文＞＞＞林夢(mèng)生

我退休21個(gè)年頭了，總體感覺(jué)我的退休生活是自由、忙碌、充實(shí)、快樂(lè)的。

陪伴母親，略盡孝心

爸爸去世早，給我留下深深遺憾。退休以后，我便用更多的孝敬之情陪伴年邁的媽媽。

媽媽喜歡吃水果，我每次買(mǎi)了橘子蘋(píng)果什么的，總是把最好的挑出來(lái)給媽媽吃。媽媽一輩子很少摸錢(qián)，我便長(zhǎng)期將上千元錢(qián)放在她衣柜里，要她隨便用。媽媽不太用錢(qián)，但手頭有錢(qián)，我估計(jì)她心里會(huì)更踏實(shí)。為了不讓她感到寂寞，我每天都抽時(shí)間陪她說(shuō)話(huà)，家里的、學(xué)校的、社會(huì)上的事，只要她聽(tīng)得懂，就會(huì)跟她說(shuō)。每次回老家或走舅舅家，我都把家鄉(xiāng)和舅舅家的新聞逸事講一遍，媽媽聽(tīng)了非常高興。

一次，媽媽患了細(xì)菌性痢疾，一天跑幾十次廁所。我用自己學(xué)到的草藥秘方給她治療，晚上睡在她床邊守護(hù)，直到媽媽三天后痊愈。媽媽有關(guān)節(jié)炎，時(shí)好時(shí)壞，吃藥沒(méi)什么效果。我便每年都買(mǎi)足夠的木炭給她過(guò)冬，她的關(guān)節(jié)竟然慢慢地不痛了。我分析她的病可能與臥室潮濕有關(guān)，于是把木炭長(zhǎng)期放在她床下，她的關(guān)節(jié)炎再也不復(fù)發(fā)了。媽媽到了暮年，手腳不靈便，洗頭洗腳剪指甲等都要我?guī)兔?。媽媽是小腳，洗腳時(shí)每次摸到她卷曲滑溜的腳趾，我心里又痛又恨。媽媽吃了多少苦，受了多少罪??！

媽媽剛滿(mǎn)85歲就仙逝，我感到孝心遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有盡夠，現(xiàn)在還經(jīng)常夢(mèng)到爸爸媽媽?zhuān)€想做媽媽的好孩子。

作者母親

幫助兒孫，發(fā)揮余熱

我們夫婦有三兒一女，孫輩五個(gè)，不可能平均幫助每個(gè)人，只能是哪家最困難最需要，就奔哪家。

2004年，我們夫妻倆去了在南京做外貿(mào)生意的小兒子家，主要是負(fù)責(zé)小孫女生活習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)及上學(xué)的接送等。小孫女很聰明，她將一手鋼筆字寫(xiě)得工整清秀，小學(xué)一年級(jí)就能借助漢語(yǔ)拼音閱讀課外書(shū)。

我陪孫女學(xué)彈鋼琴，老師要我也注意聽(tīng)、注意看，回家后督促輔導(dǎo)孫女完成練琴作業(yè)。我不識(shí)五線(xiàn)譜，彈鋼琴也是十個(gè)指頭沒(méi)開(kāi)叉，怎么輔導(dǎo)？我靈機(jī)一動(dòng)，帶上攝像機(jī)，老師示范教學(xué)的時(shí)候，就攝下來(lái)。

我們夫婦正在南京忙碌時(shí)，江西省新余市的大孫女來(lái)電話(huà)了：“爺爺，我馬上讀初三，關(guān)鍵時(shí)刻，我怕管不住自己，請(qǐng)您來(lái)管管我吧，妹妹還小，以后再去不遲?！蔽覀z二話(huà)沒(méi)說(shuō)，背著行李就進(jìn)駐大孫女家。次年，大孫女考取了重點(diǎn)高中重點(diǎn)班，我們夫妻倆又折回南京。

萬(wàn)沒(méi)想到，一年半后，大孫女又要我回她家。原來(lái)她的成績(jī)急劇下降，到了班上倒數(shù)第一名，她自己著急，她爸爸媽媽也無(wú)計(jì)可施。我也深感擔(dān)子重，雖然退休前10年都在高三年級(jí)教語(yǔ)文當(dāng)班主任，但高中課程多，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，要用一年半的時(shí)間，把一個(gè)連二本都考不到的學(xué)生送進(jìn)一本院校，難度很大。我反復(fù)分析，大孫女的主要問(wèn)題是成績(jī)落差大，心里很著急，情緒不穩(wěn)定，聽(tīng)到空洞而沒(méi)有實(shí)際指導(dǎo)意義的嘮叨就煩躁。我從穩(wěn)定情緒、增強(qiáng)信心、指導(dǎo)方法三方面入手，要孫女訂好計(jì)劃，一方面跟著老師學(xué)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，另一方面是查缺補(bǔ)漏，把以前沒(méi)學(xué)好的功課，擠出課余時(shí)間重學(xué)一遍。平時(shí)與孫女交談以鼓勵(lì)為主，多說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，用孫女樂(lè)意接受的方式指正缺點(diǎn)。孫女很配合，成績(jī)逐步提高，情緒越來(lái)越好，最終以最佳精神狀態(tài)沖刺高考，高考成績(jī)排班上第6名，以綽綽有余的考分進(jìn)了一本大學(xué)。

在指導(dǎo)孫女學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還用開(kāi)家庭會(huì)、發(fā)微信等方式，對(duì)其他孫輩進(jìn)行教育，把思想品德教育寓于鍛煉身體、提高學(xué)習(xí)成績(jī)的全過(guò)程中，讓德智體成為一個(gè)相互依存、互相促進(jìn)的整體。所以，我指導(dǎo)的孩子，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)跟“學(xué)霸”們也許不能比，但他們誠(chéng)實(shí)善良、積極向上的品質(zhì)卻是能令人放心的。

總結(jié)人生，與時(shí)俱進(jìn)

2006年，新余市分宜縣科委主任鐘志堅(jiān)三番五次上門(mén)督促我寫(xiě)回憶錄。我覺(jué)得自己太平凡，沒(méi)有多少事情值得記錄，而且?guī)资甑纳钋ь^萬(wàn)緒，不知從何處下筆。但想到不能辜負(fù)鐘主任的好心好意，自己的復(fù)雜經(jīng)歷和人生感悟，多少能給后人一點(diǎn)啟示，又想到江蘇教育出版社資深編審李樹(shù)平先生是我要好的羽毛球友，就硬著頭皮寫(xiě)起來(lái)。先在白紙上打草稿，反復(fù)修改后用稿紙謄寫(xiě)，送到打字店打印，再轉(zhuǎn)發(fā)到李樹(shù)平先生的郵箱里。李編審很熱心，只要他在電腦旁邊，半小時(shí)后就給我打電話(huà)，對(duì)文章指導(dǎo)得很具體、很中肯。我越寫(xiě)越自信，原計(jì)劃三年完成的回憶錄，一年半就寫(xiě)完了。2008年我七十周歲，《七十回望——我走過(guò)的人生之路》一書(shū)，由南京大學(xué)出版社出版發(fā)行。書(shū)中主要寫(xiě)自己在41年教學(xué)生涯中教書(shū)育人、本分做人、培養(yǎng)子女等經(jīng)歷與體會(huì)，得到不少讀者的肯定與贊賞。此后我沒(méi)有什么寫(xiě)作任務(wù)和計(jì)劃，只是有感而發(fā)地寫(xiě)一點(diǎn)，至今又可以結(jié)成一個(gè)集子。

退休后，我時(shí)時(shí)提醒自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。中央臺(tái)《中國(guó)新聞》《海峽兩岸》《今日關(guān)注》等節(jié)目，每天都看，網(wǎng)上的重要新聞幾乎不漏。微信內(nèi)容豐富多彩，我每天都會(huì)花一定時(shí)間翻閱，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。雖然微信內(nèi)容有真有假，但在真假辨別中增強(qiáng)了判斷能力，提高了思想覺(jué)悟。我學(xué)會(huì)了使用電腦，有自己的郵箱和QQ號(hào)，電腦打字，郵件收發(fā)，網(wǎng)上瀏覽等，都很方便。手機(jī)的使用頻率也越來(lái)越高，網(wǎng)上炒股、購(gòu)物支付等，都能熟練操作，加快了生活節(jié)奏，享受了科技進(jìn)步，真是“不知老之將至”。

堅(jiān)持鍛煉，歡度晚年

我從小就喜歡體育鍛煉，跑步、游泳、籃球、排球、乒乓球等都愛(ài)好，退休以后以散步、打羽毛球?yàn)橹?，每天散步不少于一個(gè)半小時(shí)，在公園，與步友一起呼吸新鮮空氣，沐浴和煦陽(yáng)光，踏著輕松步子，欣賞自然美景，說(shuō)說(shuō)笑笑，其樂(lè)融融。羽毛球從分宜中學(xué)打到北京、上海、廣州、海南等10多個(gè)城市，多次參加全國(guó)中老年和全球華人羽毛球錦標(biāo)賽，鍛煉了體格，結(jié)交了朋友，獲得了友誼，凈化了思想。南京部分球友多次來(lái)新余與我見(jiàn)面，推心置腹，情真意切。幾位年輕同志跟我在一起打球20年，我每次去體育館打球，都由他們車(chē)接車(chē)送。我享受了被尊重的優(yōu)待，是個(gè)幸福的老人。他們卻說(shuō)，沒(méi)有把你當(dāng)老人看，只是友好的球友。

跟年輕人在一起，自己也顯得年輕。50歲時(shí)，我經(jīng)常感冒。開(kāi)始感冒一次，要吃3包中藥來(lái)解決問(wèn)題，慢慢要6包9包。退休以后反而很少感冒，輕微感冒打打球出出汗就不治自愈。羽毛球雙打連續(xù)一個(gè)多小時(shí)，不氣喘不疲勞。吃得甜、睡得香，每天都感到精神飽滿(mǎn)。兒孫們來(lái)團(tuán)聚，都是我下廚，鍋臺(tái)前一站就是二三個(gè)小時(shí)，不要兒女插手，只覺(jué)得自己能做就是福。我一百零幾斤的體重幾十年沒(méi)有變。將來(lái)，不管什么時(shí)候以什么方式謝世，我對(duì)目前的生活質(zhì)量很滿(mǎn)意，對(duì)于我一生走過(guò)的日子甚感安慰。