李傳鵬

記敘文是以寫(xiě)人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內(nèi)容，以敘述、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式的一種文體。記敘文通過(guò)對(duì)人物活動(dòng)、事件經(jīng)過(guò)、環(huán)境變化的具體敘述和形象描繪，來(lái)反映事物的本質(zhì)，表現(xiàn)作者的觀點(diǎn)。記敘文雖以敘述、描寫(xiě)為主，但也可以靈活運(yùn)用議論和抒情等多種表達(dá)方式。在閱讀中，關(guān)于記敘文的試題是最普遍的，它從多角度、多方面設(shè)計(jì)文章，所占分值較大。了解答題的基本技巧，掌握答題規(guī)律及方法，能夠提高對(duì)記敘文的分析能力，從容應(yīng)對(duì)難題。

【考點(diǎn)透視】

1.了解敘事線索的類型，包括：人物線索、感情線索和時(shí)間線索等。尋找線索的方法有：根據(jù)文章的題目、文章議論的語(yǔ)句、作者的思想感情，以及反復(fù)出現(xiàn)的事物等尋找。

2.理解關(guān)鍵性詞語(yǔ)，把握和感悟關(guān)鍵語(yǔ)句的作用。理解記敘文的關(guān)鍵性詞語(yǔ)有助于揭示作者的思想感情及文章的中心思想。把握關(guān)鍵性語(yǔ)句對(duì)揭示文章主旨、點(diǎn)題、推進(jìn)文章的發(fā)展具有重要作用。

3.賞析文章的表現(xiàn)手法、方式、技巧等，體會(huì)作品的語(yǔ)言、形象、性格等特征。文章的表現(xiàn)手法主要有象征、襯托、對(duì)比、借景抒情等，表達(dá)方式一般包括記敘、抒情、描寫(xiě)、議論等。表達(dá)技巧一般指善用修辭手法、正確的語(yǔ)言文字及名言等證明自己的觀點(diǎn)。

4.結(jié)合情境談體驗(yàn)，設(shè)身處地地思考文章情境環(huán)境，結(jié)合自己的想法，總結(jié)文章的思路和啟發(fā)。

【解題策略】

1.如何理清記敘文的線索

記敘文的線索是貫穿全文的綱領(lǐng)，是連接文章內(nèi)部材料的繩索。抓住了文章的線索，就理清了全文的思路。

2.如何把握文章主旨

把握文章主要內(nèi)容及主旨，是為了考查學(xué)生通讀全文后對(duì)整篇文章想要表達(dá)的內(nèi)容如何概括?？忌陂喿x全文中，要學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單、精辟的詞句反映全文的主要內(nèi)容，以便形成對(duì)全文的總體印象，把握文章主旨。

3.如何從關(guān)鍵詞入手

理解判斷關(guān)鍵詞語(yǔ)，闡述關(guān)鍵性的意義，有助于揭示文章的中心思想。對(duì)這些關(guān)鍵詞語(yǔ)的分辨主要可以結(jié)合詞語(yǔ)特定的語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的真正含義。此外，要注意該詞的感情色彩，分析明詞、引申詞，以及比喻詞的含義。另外，要注意把握動(dòng)詞、形容詞、副詞、代詞等的運(yùn)用，以及代詞的指代內(nèi)容及對(duì)象。

4.如何把握關(guān)鍵性語(yǔ)句

理解、把握關(guān)鍵語(yǔ)句的作用和感悟關(guān)鍵語(yǔ)句的意義主要有以下幾種：描述中的句子主要有直接和暗示時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境特點(diǎn)的;有推動(dòng)故事的發(fā)展情節(jié)的;有渲染氣氛的;有對(duì)文章的中心及主題深化的等。其作用主要有：對(duì)上下文照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文的作用;總領(lǐng)全文，為下文作鋪墊，引領(lǐng)下文的作用;承上啟下的作用;揭示文章主旨，點(diǎn)明文章中心的作用;推動(dòng)故事發(fā)展的情節(jié)等。

5.如何賞析作者對(duì)文章的表現(xiàn)手法

賞析作者對(duì)文章的表現(xiàn)手法，有助于了解作者對(duì)全文的情感思路的表達(dá)方式。賞評(píng)的角度可以采用從語(yǔ)言文字的角度逐字逐句的方法，反復(fù)默讀語(yǔ)句，找出重點(diǎn)詞語(yǔ)與中心語(yǔ)句。也可以分析了解作品的時(shí)代背景及寫(xiě)作的目的和意圖，設(shè)身體驗(yàn)作者思想感情，比較閱讀，發(fā)現(xiàn)異同。

6.如何賞評(píng)文章語(yǔ)言、人物形象及性格特征

賞評(píng)的角度可以從語(yǔ)言的表達(dá)形式、修辭手法和表達(dá)效果等方面著手進(jìn)行。寫(xiě)人敘事類的文章都離不開(kāi)對(duì)人物的分析，人物整體上可以分為正面人物、反面人物和中心人物。正面人物的性格特征一般都是善良、正直、大公無(wú)私、助人為樂(lè)等;反面人物性格特征一般有詭計(jì)多端、奸詐狡猾、勢(shì)利、惡毒、自私自利等;中間人物很少作人物分析，一般中考不列入考試范圍。

【真題解析】（2018年山東省臨沂市）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成題目。

春天憶故人

高紅十

a春天，第一茬花趕在葉子前撲天搶地地開(kāi);河邊柳條搖頭晃腦得意地綠;遠(yuǎn)看有近卻無(wú)的草坪草，白天黑夜加班長(zhǎng)（心甘情愿無(wú)半毛錢(qián)加班費(fèi)），飛快地長(zhǎng)得遠(yuǎn)看近看一樣樣綠了。

b從遍地“毛毛蟲(chóng)”，到綠葉滿枝頭，楊樹(shù)終究成了揚(yáng)臉可見(jiàn)像模像樣的樹(shù)，也就眼一閉再睜開(kāi)的時(shí)間。

c春季前半季有點(diǎn)慌慌張張，語(yǔ)無(wú)倫次，到清明就慢下來(lái)了?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛”，雖說(shuō)雨水不一定清，視線不一定明，但節(jié)氣這輛吱啊吱啊哼叫的老車畢竟抵達(dá)“清明”這重要一站。

d那天聽(tīng)廣播，正播《我與地壇》，不能不想起文章的作者，走了六七年的史鐵生。我和他同在黃土地插隊(duì)，我延長(zhǎng)，他延川，兩縣挨著，插隊(duì)時(shí)并不認(rèn)識(shí)。文學(xué)新時(shí)期初起，我在陜西人民出版社編輯文學(xué)期刊《綠原》，通過(guò)友人介紹，向史鐵生約稿。他給我寫(xiě)街道福利小廠的短篇小說(shuō)《午餐半小時(shí)》，似乎沒(méi)用，也約了趙振開(kāi)（北島）的中篇小說(shuō)《波動(dòng)》，和蘇聯(lián)小說(shuō)《第四十一》，似乎也沒(méi)用……一晃，過(guò)去快四十年。

e我去過(guò)他在雍和宮也就是地壇附近的家，見(jiàn)過(guò)他父親和妹妹。20世紀(jì)80年代初期，我上第七期文學(xué)講習(xí)所（魯迅文學(xué)院前身），一人到他家來(lái)過(guò)，和同學(xué)一起來(lái)過(guò)。不知坐在輪椅上的史鐵生控制哪個(gè)機(jī)關(guān)，院門(mén)應(yīng)聲打開(kāi)，客人得以進(jìn)了院門(mén)又進(jìn)了房門(mén)?！段业倪b遠(yuǎn)的清平灣》獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)，除了清新的陜北風(fēng)光，文字表達(dá)也十分別致，想哪寫(xiě)哪，散文式的，隨意，放得開(kāi)又收得攏。我問(wèn)他，怎么這樣寫(xiě)？學(xué)誰(shuí)？他有點(diǎn)不好意思，說(shuō)，魯迅。

f后來(lái)，和陶正一起上史鐵生新搬的家，請(qǐng)他參加一家公司準(zhǔn)備拍攝插隊(duì)生活的電視劇，電視劇故事除了土插隊(duì)，還要延伸至出國(guó)洋插隊(duì)。我們很有誠(chéng)意地和史鐵生一道，輪椅出門(mén)，輪椅上出租，輪椅下出租，輪椅進(jìn)樓上電梯直至“走”到談事的房間……結(jié)果是未遂，關(guān)于電視劇的理解雙方差得有點(diǎn)遠(yuǎn)。

g再后來(lái)，有了令文壇驚艷的《我與地壇》。他說(shuō)，在出入地壇十五年后寫(xiě)下此文?？梢?jiàn)他出入地壇的第一年至第許多年，一定沒(méi)為文體事先設(shè)計(jì)，沒(méi)有想到是寫(xiě)一篇小散文還是大散文，是文化散文，還是爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)的散文，或者不吝文體又像寫(xiě)小說(shuō)（寫(xiě)園子里一對(duì)老夫婦和一位練習(xí)唱歌的年輕人那章），史鐵生只是把心中想寫(xiě)特別想寫(xiě)的生旦凈末丑獅子老虎狗山水林田路……一一鋪陳紙筆。

h文章寫(xiě)了對(duì)母親的愧疚，又豈止是愧疚？寫(xiě)了對(duì)生與死的理解，特別悟到死是遲早的事，著什么急——令人頓悟;特別精彩的是園中四季與林林總總的對(duì)應(yīng)，與一天之光景的對(duì)應(yīng)，與樂(lè)器的對(duì)應(yīng)，與聲響的對(duì)應(yīng)，與園中景觀的對(duì)應(yīng)，與心緒的對(duì)應(yīng)，與藝術(shù)形式的對(duì)應(yīng)，與夢(mèng)的對(duì)應(yīng)……有些對(duì)應(yīng)可能在史鐵生出入地壇時(shí)就有了，像春草冒芽，像風(fēng)吹過(guò)幾片葉脈好看的落葉——那時(shí)就有了文章的碎片。要不是覺(jué)得結(jié)構(gòu)、段落排序、語(yǔ)言風(fēng)格基本成熟可以動(dòng)筆，還會(huì)有什么對(duì)應(yīng)四季的奇思妙想源源不斷無(wú)限鋪排開(kāi)來(lái)。

i十五年出入地壇，史鐵生是在深入生活么？似乎不叫，對(duì)比眼下不少采風(fēng)式的“深入生活”只能叫擦蹭生活，史鐵生似乎高于深入生活。清明時(shí)節(jié)聽(tīng)此文，一種情感的、文學(xué)的浸潤(rùn)，浸潤(rùn)干涸的世道，浸潤(rùn)干涸世道里粗戾的人心。那文字，像摩挲把玩許久許久的手串都潤(rùn)澤成玉了。相比有的人人沒(méi)走，文字就舊了，頹了，蔫巴了?！段遗c地壇》的作者走了六七年，被廣播里的專業(yè)人士（謝謝他）讀起來(lái)，新鮮有如古箏錚錚作響，清亮無(wú)比，深沉無(wú)比，余音裊裊，繞梁——不妥，現(xiàn)如今誰(shuí)家房里還有房梁——此詞可休可廢。難得的是《我與地壇》全文幾無(wú)廢話，這年頭，要想說(shuō)或者寫(xiě)一些沒(méi)有廢話的話，該是多難的事！

j春天來(lái)了，春天讀好文章，情隨聲來(lái)，聲情并茂。春天聽(tīng)好文章，萬(wàn)物生發(fā)思念也生發(fā)，萬(wàn)物綻放情感也綻放，帶起聽(tīng)者所有感覺(jué)，卻無(wú)悲傷。文章在，人就在，文章好好活著，人也就好好活著，并且好好活下去。

k記得有一年，史鐵生從延安回來(lái)，曬得有點(diǎn)黑，他叫著我的名字，歡喜地對(duì)我說(shuō)，延安有人問(wèn)你好呢……

（選自《北京日?qǐng)?bào)》2017年4月27日，有刪改）

1.作者追憶了與史鐵生交往的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

【解析】本題考查概括事件。所概括的事件及“我”與史鐵生的交往，首先明確應(yīng)在第d—i段中進(jìn)行概括，可抓住文中一些表追憶的詞句，如“文學(xué)新時(shí)期初起”“我去過(guò)……”“后來(lái)”“再后來(lái)”，然后按照“人+事”的格式概括即可。

【參考答案】a近四十年前向史鐵生約稿，似乎沒(méi)用;b我去他地壇附近的家，和他談《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》的創(chuàng)作;c請(qǐng)他參加一家公司準(zhǔn)備拍攝插隊(duì)生活的電視劇，結(jié)果未遂;d和他談《我與地壇》的創(chuàng)作。

2.文章題目是“春天憶故人”，作者為什么用大量的筆墨寫(xiě)《我與地壇》？結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。解答時(shí)，找到文中出現(xiàn)《我與地壇》的內(nèi)容，從史鐵生的人格魅力、思想，作者寫(xiě)作意圖等角度思考。如由第i段中作者寫(xiě)“史鐵生似乎高于深入生活”，可得出史鐵生寫(xiě)作忠于生活的態(tài)度。

【參考答案】作者對(duì)故人“史鐵生”的追憶，是因聽(tīng)廣播《我與地壇》而起;此外《我與地壇》表現(xiàn)了苦難中奮斗的歷程，體現(xiàn)了他對(duì)待寫(xiě)作認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度，表達(dá)了他對(duì)生活的熱愛(ài)與感恩。

3.閱讀文章第i、j自然段，根據(jù)要求回答問(wèn)題。

（1）那文字，像摩挲把玩許久許久的手串都潤(rùn)澤成玉了。（從修辭角度賞析）

（2）文章在，人就在，文章好好活著，人也就好好活著，并且好好活下去。（體會(huì)這句話的含義）

【解析】本題考查理解、賞析語(yǔ)句。（1）題考查從修辭的角度，品析語(yǔ)句的表達(dá)效果。比喻詞“像”表明運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”對(duì)《我與地壇》的喜愛(ài)以及對(duì)史鐵生的敬佩之情。（2）題考查對(duì)關(guān)鍵句的理解。理解時(shí)，需抓住句子中的關(guān)鍵詞，再結(jié)合文本主旨來(lái)解讀。本句關(guān)鍵詞為“在”“活著”，“文章在，人就在”是一種虛寫(xiě)，意思是好的文章常讀不倦，文中所展現(xiàn)的作者的人格魅力也常駐人們心中?！拔恼潞煤没钪?，人也就好好活著”意為文章經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的流傳，依然被人們所喜愛(ài)，人物品格也永遠(yuǎn)活在人們心中。這就是史鐵生的人格魅力。

4.文章最后一段有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【解析】本題考查分析尾段的作用。解答時(shí)，根據(jù)題干要求，聯(lián)系段落在文章中的位置，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面分析。本文標(biāo)題是《春天憶故人》，結(jié)尾故人問(wèn)好結(jié)束，結(jié)構(gòu)上照應(yīng)了標(biāo)題，而有問(wèn)無(wú)答的省略號(hào)，引起讀者的聯(lián)想與思考，言近意遠(yuǎn)?！皶竦糜悬c(diǎn)黑”“叫著我的名字，歡喜地對(duì)我說(shuō)”這些對(duì)史鐵生音容笑貌的描寫(xiě)，又表達(dá)了“我”對(duì)史鐵生深刻的懷戀之情。

【參考答案】以故人的“問(wèn)好”結(jié)尾，照應(yīng)題目，給人更廣的想象空間，深化主題，突出作者對(duì)史鐵生的追憶、懷念之情。

【試題演練】

陪父母一場(chǎng)溫暖

章 杰

每天早晨出門(mén)時(shí)，父親已在菜園忙活，晚上披著萬(wàn)家燈火歸家時(shí)，父親鼾聲正濃。住在一個(gè)家，卻成難以相見(jiàn)的兩人，偶爾急著趕路前遇上，嘴里迸出的話如出膛的子彈，父親埋怨地說(shuō)我無(wú)禮。

天天裹著疲憊，日日忙碌如太陽(yáng)，似乎只為朝升晚落。這天中午，得知下午無(wú)事，可以放半天假，忽如秤砣落地，一顆久負(fù)的心有著飄的輕快。

拿起電話，很想找一個(gè)人喝酒，翻著翻著，通信錄里的“家”突然跳出來(lái)，忽而想念久未謀面的父親。于是急匆匆地趕回家，父親正在灶臺(tái)上忙著煙火廚事。他很是驚訝，問(wèn)我怎么現(xiàn)在回來(lái)了，我說(shuō)想陪他喝杯酒。父親咧著一張嘴笑了，手上動(dòng)作更勤了，我坐在鍋灶下偶爾添一塊柴，不一會(huì)兒，一頓美味佳肴上桌了。

父親從床下摸出一瓶珍藏多時(shí)的好酒，一邊擦拭，一邊說(shuō)：“山芋收回來(lái)了，地頭正在平整，白菜的種子備好了，還差一場(chǎng)雨?！闭f(shuō)到這，父親突然抬頭問(wèn)我，“你還好吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭問(wèn)：“你身體最近怎樣？天冷了，多穿些衣，腳下要暖。”父親說(shuō)：“我這魚(yú)燒得咋樣？”我說(shuō)：“這酒挺好的！”一場(chǎng)答非所問(wèn)氤氳著溫暖的菜香，母親坐在一旁偶爾插話，電視里的節(jié)目一會(huì)兒東、一會(huì)兒西地?fù)Q得勤，我和父親喝得臉上紅撲撲的，彎眉緊裹著笑……

飯畢，我站起身，摸摸坐在床邊的父親，他的腰板還是很硬朗，臉皮開(kāi)始耷拉了，年輕時(shí)的英俊被歲月帶走了。兒時(shí)一直故意扎我的粗胡子，倒是剃得干干凈凈，老了的父親還是很注重儀表，只是頭發(fā)花白如雪。他染過(guò)，我們怕傷及他的身體便不允許他那般做了，他倒也聽(tīng)話，后來(lái)一直任憑這樣發(fā)如雪。

想起少時(shí)，我們像小雞啄米一般，圍在母親身邊擠著一屋溫暖，可溫暖的家里沒(méi)有父親，那時(shí)父親在城里工作，我們時(shí)常站在路口巴望多時(shí)，總是嘆息而返，只有逢年過(guò)節(jié)，父親才火急火燎趕回家和我們團(tuán)聚一下?？鞓?lè)還未展開(kāi)，夜里夢(mèng)著第二日該和父親說(shuō)些什么，可睜眼時(shí)，父親已在返城的路上了。

那時(shí)的淚水，應(yīng)該像今時(shí)父親的埋怨，埋怨我連和他說(shuō)話的時(shí)間都沒(méi)有。人生有很多無(wú)奈，因?yàn)椴荒芤粍谟酪?，覺(jué)得必須一路追趕，所以生活、工作，諸多等等，總令我們有時(shí)忽略了親情，于是嘆息遺憾在心疼中糾結(jié)產(chǎn)生。

有時(shí)感慨：屬于我們的歲月并不長(zhǎng)遠(yuǎn)，而陪伴在父母身邊的時(shí)間就更少了，即使知道這一點(diǎn)，我們的腳步還是越行越遠(yuǎn)?？杉词鼓_步再快，路永遠(yuǎn)走不完，身后的他們更經(jīng)不起漫長(zhǎng)的等待。我們沒(méi)有理由忙碌不休，所以讓前進(jìn)的腳步慢一些吧，停下來(lái)陪伴一下漸漸老去的父母，不要等到子欲養(yǎng)而親不待時(shí)，不要等到遙望的他們?cè)僖膊荒苓b望時(shí)，才停下忙碌的腳步。

有空的時(shí)候，不妨多陪陪父母，陪他們吃一餐飯，說(shuō)一場(chǎng)溫暖的家常，這些微不足道的小事，都足以豐盈他們久盼的記憶，在那些香濃的溫暖里，一直駐扎著我們的家。

（選自《文苑·感悟》2018年第10期）

1.文章開(kāi)頭寫(xiě)父親埋怨“我”無(wú)禮的原因是什么？

2.聯(lián)系上下文，揣摩下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。

（1）得知下午無(wú)事，可以放半天假，忽如秤砣落地，一顆久負(fù)的心有著飄的輕快。（從修辭角度回答）

（2）于是急匆匆地趕回家，父親正在灶臺(tái)上忙著煙火廚事。他很是驚訝，問(wèn)我怎么現(xiàn)在回來(lái)了，我說(shuō)想陪他喝杯酒。父親咧著一張嘴笑了，手上動(dòng)作更勤了，我坐在鍋灶下偶爾添一塊柴，不一會(huì)兒，一頓美味佳肴上桌了。（從描寫(xiě)角度回答）

3.閱讀文章概括父親是一位怎樣的父親。

4.作者回憶了少時(shí)父親回家又急忙返回單位的用意是什么？

5.面對(duì)現(xiàn)在生活步伐的節(jié)奏變快，我們應(yīng)該如何對(duì)待我們的父母呢？

【參考答案】1.我們住在一個(gè)家，卻成難以相見(jiàn)的兩人，偶爾急著趕路前遇上，嘴里迸出的話如出膛的子彈，所以父親埋怨“我”的無(wú)禮。2.（1）本句話運(yùn)用了比喻的修辭，將“每天忙碌的事情”比喻為“秤砣落地”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了下午沒(méi)事放假時(shí)的愉快心情，表現(xiàn)了作者終于得到休息而高興。（2）該段運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。寫(xiě)出了父親看見(jiàn)“我”回家并與他一起喝酒心情的激動(dòng)。表現(xiàn)了父親得知“我”回來(lái)后的目的，更加高興急切做好飯的情景。3.父親是一位注重自己的儀表、勤勞愛(ài)家、理解寬容的人。4.作者用少時(shí)很少見(jiàn)到自己的父親，與現(xiàn)在父親很少見(jiàn)到他一樣，說(shuō)明了由于工作原因，父子見(jiàn)面少，為下文揭示文章的主題做了鋪墊。5.有空的時(shí)候，不妨多陪陪父母，陪他們吃一餐飯，說(shuō)一場(chǎng)溫暖的家常，這些微不足道的小事，都足以豐盈他們久盼的記憶，在那些香濃的溫暖里，一直駐扎著我們的家。