黃晶

摘 要 近年來，隨著人們思想水平的逐漸提升，人們也逐漸認(rèn)識到家風(fēng)對學(xué)生教育的重要性，也在不斷的重視家風(fēng)的培養(yǎng)。優(yōu)良家風(fēng)對學(xué)生具有著重要的影響，其從家庭層面來實現(xiàn)對學(xué)生的教育，具有潛移默化和長期沉淀的特征，因此，在進(jìn)行學(xué)生德育中就可以充分利用家風(fēng)對學(xué)生的教育影響力進(jìn)行教育，下面，本文就針對家風(fēng)對學(xué)生德育的影響進(jìn)行分析，并提出一定加強(qiáng)家風(fēng)在學(xué)生德育中應(yīng)用的對策，希望對學(xué)生德育提供幫助。

關(guān)鍵詞 家風(fēng) 學(xué)生德育 德育影響 德育對策

中圖分類號：G715文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0前言

在我國悠久歷史的發(fā)展中，出現(xiàn)過無數(shù)優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)案例，這對后期子弟的成長和發(fā)展也起到了積極的影響。家風(fēng)作為我國傳統(tǒng)思想文化中的瑰寶，對人們的思想發(fā)展和精神教育具有重要的意義，因此，在學(xué)生德育中就可以引進(jìn)優(yōu)良家風(fēng)進(jìn)行教學(xué)，這就需要學(xué)校充分認(rèn)識到家風(fēng)在德育中的作用，并積極采取有效的對策加強(qiáng)家風(fēng)的教學(xué)應(yīng)用，從而實現(xiàn)高質(zhì)高效的德育目的。

1家風(fēng)概述

所謂家風(fēng)，就是一個家族經(jīng)過世代沿傳且承載家族思想道德、精神風(fēng)氣和審美情趣等的文化風(fēng)貌，在一個家族家風(fēng)中，是對此家族無數(shù)的先輩生活智慧以及生活態(tài)度的濃縮，并通過進(jìn)行家規(guī)、家訓(xùn)和家譜等制定，來實現(xiàn)家族之風(fēng)的代代相傳，之所以家風(fēng)能夠長久的流傳，和良好家教是有著密切關(guān)系的，家教為家族長輩對晚輩進(jìn)行的教育與引導(dǎo)，我國和西方國家不同，在西方的國家一般都信仰宗教，而我國更加注重美育，美育在我國傳統(tǒng)的儒、釋和道文化匯總都得到了充分的體現(xiàn)，從而形成相應(yīng)的道德思想信仰。家風(fēng)就是在這種歷史背景中，經(jīng)過人們的不斷教化以及道德水平的不斷提升，逐漸形成的具有約束性、指導(dǎo)性和教育性的思想文化現(xiàn)象。

2家風(fēng)對學(xué)生德育的影響

家風(fēng)對學(xué)生德育有著重要的影響，優(yōu)良的家風(fēng)能夠促進(jìn)學(xué)生德育，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。家庭教育和學(xué)校教育共同來實現(xiàn)對學(xué)生的教育工作，兩者需要具有良好的配合性，才能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，其中家庭教育為學(xué)生教育基礎(chǔ)，而學(xué)校教育為家庭教育的延伸和拓展，同時家風(fēng)也是家庭教育直接體現(xiàn)，因此家風(fēng)的優(yōu)良程度和學(xué)生教育工作息息相關(guān)。在我國歷史發(fā)展中，也存在很多優(yōu)良家風(fēng)的例子，其對子弟人格培養(yǎng)也具有重要的作用，在我國古代也是產(chǎn)生了諸多的書香門第和精忠報國等人物形象，這都反映優(yōu)良家風(fēng)對人們?nèi)烁衽囵B(yǎng)的影響。良好的家風(fēng)還能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價值觀，家庭教育直接影響人們的思想觀念，家風(fēng)作為家庭教育的凈化，其對良優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承，對愛國主義和集體主義進(jìn)行體現(xiàn)等，都能夠給予人們正確的思想理論教育和引導(dǎo)，從而促進(jìn)其正確價值觀的形成，因此，在進(jìn)行大學(xué)生價值觀的培養(yǎng)中，離不開其優(yōu)良的家風(fēng)熏陶。

3加強(qiáng)家風(fēng)在學(xué)生德育中應(yīng)用的對策

3.1對家風(fēng)資源深入挖掘

在對學(xué)生的德育中，可以充分將家風(fēng)資源應(yīng)用到教學(xué)中，在我國歷史長河中，家風(fēng)資源十分豐富，這些豐富的家風(fēng)資源就可以當(dāng)做教學(xué)資源，通過讓學(xué)生了解它們，從而發(fā)揮名人榜樣的作用，來引導(dǎo)和激勵學(xué)生的思想品德培養(yǎng)。在我國流傳的具有大影響力家風(fēng)和家訓(xùn)十分多，比如，《梁啟超家書》、《曾國藩家書》和《楊家將》等，眾多名人家風(fēng)家訓(xùn)都具有著很大的影響力以及熟悉度，這就能夠產(chǎn)生示范的效應(yīng)，在德育教學(xué)中，教師通過將這些名人家風(fēng)家訓(xùn)引入到課堂，融入思想品德的教育中，能夠更容易引起學(xué)生的共鳴。另外，還可以將其地區(qū)地方性家風(fēng)引入的德育中，地方性家風(fēng)和學(xué)生的實際生活是有著密切聯(lián)系的，學(xué)生更容易理解和接受，教會可以對當(dāng)?shù)氐胤叫约绎L(fēng)資源進(jìn)行挖掘，比如，慈愛、孝敬、友善和仁義等，將這些尋常家庭都在推崇的做人準(zhǔn)則和家規(guī)向?qū)W生進(jìn)行提倡，學(xué)生在經(jīng)過德育后就會對這些簡單易懂的地方性家風(fēng)進(jìn)行理解，這對他們的做人做事態(tài)度和行為是有一定約束力以及規(guī)范性的。

3.2營造良好的家風(fēng)文化教育氛圍

在學(xué)生的德育中，想要實現(xiàn)有效的德育目的，需要學(xué)校為學(xué)生營造良好的家風(fēng)文化教育氛圍，讓學(xué)生置身在家風(fēng)文化的教育氛圍中，從而對他們的思想和意識產(chǎn)生一種積極的促進(jìn)影響。比如，學(xué)?？梢酝ㄟ^校園網(wǎng)進(jìn)行家風(fēng)文化教育的大力宣傳，也可以借助校園廣播站來提倡家風(fēng)教育，這樣就為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校還可以借助新媒體手段，微信和QQ等信息網(wǎng)絡(luò)工具來和學(xué)生進(jìn)行有效的交流，來加深學(xué)生對家風(fēng)文化的理解和認(rèn)識，通過微信公眾號還可以向?qū)W生定期進(jìn)行家風(fēng)文化教育文章的推送等，另外，學(xué)校還可以通過?？瘉砜且恍╆P(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)文化的內(nèi)容，或者發(fā)表一些學(xué)生和教師關(guān)于家風(fēng)文化的感悟等，來調(diào)動學(xué)生的積極性。

3.3開展家風(fēng)實踐教學(xué)活動

在學(xué)生德育中，僅僅通過課堂家風(fēng)文化案例和學(xué)校的宣傳，來對家風(fēng)文化駕馭的重要性進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，是不能把優(yōu)良家風(fēng)有效的融入學(xué)生德育中的，在家風(fēng)在德育中的應(yīng)用還需要注重教學(xué)實踐。比如，為了有效的促進(jìn)家風(fēng)在學(xué)生德育中作用的發(fā)揮，學(xué)?？梢怨膭詈椭С謱W(xué)生在學(xué)校組建相應(yīng)的家風(fēng)文化俱樂部或者家風(fēng)文化協(xié)會等，來負(fù)責(zé)進(jìn)行優(yōu)良家風(fēng)文化的宣傳，從而來增加學(xué)生的德育教育效果，同時俱樂部還可以定期開展相應(yīng)的活動，組織學(xué)生進(jìn)行積極的參加，通過活動開展讓學(xué)生體會到家風(fēng)文化的博大精深，從而深入的對他們思想進(jìn)行教育和影響。

4結(jié)語

綜上所述，家風(fēng)具有著深刻的文化內(nèi)涵，其對學(xué)生德育具有著重要的影響，因此，在學(xué)生德育中就可以引入家風(fēng)文化的教育，這也需要學(xué)校和教師采取有效的措施來促進(jìn)家風(fēng)在德育中的應(yīng)用，從而實現(xiàn)對學(xué)生良好的德育教育工作。

參考文獻(xiàn)

[1] 王琴.優(yōu)良家風(fēng)對大學(xué)生德育教育的影響及培育途徑[J].青春歲月，2017（17）：00035.

[2] 黃禮峰，王雄杰，王寧寧.家風(fēng)對高校學(xué)生德育的影響與對策[J].浙江理工大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2015，34（06）：251-254.

[3] 陳霞.好家風(fēng)對高校德育建設(shè)的影響[J].北京印刷學(xué)院學(xué)報，2017（06）：00121.