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        讓家長(zhǎng)成為新學(xué)校建設(shè)的主人

        2019-06-12 03:08:10梁仲明
        孩子 2019年6期
        關(guān)鍵詞:陪伴學(xué)校學(xué)生

        梁仲明

        在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下,我們已經(jīng)習(xí)慣了新媒體的溝通方式。所以,當(dāng)中國(guó)教育科學(xué)研究院荔灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師們進(jìn)行一對(duì)一的家訪時(shí),有位家長(zhǎng)感嘆:“沒(méi)想到老師會(huì)來(lái)這么遠(yuǎn)的地方家訪,孩子還沒(méi)正式入學(xué)就已經(jīng)這么重視了?!睉{借這份教育熱情,這所剛成立的學(xué)校已經(jīng)宛如冉冉升起的新星,贏得了家長(zhǎng)“粉絲團(tuán)”的信任和支持。

        中國(guó)教育科學(xué)研究院荔灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所由中國(guó)教育科學(xué)研究院與荔灣區(qū)政府合作共建的一所高定位、高起點(diǎn)、高品質(zhì)的九年一貫制公辦學(xué)校,于2018年9月正式開校。雖然開校不到一年,但無(wú)論是師生的精神面貌、學(xué)生的綜合素質(zhì)還是學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量以及社會(huì)聲譽(yù)等都獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的高度認(rèn)可,學(xué)校真正體現(xiàn)出了一所高端學(xué)校的示范性、引領(lǐng)性與國(guó)際性。因?yàn)閷W(xué)校受到社會(huì)的廣泛關(guān)注,同行們及周邊社區(qū)的居民們都親切地稱呼我校為“科校”,稱呼我們的學(xué)生為“小蝌蚪”,學(xué)校高品質(zhì)辦學(xué)的理念正慢慢地深入人心。

        一、建立家校合作機(jī)制,樹立管理意識(shí)。

        2018年7月,科校迎來(lái)了第一批“小蝌蚪”與他們的家長(zhǎng)。為了盡快了解孩子們的學(xué)習(xí)與生活情況,拉近學(xué)校與家長(zhǎng)的距離,全體科校的領(lǐng)導(dǎo)和老師一起利用暑假的時(shí)間對(duì)每一個(gè)孩子進(jìn)行了家訪。一個(gè)多月的時(shí)間,科校老師帶著陌生的孩子的名單,冒著高溫酷暑和狂風(fēng)暴雨行走在廣州的大街小巷,踏進(jìn)高樓、平房,足跡遍布荔灣區(qū)、海珠區(qū)、越秀區(qū)及南海。一位住在南海的七年級(jí)家長(zhǎng)不禁感嘆道:

        “因?yàn)榧易〉眠h(yuǎn),孩子讀書那么多年從來(lái)沒(méi)有老師到訪過(guò),想不到現(xiàn)在孩子還沒(méi)正式入讀,科校的老師就跑那么遠(yuǎn)來(lái)我家家訪,學(xué)校的這份真誠(chéng)讓我們非常感動(dòng)……”就這樣,孩子們、家長(zhǎng)們甚至社區(qū)的街坊鄰里們都被科校感動(dòng)了,大家開始慢慢接受一所新學(xué)校帶來(lái)的理念和辦學(xué)的真誠(chéng)。

        二、明確家教目標(biāo)任務(wù),思想統(tǒng)一,家校同向。

        科校從2017年底開始籌建,全新的學(xué)校如同白紙一張,如何在上面譜寫出精美的畫作,需要家長(zhǎng)們的參與和支持。為了讓更多的家長(zhǎng)能參與到新學(xué)校的建設(shè)中來(lái),從第一批“小蝌蚪”來(lái)報(bào)道那天起,學(xué)校就成立了校級(jí)的家委會(huì)。整個(gè)暑假,從學(xué)生飯?zhí)玫墓?yīng)商比選到學(xué)生的餐飲收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),再到學(xué)生校服的設(shè)計(jì)……所有與學(xué)生相關(guān)的籌備工作,學(xué)校都邀請(qǐng)家委們來(lái)參與設(shè)計(jì)和決策。家長(zhǎng)們頂著烈日,一次一次走進(jìn)學(xué)校,他們克服了工作上和家庭的種種困難,與科校的老師們進(jìn)行精心設(shè)計(jì),認(rèn)真比選。經(jīng)過(guò)家校的合力籌備,現(xiàn)在的學(xué)生餐廳無(wú)論是就餐環(huán)境還是餐飲的標(biāo)準(zhǔn)家長(zhǎng)們積極參與“辦學(xué)懇談會(huì)”為學(xué)校建設(shè)出謀劃策都是社會(huì)上公認(rèn)全區(qū)最好的,學(xué)生的校服無(wú)論是質(zhì)量還是款式,都讓人贊嘆不已。通過(guò)參與新學(xué)校的籌備工作,家長(zhǎng)們感覺(jué)自己就是學(xué)校的主人翁,在接下來(lái)日子里,家長(zhǎng)們的這種主人翁意識(shí)指引著他們積極參加到學(xué)校的各方面的工作中。

        三、理念引領(lǐng),心禾學(xué)堂讓家長(zhǎng)樹立科學(xué)育兒觀。

        從建校開始,科校就一直有全國(guó)最頂尖的教育專家團(tuán)隊(duì)——中國(guó)教育科學(xué)研究院指導(dǎo)辦學(xué)。在先進(jìn)辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,家長(zhǎng)們?cè)诳茖W(xué)育兒方面也得到了專業(yè)指導(dǎo)。在開學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì),我們就從孩子的衣著、吃飯、行為舉止入手,告訴家長(zhǎng)細(xì)節(jié)不可忽略,鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心陪伴孩子,家校攜手一同為孩子營(yíng)造健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)和孩子的共同成長(zhǎng),學(xué)校成立了“心禾家長(zhǎng)學(xué)?!保⒍啻闻e辦專題講座,育兒心得分享會(huì),家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng),讓家長(zhǎng)們既能得到專家的引領(lǐng),又能通過(guò)分享和交流碰撞出更多成長(zhǎng)的火花。家長(zhǎng)們通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí),逐漸樹立了一套科學(xué)的育兒觀。

        四、多彩活動(dòng),通過(guò)多種形式讓家長(zhǎng)更好地陪伴孩子成長(zhǎng)。

        高質(zhì)量的陪伴決定著孩子個(gè)性、身心的健康發(fā)展。由此,我校德育與安全中心組織了多場(chǎng)親子活動(dòng),例如:邀請(qǐng)家長(zhǎng)與師生一起在“開校禮”上拼?;?、親子一起在“成長(zhǎng)之路”上印下自己的足跡在首屆“親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”上,親子手牽手,共同參與趣味運(yùn)動(dòng):首屆藝術(shù)節(jié)的所有演出的節(jié)目中家長(zhǎng)參與編排、演出的達(dá)到80%:2019年元旦前夕,學(xué)校舉行首屆“科馬跑”,家長(zhǎng)們陪著孩子在美麗的校園里用跑步的形式迎接新一年的到來(lái):家長(zhǎng)們?cè)谠?jié)和孩子一起包湯圓,感受傳統(tǒng)文化的魅力;學(xué)校在植樹節(jié)開展了“我與小樹共成長(zhǎng)”活動(dòng),親子懷著愛(ài)心種下了一棵棵小樹苗……豐富多彩的活動(dòng),為家長(zhǎng)和孩子們營(yíng)造了輕松、愉快、積極、向上的親子活動(dòng)空間,不僅讓家長(zhǎng)們感受到高質(zhì)量陪伴的意義,更是讓家長(zhǎng)們見(jiàn)證了孩子們?cè)趯W(xué)校中的成長(zhǎng)歷程。

        五、構(gòu)筑愿景,搭建平臺(tái)讓家長(zhǎng)成為名副其實(shí)的科校人。

        學(xué)校在本學(xué)期召開了多次的“辦學(xué)懇談會(huì)”,邀請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)閷W(xué)校未來(lái)的發(fā)展出謀劃策。令人欣喜的是,在家長(zhǎng)們所提出的寶貴意見(jiàn)中,我們看到了學(xué)校與家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校未來(lái)的發(fā)展都有著同一個(gè)愿景——讓科校成為一所響當(dāng)當(dāng)?shù)陌倌昝!<热淮蠹业哪繕?biāo)一致,理念相同,那么學(xué)校就更加需要搭建平臺(tái),讓家長(zhǎng)們感受到這種強(qiáng)烈的歸屬感。

        今年的4月23日是世界讀書日,學(xué)校的“享讀空間”剛剛建好,于是在讀書日前夕,學(xué)校舉辦了一次別開生面的閱讀與分享活動(dòng)。為了倡導(dǎo)家長(zhǎng)更多時(shí)間地陪伴孩子享受閱讀,學(xué)校不但向全體家長(zhǎng)開放“享讀空間”,還利用云技術(shù),突破家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀時(shí)間、空間的局限,把學(xué)校圖書館的電子書放到學(xué)校的云共享空間,方便學(xué)生和家長(zhǎng)隨時(shí)隨地閱讀圖書?;顒?dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)們都自豪地向自己的親戚朋友“炫耀”他們作為“科校人”的這種特殊待遇,這意味著他們是名副其實(shí)的“科校人”了。

        從新學(xué)校建校開始,家長(zhǎng)們從學(xué)校辦學(xué)的觀望者慢慢地轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校辦學(xué)的“粉絲團(tuán)”,現(xiàn)在他們儼然成為了新學(xué)校的建設(shè)者了。他們對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念的認(rèn)可、對(duì)工作的大力支持、對(duì)孩子教育的重視,感動(dòng)著學(xué)校的每一位老師,這讓我們對(duì)學(xué)校未來(lái)的發(fā)展信心更足,步伐也更加堅(jiān)定。孩子的健康成長(zhǎng)離不開家庭與學(xué)校的共同努力,科校希望在今后繼續(xù)攜手家長(zhǎng)一起為孩子們營(yíng)造一個(gè)有人性、有溫度、有美感、有故事的成長(zhǎng)樂(lè)園!

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