蘇 童

我始終認(rèn)為，我的文學(xué)夢(mèng)，最初是從那口水缸里萌芽的。

我幼年時(shí)期一條街道上的居民共用一個(gè)水龍頭，因此家家戶戶都有一口儲(chǔ)水的水缸。記得去水站挑水的大多是我的兩個(gè)姐姐，她們用兩只白鐵皮水桶接滿水，歪著肩膀把水挑回家，帶著一種非主動(dòng)性勞動(dòng)常有的怒氣，把水嘩嘩地倒入缸中，我自然是袖手旁觀，看見水缸里的水轉(zhuǎn)眼之間漲起來(lái)，清水吞沒(méi)了褐色的缸壁，便有一種莫名的亢奮?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，亢奮是因?yàn)槲矣忻孛?，秘密的核心事關(guān)水缸深處的一只河蚌。

請(qǐng)?jiān)徫蚁虼笕藗冎貜?fù)一遍這個(gè)過(guò)于天真的故事，故事說(shuō)一個(gè)貧窮而善良的青年在河邊撿到一只被人丟棄的河蚌，他憐惜地把它帶回家，養(yǎng)在唯一的水缸里。按照童話的講述規(guī)則，那河蚌自然不是一只普通的河蚌，蚌里住著人，是一個(gè)仙女！不知是報(bào)知遇之恩，還是一下墮入了情網(wǎng)，仙女每天在青年外出勞作的時(shí)候從水缸里跳出來(lái)，變成一個(gè)能干的女子，給青年做好了飯菜放在桌上，然后回到水缸鉆進(jìn)蚌里去。而那貧窮的吃了上頓沒(méi)下頓的青年，從此豐衣足食，在莫名其妙中擺脫了貧困。

我現(xiàn)在還羞于分析，小時(shí)候聽大人們說(shuō)了那么多光怪陸離的童話故事，為什么獨(dú)獨(dú)對(duì)那個(gè)蚌殼里的仙女的故事那么鐘情？如果不是天性中有好逸惡勞的基因，就可能有等待天上掉餡餅的庸眾心理。我至今還在懷念打開水缸蓋的那些瞬間，缸蓋揭開的時(shí)候，一個(gè)虛妄而熱烈的夢(mèng)想也展開了，水缸里的河蚌呢，河蚌里的仙女呢？我盼望看見河蚌在缸底打開，那個(gè)仙女從蚌殼里鉆出來(lái)，一開始像一顆珍珠那么大，在水缸里上升，漸漸變大，爬出來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是一個(gè)正規(guī)仙女的模樣了。然后是一個(gè)動(dòng)人而實(shí)惠的細(xì)節(jié)，那仙女直奔我家的八仙桌，簡(jiǎn)單清掃一下，她開始來(lái)往于桌子和水缸之間，從水里搬出了美味佳肴，一盤雞，一盤鴨，一盤炒豬肝，還有一大碗醬汁四溢的紅燒肉！

很顯然，凝視水缸是我最早的閱讀方式，也是我至今最懷念的閱讀方式。這樣的閱讀一方面充滿詩(shī)意，另一方面充滿空虛，無(wú)論是詩(shī)意和空虛，都要用時(shí)間去體會(huì)。我從來(lái)沒(méi)有在我家的水缸里看見童話的再現(xiàn)，去揭別人家的水缸也一樣，除了水，都沒(méi)有蚌殼，更不見仙女。

我童年時(shí)代僅有的科學(xué)幻想都局限于各種飛行器，從沒(méi)有幻想過(guò)今天的互聯(lián)網(wǎng)幫助人們飛越了時(shí)空。我渴望閱讀，但是身邊沒(méi)有多少適合少年兒童的書，我的家庭只能提供簡(jiǎn)陋貧困的物質(zhì)生活。這樣的先天不足是我青少年生活的基本寫照，今天反過(guò)來(lái)看，恰好也是一種特別的恩賜，因?yàn)橐粺o(wú)所有，所以我們格外好奇。我們家家都有水缸，一口水缸足以讓一個(gè)孩子的夢(mèng)想在其中暢游，像一條魚。孩子眼里的世界與孩子的身體一樣有待發(fā)育，現(xiàn)實(shí)是未知的，如同未來(lái)一樣，刺激性腺，刺激想象，刺激智力，什么樣的刺激最利于孩子的成長(zhǎng)？我不清楚，但我感激那口水缸對(duì)我的刺激。

不僅是水缸，我也感激那個(gè)年代流傳在街頭的其他所有浪漫神秘或者恐怖的故事，童話有各種各樣的講述方式，在無(wú)人講述的時(shí)候，就去聽聽水缸說(shuō)了些什么。我一直相信，所有成人一本正經(jīng)的藝術(shù)創(chuàng)作與童年生活的好奇心可能是互動(dòng)的。

一個(gè)奇跡般的職業(yè)是需要奇跡支撐的，我童年時(shí)期對(duì)奇跡的向往都維系在一只水缸上了，時(shí)光流逝，帶走了水缸，也帶走了一部分奇跡。我從不喜歡過(guò)度美化童年的生活，但我絕不忍心拋棄童年時(shí)代那水缸的記憶。這么多年來(lái)，我一直在寫作生活中重復(fù)那個(gè)揭開水缸的動(dòng)作，從一口水缸中看不見人生，卻可以看見那只河蚌，從河蚌里看不見鉆出蚌殼的仙女，卻可以看見奇跡的光芒。