。我把君送到他媽媽停在樓下的車上，媽媽要把君送去學(xué)圍棋。我問君：“你課外還學(xué)些什么，除我知道的外？”“還學(xué)電腦編程、英語、美術(shù)?！本恼Z言不很響亮，像是夢囈，但足以讓我對陳產(chǎn)生“敬意”。

過了幾天，陳打電話給我，跟我打招呼，說是孩子不愿意來跟我學(xué)習(xí)了。我跟她說，這樣也好，省得把小孩搞得很累。她說：“對的。如果他成績再提不上去，我可以花錢把他送進‘貴族學(xué)校。”一股豪氣在我耳邊炸開。

雖然君不來了，但陳和我的聯(lián)系沒有中斷。有時，她會把兒子的學(xué)習(xí)生活情況在微信圈中曬一曬。有一次曬君在網(wǎng)課英語學(xué)習(xí)中得了滿分，我為她點了贊。但后來陳有一次曬君在深夜練習(xí)鋼琴的情況（陳又讓君學(xué)鋼琴了），我留下了讓她思考的文字：春風(fēng)輕，鋼琴聲聲，寥落星。護家狗兒打呵欠，檐下燕雛正酣甜。幾點孩童淚，幾多慈母心？

翠翠在渡口等待儺送耗盡了她的年華，成為歷史深處的一聲慨嘆，而陳正雄心勃勃地想把兒子君渡向遠方。但不得不說，她把孩子弄得像球場上的隊員，忙得上氣不接下氣。

（六）蠟燭垂淚正照人

春光小學(xué)校園，莘莘學(xué)子如暖巢乳燕，嘰嘰喳喳，懵懵懂懂。我搞不清楚，他們知不知道為照亮他們的前程，要多少蠟燭在為他們?nèi)紵@些蠟燭，不說老師了，我要說一說其中的兩位媽媽，因為她們曾讓我感動。

母親對孩子而言，遠不止雞護雛、牛舐犢，而是一場生死之交。試問，哪個孩子來到人世間，不是因為媽媽不僅要歷經(jīng)千辛萬苦，還要勇闖鬼門關(guān)。所以，這生死之交足以讓母親為孩子鞠躬盡瘁，死而后已。

今年四月的一個晚上，九點多鐘，不知有多少人進入了夢鄉(xiāng)，可一位學(xué)生的母親正忙著加我微信。“孫老師好，我是你孫子同學(xué)軍的媽媽?！彼沁@樣留言的（后來得知她是通過學(xué)生家長群加我微信的）。在微信中，或打字，或留話，或通話，于是當(dāng)晚我跟她多聊了一會兒。

“微聊”，讓我對她和孩子的一些情況有一些惋惜，卻讓她對我的情況比較滿意。

她是春光鎮(zhèn)本地人，初中文化，為了孩子的培養(yǎng)，當(dāng)起了全職媽媽，但孩子軍的成績總在班里墊底，讓她傷腦筋又沒信心，所以她想把孩子交給我來輔導(dǎo)，不過，她想先來我處看看，再做決定。

在“微聊”中我給她講了我鄰居的故事——一個全職媽媽。

那是去年夏天，有幾個夜晚，我在陽臺上納涼，會時不時地聽到對面二樓有女人的大叫和哭聲。怎么回事？有一天，好事的我終于敲開她家的門。開門的是她的丈夫，很平靜。兒子戴著近視眼鏡，駝著背，趴在桌上邊寫作業(yè)，邊看電視，也很平靜。而她卻在地板上又哭又滾，聲音很大，讓我想起了鄉(xiāng)下的殺豬。這種現(xiàn)象，對于他們似乎是司空見慣。她老公跟我輕描淡寫地介紹了情況——她是初中文化，一個全職媽媽。小孩學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣均不好，讓她又急又跳，可是她從不揍孩子，只是虐待自己，希望能感動孩子，但孩子無動于衷。在了解情況后，在她心情平復(fù)后，我跟她大略講了一下育兒的知識，又建議她買一點關(guān)于育兒知識的書來看看。過了幾日的晚上，她家的鬧劇又重演了。這個全職媽媽的表現(xiàn)讓我很揪心。這份揪心讓我又去了他們的家，不過，這次我?guī)蠈O子。一方面我要對她勸說引導(dǎo)，另一方面是想讓他上一堂“現(xiàn)場公開課”。鬧劇時不時地發(fā)生著，在影響他們的家庭，也在影響鄰居。不知哪一天，她這個全職媽媽“光榮”地下崗了。這是去年國慶節(jié)前得知的——我敲開了她家的門，對她說：“我開補習(xí)班了，你的孩子可不可以到我那里學(xué)習(xí)？”“不需要了，我已把他放棄了，把他放到住在古鎮(zhèn)上的爺爺那里了。”她一臉輕松，如釋重負(fù)。

軍的媽媽聽完我的話后，說：“你講的這個人的情形與我差不多。”這話語讓我感到軍的媽媽很直率，也讓我感到她的無奈和悲哀。

在春光的夜中，我心潮在翻騰，忽然翻騰出一束文雅的小花：

春風(fēng)暖，溪水清，筑巢育雛忙，梁燕育兒心殷殷。幾影鶯飛彩云間？幾位慈母望倦眼？

夜在流動，孫子的班級家長群時不時地冒出聊天文字，而軍的媽媽的文字讓我很有感觸。

她在群里指責(zé)體育老師體罰了軍（其實只是輕輕地踢了軍的屁股一下），并揚言要告到教育局去。我留言了：老師的體罰固然不對，但也說明孩子做得不好，說明家長教育做得不到位。試想一下，為什么老師獨獨體罰你家軍，而不罰其他孩子？

我的語言太直率了，全然沒考慮到軍的媽媽的感受，生氣了的她拉黑了我的微信。這是我第二天上午發(fā)微信給她，卻發(fā)不出去才知道的。關(guān)于軍的媽媽以及她怎樣教育孩子的情況，我不甚了解，只能根據(jù)一些關(guān)于他們的信息進行分析而感知，因為直到現(xiàn)在我也不了解他們母子。

“孫老師，你昨天在群里留言太直率了，其實那個人不值得說……”孫子同班一位男同學(xué)杰的媽媽在我這接孩子時跟我說了關(guān)于軍的母子三件事：一，有一天晚上，軍的媽媽打電話給她信口雌黃，說杰偷了軍的馬克筆，著重強調(diào)那筆是韓國貨。她這一強調(diào)讓做老板娘的杰的媽媽自尊受損，受了委屈。二，在一次假日學(xué)生們參加的社區(qū)活動中，有位同學(xué)弄臟了軍的衣服，軍不知從哪里找來一個小鐵棍亂掄亂舞，嘴里還叫喚著：打死你這個外地崽。作為活動的組織者，杰的媽媽在勸說無效的情況下，打通了軍媽媽的電話。軍的媽媽來到現(xiàn)場，邊安慰著軍，邊扇了那個弄臟軍衣服的小孩一個耳光。她全然沒有處理好兩個二年級學(xué)生之間發(fā)生的一件小事。三，有一次晚上，軍的媽媽在教育孩子時，情緒失控竟然要跳樓?！@都是軍的鄰居告訴杰的媽媽的。

聽完了杰媽媽的話，一股慶幸在心里油然而生?！液密姏]到這里學(xué)習(xí)，否則想照亮軍前程的“蠟燭”會把我“蠟（辣）”得很尷尬的。

（七）父母恩慈化“碧濤”

四月份的一天晚上七點多鐘，我家里來了一對年輕父母。

“孫老師好，我是在你處補習(xí)的XX爸爸介紹的，想讓我孩子濤到你這里學(xué)習(xí)?！鄙聿牧岘嚨膵寢屨f的話，像從翻了的瓢中滾出的小豌豆，利利落落。這時，一個頭在那爸爸寬大的肩膀上踩著蹺蹺板，帶著微笑。

“啊喲，對不起，我家地方小，我教幾個學(xué)生，本身就是帶了玩的?！薄袄蠋煱。埬闱f幫這個忙。我們開了一個房產(chǎn)中介的門面，忙得很，整天在外面跑，有時跑外地兩三天才能回來，孩子要么放在門面上讓他自己玩，要么請人家照顧著。”

“不瞞你，我孩子成績很差，字也寫得不好。就因這個我和他爸經(jīng)常受到老師批評，讓我們頭大死啦。”

“請問你們兩位是什么文化？”“老師我不好意思說。我和他爸都是初中生?！?/p>

“沒事。我可以答應(yīng)你們的要求。你們文化高低不是問題，只要你們配合我，可以把你們的孩子帶得好一些。因為教育孩子的事，不是到超市去買東西：把錢交掉，就完事了，所以我需要你們很好的配合?！蔽疫@人心軟，答應(yīng)了他們的要求。

“保證配合，老師您放心?！狈蚱迌蓚€幾乎異口同聲。他們在進一步了解我家教的情況后走了。他們好似是吃著蜜糖走的，滿面春風(fēng)地消失在春光鎮(zhèn)的夜里。

大約過了一個小時，我電話響了?！皩O老師好，我是濤的媽媽，剛才我和他爸做了半天工作終于把濤說通了，濤答應(yīng)明天到你那里去學(xué)習(xí)?！痹瓉頋陌职謰寢寷]有經(jīng)過“太子”的同意，竟擅自作主，夠膽大妄為的了?！袄蠋煟壹业臐娑?。盡管他爸爸對他說，濤，你到孫老師那里學(xué)習(xí)會很苦，說不定老師會打你，但濤說，為前途，我愿意去。”這句話似乎又讓我看到另一個濤的形象。

濤的媽媽這兩句話，讓我聽出了存在著明顯的邏輯錯誤。這讓我心里起了雞皮疙瘩。這時，潛意識讓我不得不在電話里旁敲側(cè)擊地提醒她一下。于是，我跟她啰唆了春光鎮(zhèn)兩個全職媽媽令人心酸的育兒故事（這故事被我寫在《蠟燭垂淚正照人》中）。

故事中的兩位媽媽與濤的媽媽有相同點：都是同年代的初中生。但不同的是，濤的媽媽的語言更走心。她在電話里對我唯唯諾諾，讓我感到了生意人的和藹，也讓我看到日后我們會很好配合的希望。

第二天放學(xué)后，濤的媽媽和一個小男孩在樓下拉拉扯扯?！皾蛲聿皇歉阏f好了嗎？你不是同意今天來學(xué)習(xí)的嗎？”濤的媽媽是很有耐心的談判家。“我不想離開你，我想回家……”濤抱著媽媽，像膏藥貼在媽媽身上。

他們的磨嘰持續(xù)了十分鐘左右，最后濤終于走進了我的家。在我安頓好濤之后，濤的媽媽向我使了一個眼神，示意我有話要說。我會意地跟她到門外?！袄蠋煟惚仨毢逯?，不能違拗他……”夠啦，夠啦，不要再說了，我心里只叫著，因為前半句話足以說明什么了。

濤媽走后，我是哄著濤從開始一直到在我家里第一天學(xué)習(xí)的結(jié)束。誰叫他是“上帝”呢？

不知道濤的媽媽經(jīng)過了什么樣的努力，反正濤在我家里開始了第二天的學(xué)習(xí)。可是在他媽媽走后不久，他就說，老師，我想妹妹了，讓我回家。我拒絕了他。時間不長，他又哭著說，老師，我想媽媽，請你打電話讓她來。他的要求，我都在拒絕著，但是拒絕不了的，他又哭又鬧，只好打了他媽媽的電話。

他媽媽來了。我指著他小蘑菇發(fā)型下的眼睛說：“你看著他的眼睛，兩個小眼珠像被無形的鉤子往上吊?！薄罢娴哪?，不是你說，我真沒覺察?！?/p>

“這種情況，我分析他是因為上網(wǎng)時間長了……我們要配合好，盡量改變他這種習(xí)慣?！薄袄蠋熌阏f得不錯，他可能真是因為玩游戲時間長了，但是，我和他爸經(jīng)常不在家，孩子不玩游戲又能怎樣呢？”

“我提醒一下，你的孩子可能已經(jīng)沉溺網(wǎng)絡(luò)了，這很可怕。他一會兒說想妹妹，一會兒說想媽媽，我想，都是借口，其實他是想回家上網(wǎng)。這個壞習(xí)慣我們一定幫他戒掉啊?！薄袄蠋熌阏f得對，但是他今天哭得讓人不能過了，還是把他帶回去讓他玩玩吧。要戒網(wǎng)癮以后再戒吧?！?/p>

我無語了，望著他們離去。他們走后一個小時左右，一種責(zé)任感敦促我與她通了一個多小時的話，內(nèi)容是關(guān)于沉溺游戲的危害和配合戒除網(wǎng)癮的具體方法。聽了我的話，他媽媽在電話里的態(tài)度很積極，并且要求我在第二天放學(xué)時直接把濤從學(xué)校接到我家，省得節(jié)外生枝。

第二天（濤的媽媽讓我接濤放學(xué)的那天）春光小學(xué)放學(xué)的時候，我沒見到濤，就問濤的同學(xué)：“看見濤了嗎？”濤的同學(xué)說：“爺爺，濤說不愿跟你走，他看見你就迅速跑到校園里面了。”（原來她媽媽告訴過他，那天由我接他——這個消息真不應(yīng)該告訴他呀）

因為不允許校外人員進校園，我只好請濤的班主任把他送到校門口。當(dāng)班主任把他牽到我面前的時候，他哭著死抓住班主任的手不放，我掰開了他的手，抱著他向車子走去。他又哭又嚎，手舞足蹈著。一會兒，不知誰說了一聲“搶孩子了”，忽然有幾個家長立刻堵住了我的去路。雖然班主任老師在一旁解釋，但是仍然有一位多事的女家長打通了她媽媽的電話。很快他的爸爸就來到了我們的面前，我的心一亮，因為猜想著眼前的僵局馬上有轉(zhuǎn)機，他爸會使?jié)侠蠈崒嵉馗易叩摹?/p>

他爸爸的到來，引得一些家長的七嘴八舌。有幾位家長幾乎是異口同聲地對他爸爸說：“你家孩子這樣不行，讓他補習(xí)就這樣……你家得好好管管他了?！笨墒撬职謪s大大咧咧地對大伙說：“我們教育孩子與你們不同，我們要孩子快樂成長，我們從來不揍他。他想怎么就怎么。你們啦，教育的方法太落后了……”話音未落，他便從我手中牽過孩子，哄著號啕的濤說：“咱不去補習(xí)了，咱回去玩游戲?！?/p>

我尷尬地站立在學(xué)校門口，臉上火燎燎的，心里不知被什么東西堵著，憋得慌。這時，一位年長的家長對我說：“老師，這事你不要往心里去，這種學(xué)生和家長還是和他們再見的好。”

再見，濤。我可以和你再見，但不管你以后是好是壞，你的父母永遠不能與你再見，他們會永遠地與你捆在一起浮沉。

在時光的遠處，我仿佛看見一只只載著一家人的幸福小船，在風(fēng)浪中顛簸著，飄搖向前……

作者簡介：李永保，1967年生人，江蘇省阜寧縣人，自由撰稿人，江蘇體育雜志《看體彩》特約撰稿人，系鹽城市作協(xié)會員，昆山市千燈鎮(zhèn)亭林文學(xué)社會員。

（責(zé)任編輯 徐文）

編后語：

“哀哀父母，生我劬勞。”為人父母，其中的辛苦大抵只有親身體驗過的人才懂。而把孩子“渡向未來”，豈止是“辛苦”二字所能概括的。本文以一位輔導(dǎo)老師兼作家的視角，為大家呈現(xiàn)了幾個家庭“望子成龍、望女成鳳”背后的故事。到底怎樣才是好的教育？“小舟”能否順利到達預(yù)期的“彼岸”？這值得所有人深思?！耙恢恢惠d著一家人的幸福小船，在風(fēng)浪中顛簸著……”，而旅途中有多少心酸與甜蜜，則如人飲水，冷暖自知。