全民閱讀，這個(gè)詞“熱”了很多年。倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，數(shù)次寫入政府工作報(bào)告。誰(shuí)在看書？看什么書？看似很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻能從某種程度上折射出一座城市的人文氣質(zhì)。

江西吉安，古稱廬陵。“團(tuán)箕曬谷，教兒讀書” “三尺童子稍知文章”……“書香廬陵”曾譽(yù)滿天下。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們的精神食糧不再匱乏，各類書籍品種豐富，應(yīng)有盡有，但遺憾的是，人人愛讀書的場(chǎng)景如今卻難再現(xiàn)。都說(shuō)讀書使人進(jìn)步，一個(gè)不愛讀書的人，內(nèi)心世界是容易荒蕪的。而唯有讀書，用文字丈量自己與世界的心理距離，保持與世界的溝通和對(duì)話的資格，才有可能讓自己的人生更出彩。特別是在中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中，每一個(gè)中國(guó)人都懷抱著一個(gè)讓自己人生出彩的夢(mèng)。而唯有讀書，方可成就出彩。但一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)人的年平均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.77本，人均每天讀書時(shí)長(zhǎng)為13.43分鐘，不到上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)的三分之一。營(yíng)造全民閱讀氛圍，已迫在眉睫。全民閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，媒體責(zé)任重大。

營(yíng)造全民閱讀氛圍 我們一直在努力

吉安這座城，曾擁有“萬(wàn)堂詩(shī)書煥人文”的燦爛家底?！毒畬綀?bào)》，是吉安的市委機(jī)關(guān)報(bào)。多年來(lái)，為打造書香廬陵，引導(dǎo)更多家庭自覺營(yíng)造書香氛圍，井岡山報(bào)人一直在積極努力。《廬陵悅讀》是《井岡山報(bào)》的副刊，也是該報(bào)主打“讀書牌”的主陣地，以每周一期的頻率與讀者見面?！稄]陵悅讀》創(chuàng)辦以來(lái)，潛心經(jīng)營(yíng)書香版，推介各類好書新書。尤其是每年臨近4月23日世界讀書日時(shí)，《廬陵悅讀》都要?jiǎng)?chuàng)新方式，推出各類吸引眼球的讀書特刊。在今年讀書日來(lái)臨之際，《廬陵悅讀》精心策劃，推出書香少年、我的書房故事、我的閱讀小史三個(gè)系列，隆重推出紀(jì)念?？?。其中書香少年系列，讓人感受到讀書少年濃濃的愛書情懷，令人欣喜。

2018年4月20日，《廬 陵 悅讀》推出《去圖書館，遇見詩(shī)和遠(yuǎn)方》專版。據(jù)統(tǒng)計(jì)，吉安目前共有14座公共圖書館、1座高校圖書館、2558個(gè)農(nóng)家書屋、若干民營(yíng)書店書屋……從這些數(shù)據(jù)不難看出，無(wú)論城市還是農(nóng)村，吉安書香濃。在這期策劃稿件中，策劃者特邀吉安市圖書館、部分縣圖書館、井岡山大學(xué)圖書館的幾位正副館長(zhǎng)，傾聽他們優(yōu)雅的談吐、精準(zhǔn)的介紹、由衷的推介。精練的文字，再配上精彩的編排，整個(gè)通版大氣、令人賞心悅目，不失為讀書日里的一道“悅讀”大餐。

又如2017年4月21日，《廬陵悅讀》推出特別策劃，用4個(gè)整版的大手筆談讀書。其中通版稿件《六人圓桌：讀書這件美好的事情》一文，更是邀請(qǐng)來(lái)六位在吉安政務(wù)一線擔(dān)任要職的嘉賓談“悅讀”。從基層到機(jī)關(guān)，從青年到中年，從普通崗位到領(lǐng)導(dǎo)崗位，歲月悠悠如白云蒼狗，唯一不變的，是他們?cè)诜泵Φ恼?wù)之余，始終沒(méi)有放棄過(guò)閱讀和思考。 “我的早期讀書是緣，或者說(shuō)是奇緣。那時(shí)的我，并不懂得，為何大量書籍成為禁書，更不明白，誰(shuí)收藏之、傳借之、讀之都是犯禁的，會(huì)有被批斗甚至坐牢的危險(xiǎn)，人人皆生活在文化荒漠里，如此時(shí)境你還能遇到它、讀到它，這不是緣嗎？”“那時(shí)雖能正常上學(xué)，但可讀的課外書籍極其有限。我曾用舊牙膏皮換來(lái)零錢買過(guò)連環(huán)畫本來(lái)看，也曾從住在我家搞副業(yè)的外地叔叔那里借書來(lái)讀，還曾隨我任大隊(duì)商店采購(gòu)員的父親到公社商店書柜里臨時(shí)閱讀。” “下課后，趁大哥哥大姐姐去操場(chǎng)上嬉戲的空當(dāng)，我偷偷爬上課桌翻桌面的書，竟然看得入迷”……流暢而情感真實(shí)的文字里，藏著一顆顆珍愛書籍、熱愛閱讀的心，也激發(fā)了讀者的讀書興趣。

2016年4月24日推出的《悅讀無(wú)處不在——關(guān)于書香閱讀的街頭調(diào)查》。記者圍繞書香閱讀相關(guān)話題針對(duì)性地進(jìn)行了多層面采訪調(diào)查，呈現(xiàn)了吉安全民閱讀現(xiàn)狀。從第10個(gè)“世界讀書日”開始，本報(bào)副刊以堅(jiān)韌而久遠(yuǎn)的書香情懷，以各種方式，一年又一年，紀(jì)念推廣著這個(gè)并不廣為人知的世界性節(jié)日。多年的成長(zhǎng)與堅(jiān)守，只為了人與書籍更美好的遇見，只想為書香廬陵建設(shè)出一份井岡山報(bào)人的力量。

大力倡導(dǎo)全民閱讀，《井岡山報(bào)》的子報(bào)《吉安晚報(bào)》也做了大量有益的嘗試。連續(xù)多年，推出讀書節(jié)特別策劃，這些策劃用文字與圖片，向讀者解答了我市有哪些品牌讀書活動(dòng)，曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的書店經(jīng)營(yíng)狀況如何，圖書館借閱量有幾許，到底怎樣才能做到有意識(shí)地閱讀等等問(wèn)題。尤其值得一提的是，2018年，《吉安晚報(bào)》開設(shè)《文藝廬陵》專欄，并于每周三開設(shè)一期《讀書版》，向讀者推薦好書，取得良好社會(huì)效果。

真正扛起責(zé)任大旗 黨媒需要變革

營(yíng)造全民閱讀氛圍，不是一天兩天的事，也不是做一個(gè)策劃、兩個(gè)策劃就能完成的事。作為地市級(jí)媒體，在引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚方面，要做的還有很多。

成立全民閱讀媒體聯(lián)盟以聚合力量。單打獨(dú)斗，難成大氣候。地市級(jí)媒體可成立全民閱讀媒體聯(lián)盟，把分散的力量擰成一股繩，整合當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)媒體與新媒體，紙質(zhì)媒體與電視媒體資源優(yōu)勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)弘揚(yáng)優(yōu)秀文化。在報(bào)紙的重要版面、電視的重要時(shí)段、新媒體的重要位置，為好書、好作品騰出空間，推出讀書公益廣告，為好書做宣傳。同時(shí)，開辟書評(píng)專欄，名人講解、專家說(shuō)書等欄目，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行重磅包裝、宣傳，提升群眾對(duì)優(yōu)秀作品的理解與興趣。

傳統(tǒng)媒體與新技術(shù)相融合添活力。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，媒介傳播手段極為豐富。傳統(tǒng)媒體尤其是紙質(zhì)媒體，最近不少媒體嘗試的“讀”書，就是一種很好的嘗試。一本好書中的精華部分，通過(guò)主播的聲音傳遞到聽眾耳中，忙碌的上班族在結(jié)束一天的工作后，回到家中，打開手機(jī)，聽書也能成為一種享受。有讀者就曾表示，聽書聽完精彩部分覺得不過(guò)癮，又去實(shí)體店買來(lái)一本新書，慢慢精讀。如此人與書的美好遇見，因?yàn)槊襟w傳播方式的不斷創(chuàng)新，正在生活中不斷上演。

大打活動(dòng)牌以激發(fā)力量。茫茫書海，選擇很重要。報(bào)紙上、電視里，家庭生活中、工作當(dāng)中，專家學(xué)者、家中長(zhǎng)輩、單位領(lǐng)導(dǎo)常常提醒我們，要多讀書，讀好書?？墒?，究竟什么樣的書才是好書？什么樣的書，才值得我們慢讀、精讀？這樣的疑惑，很多人都有。尤其是當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)終端、傳統(tǒng)出版物等多種形式并存，讀者選擇好書的難度更大了。這個(gè)時(shí)候，通過(guò)權(quán)威媒體推薦全民閱讀的讀物，將能幫助讀者在浩瀚的書海里選出需要閱讀的書，如對(duì)歷年“大眾喜愛的50種圖書”進(jìn)行展示等。有了好書單，再通過(guò)媒體、圖書館等組織開展讀書會(huì)、沙龍、公益講堂、學(xué)術(shù)交流報(bào)告會(huì)、本土作者作品研討會(huì)等活動(dòng)，激發(fā)公眾的讀書動(dòng)力與活力。

打造全民閱讀品牌以挖掘潛力。與相關(guān)部門合作，開展全民閱讀“書香家庭” “書香校園” “書香機(jī)關(guān)” “青年書香號(hào)”等一系列全民閱讀創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)評(píng)比活動(dòng)，開展廣泛持久的宣傳，深度挖掘宣傳先進(jìn)典型的時(shí)代意義和文化意義。同時(shí)，要關(guān)注校園閱讀。讀書，要從娃娃抓起。利用媒體資源優(yōu)勢(shì)，大力開展好書進(jìn)校園宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注閱讀、熱愛閱讀。在注重城區(qū)學(xué)校宣傳的同時(shí)，也要將目光投向偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校。農(nóng)村學(xué)校資源匱乏，課外讀本少之又少，號(hào)召社會(huì)各界愛心人士為農(nóng)村學(xué)校捐贈(zèng)圖書，豐富孩子們的課外閱讀，拓寬眼界，開闊視野。

一種好的社會(huì)風(fēng)氣的形成，媒體負(fù)有重要的責(zé)任。媒體只有通過(guò)全方位、多視角、全覆蓋、多層次的宣傳報(bào)道，才有可能在全社會(huì)形成“讀書好、好讀書、讀好書”濃厚氛圍中作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。