◎沈曉玲

《晉書(shū)·樂(lè)志》說(shuō)：“是以聞其宮聲，使人溫良而寬大；聞其商聲，使人方廉而好義；聞其角聲，使人傾隱而仁愛(ài)；聞其徵聲，使人樂(lè)養(yǎng)而好使；聞其羽聲，使人恭儉而好禮?！闭f(shuō)明音樂(lè)中的“五音”可以把握人的性格與行為。不管是什么場(chǎng)合什么形式的，但凡只要有“音樂(lè)會(huì)”這三個(gè)字，所有人咋一聽(tīng)，都覺(jué)得該是多么的“高大上”啊！ 是啊，于是許多人包括孩子都覺(jué)得音樂(lè)會(huì)仿佛離我們普通的日常生活有一定的距離，哪怕經(jīng)常光顧音樂(lè)廳的藝術(shù)家們對(duì)音樂(lè)會(huì)的理解也跟常人無(wú)異，其實(shí)也沒(méi)錯(cuò)，自古以來(lái)，孔子的“六藝”——禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù) 。其中就包含了“樂(lè)”，可見(jiàn)其地位之高！而“樂(lè)”指的就是音樂(lè)，同時(shí)“樂(lè)”也泛指人類(lèi)共有的精神食糧。

音樂(lè)本來(lái)就是高雅的藝術(shù)，需要經(jīng)過(guò)一定的學(xué)習(xí)與練習(xí)才能有所認(rèn)識(shí)、了解?？磥?lái)這“高大上”是有緣由的。那么，因?yàn)槠洹案叽笊稀本碗y以靠近了嗎？我想，只要我們能讓孩子們感興趣，觸發(fā)內(nèi)源動(dòng)力，縮小“音樂(lè)會(huì)”規(guī)模，把它搬到身邊可及的舞臺(tái)，就一定非常“接地氣”地讓孩子們體驗(yàn)到“音樂(lè)會(huì)”的欣賞和參與的快樂(lè)。

一次偶然的課間休息，我正在彈奏一曲兒歌《閃爍的小星星》，想著下一節(jié)課的導(dǎo)入，這時(shí)聽(tīng)到有學(xué)生站在旁邊小聲的說(shuō)，“我也會(huì)彈”，我扭頭一看，是個(gè)靦腆的一年級(jí)小男孩，我立馬拉著他到身邊接著說(shuō)：“真的嗎？太好了！我正想找個(gè)小小演奏家呢！”我讓他試試彈奏剛才的小兒歌，也許是太緊張，他連第一個(gè)音都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的摸了好一會(huì)，旁邊一些孩子開(kāi)始譏笑起來(lái)，小男孩更緊張了，臉都紅了，我看著旁邊孩子說(shuō)：“他在試音找感覺(jué)呢，你們別笑！”我拿起小男孩的小手幫他在琴鍵上彈了幾下，并小聲鼓勵(lì)他，慢慢地，小男孩逐漸適應(yīng)了，快樂(lè)地彈完了小兒歌，我當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他，他高興極了！而我，也找到了下一節(jié)課導(dǎo)入的方式：就是讓小男孩先上來(lái)彈奏這首小兒歌……這一節(jié)課上得非常成功，孩子們參與度非常高，主動(dòng)要求上臺(tái)表演的孩子絡(luò)繹不絕，我只好答應(yīng)他們下一節(jié)音樂(lè)課再請(qǐng)他們表演了。

自此，我每一節(jié)課都勻出幾分鐘的時(shí)間讓孩子們自由表演，堅(jiān)持下來(lái)幾年，我把這個(gè)自由表演的小舞臺(tái)稱(chēng)為“MiNi音樂(lè)會(huì)”，真的意想不到，孩子們的音樂(lè)演奏及表演能力迅速提高，連家長(zhǎng)都有點(diǎn)莫名，孩子怎么不需要磨破嘴皮就自覺(jué)練琴了呢？甚至還有一些孩子主動(dòng)要求參加藝術(shù)興趣班的呢?，F(xiàn)在，每當(dāng)學(xué)校舉辦才藝大賽，報(bào)名參加海選的就有一半以上的學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)別說(shuō)有多激烈了，而區(qū)舉辦的個(gè)人才藝大賽我校更是年年獲得佳績(jī)。

當(dāng)然，我們希望孩子喜歡音樂(lè)課、喜歡我們的“Mini音樂(lè)會(huì)”，最終目的并不是要讓學(xué)校獲得多少的榮譽(yù)，而是讓我們的孩子在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，提升對(duì)美的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)追求美的人生，感悟美的精神世界。故而看來(lái)，這一方小小的Mini音樂(lè)會(huì)真的有點(diǎn)小作用。

學(xué)習(xí)音樂(lè)的途徑和方式是豐富的，如何在我們基礎(chǔ)教育的主陣地上好好的實(shí)施與落實(shí)呢？我想，除了學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法、借鑒好的教學(xué)模式外，最重要的是我們還要有一顆寬容、懂得贊賞的愛(ài)心； 要有一雙慧眼，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)；再要有那么一點(diǎn)點(diǎn)敢于創(chuàng)新、鉆研的精神。只有這樣，我們“MiNi音樂(lè)會(huì)”的小舞臺(tái)才會(huì)成就真正大視野的音樂(lè)殿堂。

現(xiàn)在，我的每節(jié)音樂(lè)課，都開(kāi)設(shè)課前5分鐘的才藝展示，讓學(xué)生們盡情施展才華，讓他們有一個(gè)表現(xiàn)自我的小平臺(tái)，這不但給表演的學(xué)生鍛煉、培養(yǎng)他們信心的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓其余學(xué)生得到觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子們內(nèi)心藝術(shù)潛質(zhì)。

我們都知道，現(xiàn)在有不少的孩子在課余都參加了各式各樣的才藝培訓(xùn)，如果能在班級(jí)的同學(xué)面前有一方小小舞臺(tái)來(lái)展示對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很大的榮耀。要知道平時(shí)在家里練習(xí)和上臺(tái)表演是完全不同的，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是難得的鍛煉機(jī)會(huì)，而且其他孩子看到后也很受鼓舞，這種相互促進(jìn)使許多孩子進(jìn)步很快，不少家長(zhǎng)紛紛跟我說(shuō)孩子突然對(duì)所學(xué)的樂(lè)器、歌唱、舞蹈等興趣大增，進(jìn)步神速，再也不需要軟硬兼施的拙計(jì)來(lái)哄孩子練習(xí)了。

這個(gè)“Mini音樂(lè)會(huì)”的小舞臺(tái)大家都愛(ài)，如果哪天上音樂(lè)課不進(jìn)行的話(huà)孩子們可失落呢，而且有時(shí)短短的5分鐘還不夠滿(mǎn)足孩子們的熱情，還得排隊(duì)呢。為此，我專(zhuān)門(mén)制定了表格記錄他們的表演（附后）。

希望我們的孩子將來(lái)不管在什么樣的舞臺(tái)，都能成長(zhǎng)為一個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，充滿(mǎn)智慧的高素質(zhì)人才。

附表：“Mini音樂(lè)會(huì)”記錄表班