廖益榮

“嘀嘀嘀……”鬧鐘準確無誤地響起。

睜開眼，攏攏凌亂的頭發(fā)，伸個懶腰，雙腳觸碰到冰冷的地面，我不禁哆嗦了一下：“嘶，好冷！”我是“年紀大了”，開始畏寒了嗎？

在衣柜中搜尋“裝備”，翻出打底衫和毛衣，配上帆布鞋——不管什么時候都要做一個精致的女孩，這是我一直以來的信念。

“哎呀！這天冷得喲！”

跨出家門，一頭栽進一片灰蒙之中，寒意瞬間把我“秒殺”……我雙臂緊抱，只為給自己多一點溫暖，三步并作兩步，迅速朝學校走去。

不管多么留戀熱乎乎的被窩，不管多么討厭每天的單調(diào)，但“初三了”“讀書”“做題”“考學”“未來”……這些老師和家長天天念的“緊箍咒”，讓我又不得不咬牙堅持。

教室外，冷風肆無忌憚地吹著。我精力充沛地聽完四節(jié)課，慶幸自己昨晚雖然學習到十一點半，現(xiàn)在還是“元氣”滿滿。突然，我發(fā)現(xiàn)接下來是歷史課，驚恐得下巴都快掉了。慘了，高興得太早了。我連忙雙手合十，虔誠地祈禱：“耶穌上帝如來佛祖觀音菩薩，拜托不要讓我與周公約會啊。”

然而，現(xiàn)實很“骨感”。

“丁零零，丁零零……”上課鈴聲響起，聽到它，我的頭就有點疼。

歷史老師冗長的聲調(diào)、不太標準的普通話送入耳朵，猶如千萬條瞌睡蟲蠕蠕而來。正值中午，已是第五節(jié)課啦，哪里還能堅持？我昏昏欲睡，猛一點頭，立刻醒來；稍待片刻，倏忽睡去；腦袋一沉，即又醒來。如此反復，無限循環(huán)。

啪！老師敲了一下講臺。

我猛地睜開眼——不好，睡著了，然后做賊心虛地四下觀望，默默安撫怦怦直跳的小心臟，繼續(xù)與瞌睡蟲戰(zhàn)斗。

掃一眼窗外，灰蒙蒙的天空下，樹木寂寞佇立；曾在夏日里晝夜歡鳴的蟲子，舒舒服服地“睡”了。

我也想冬眠！以歷史老師的講課聲來催眠，那效果該有多好？

我也想冬眠！懷揣夢想，頭枕希望……

我也想冬眠！一覺睡醒，春暖花開，坐在理想的高中教室里……

（指導老師：劉麗莉）

編輯絮語：

我很喜歡這樣的作文，讀起來輕松幽默、自然清新?！罢抵形?，已是第五節(jié)課啦，哪里還能堅持？”這樣的句子，讀得人內(nèi)心為之一震——夠真實大膽??！