摘要：本文主要論述了素描在學(xué)前教育專業(yè)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，并結(jié)合其價(jià)值對(duì)如何提高素描在學(xué)前教育中的應(yīng)用發(fā)展進(jìn)行思考與展望。

關(guān)鍵詞：素描 學(xué)前教育 應(yīng)用現(xiàn)狀 發(fā)展思考

學(xué)前教育，對(duì)于幼齡孩子的身心健康與品性培養(yǎng)具有十分重要的價(jià)值。學(xué)前教育中的孩子對(duì)于外界事物充滿好奇，這個(gè)階段的培養(yǎng)對(duì)于孩子的發(fā)展方向具有重要作用。而素描，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)能力，還能鍛煉其品性，其價(jià)值不言而喻。因此，本文就素描在學(xué)前教育中的應(yīng)用與發(fā)展進(jìn)行剖析與探究。

一、素描在學(xué)前教育專業(yè)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展

素描，作為學(xué)前教育專業(yè)中十分重要的組成部分，在應(yīng)用發(fā)展中的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。具體而言，學(xué)前教育專業(yè)中的素描在教學(xué)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)美術(shù)造型技能、技巧的訓(xùn)練，將這些內(nèi)容作為學(xué)前教育的主要內(nèi)容和發(fā)展目標(biāo)，雖然有利于學(xué)前教育的學(xué)生較早地了解素描以及美術(shù)的能力培養(yǎng)，但也使得學(xué)生對(duì)于素描造型美感的認(rèn)知體驗(yàn)大打折扣。對(duì)于素描中美的造型、文化底蘊(yùn)以及審美能力的培養(yǎng)做出了不好的典范，會(huì)使學(xué)生對(duì)素描以及美術(shù)的學(xué)習(xí)和認(rèn)知進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)。與此同時(shí)，目前學(xué)前教育專業(yè)中對(duì)于素描的應(yīng)用與發(fā)展往往忽略了學(xué)生感受美、理解美和描述美的基本審美體系的建立和培養(yǎng)，使得學(xué)生無(wú)法對(duì)素描產(chǎn)生較大的興趣。而學(xué)前教育的素描教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)理念的落后，以及學(xué)生在素描學(xué)習(xí)中使用的教材、接觸的素描信息少等因素勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生對(duì)于素描的認(rèn)知，進(jìn)而缺乏對(duì)素描中形象、意境的認(rèn)知。目前，素描專業(yè)教師照本宣科的現(xiàn)象還十分普遍。作為一門(mén)需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)藝術(shù)美和體會(huì)藝術(shù)美學(xué)的課程，素描的教學(xué)方法過(guò)于單一，教學(xué)內(nèi)容過(guò)于片面。由此可見(jiàn)，素描在學(xué)前教育專業(yè)中的應(yīng)用與發(fā)展，可謂是任重而道遠(yuǎn)。

二、素描在學(xué)前教育專業(yè)中的重要性

學(xué)前教育的好壞，對(duì)幼齡學(xué)生的培養(yǎng)具有十分重要的意義。而素描在學(xué)前教育中所起到的作用則是讓學(xué)生在初次接觸美學(xué)和中國(guó)傳統(tǒng)文化的過(guò)程中，能夠讓素描真正地發(fā)揮其價(jià)值，讓藝術(shù)美學(xué)和中國(guó)傳統(tǒng)文化在學(xué)生的心里留下印記，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)素描、繪畫(huà)的興趣，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并傳承弘揚(yáng)。通過(guò)在學(xué)前教育中開(kāi)展素描課程，可以讓老師和家長(zhǎng)更為深入直觀地了解孩子的心性，能夠掌握孩子在這個(gè)年齡階段的思維方式和發(fā)展方向。對(duì)于學(xué)前教育的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)未知世界充滿了好奇，對(duì)于素描這種新鮮的課程實(shí)踐也會(huì)從開(kāi)始的充滿興趣到最后產(chǎn)生厭煩。讓素描課程成為培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考能力和圖像生成能力的一個(gè)途徑，不僅可以提升孩子的敏銳性，也能鍛煉他們的毅力和耐力，可謂是一舉多得。與此同時(shí)，素描作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，可以讓孩子在課程技能培養(yǎng)中提升自我?？偟膩?lái)說(shuō)，素描對(duì)于學(xué)前教學(xué)中的孩子在品性培養(yǎng)、美學(xué)藝術(shù)熏陶以及傳統(tǒng)文化傳承等方面具有重要價(jià)值。

三、素描在學(xué)前教育專業(yè)中應(yīng)用發(fā)展的幾點(diǎn)思考

基于素描在學(xué)前教育專業(yè)中的發(fā)展現(xiàn)狀和重要價(jià)值，本文就如何促進(jìn)素描在學(xué)前教育專業(yè)中的發(fā)展提出以下幾點(diǎn)思考。

其一，豐富學(xué)前教育中素描課程的設(shè)計(jì)，提高素描教學(xué)實(shí)踐的質(zhì)量。針對(duì)素描在學(xué)前教育專業(yè)中應(yīng)用發(fā)展不容樂(lè)觀的現(xiàn)狀，我們需要有針對(duì)性地豐富課程教學(xué)方法、創(chuàng)新優(yōu)化素描教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)的趣味性，結(jié)合幼齡學(xué)生的特點(diǎn)，讓素描課程更為貼合他們的需求，進(jìn)而讓教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。

其二，準(zhǔn)確定位素描在學(xué)前教育專業(yè)中的角色與作用，不斷優(yōu)化教學(xué)模式和培養(yǎng)體系。目前素描在學(xué)前教育專業(yè)中的應(yīng)用發(fā)展仍局限在課程教材設(shè)定的內(nèi)容里，對(duì)于學(xué)生的拓展性具有較大的阻礙。更新教學(xué)模式，重新建立培養(yǎng)體系，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)去接觸、認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)素描中的美學(xué)，是我們?cè)诮虒W(xué)中需要逐步提升的地方，也是教學(xué)模式的發(fā)展方向。

四、結(jié)語(yǔ)

素描在學(xué)前教育專業(yè)中的應(yīng)用與發(fā)展，是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)從多個(gè)角度綜合起來(lái)，不斷地引導(dǎo)幼齡兒童對(duì)素描有一個(gè)更為形象直接的認(rèn)識(shí)，慢慢地了解素描，逐步地建立圖畫(huà)的概念，了解素描中的美學(xué)和文化，進(jìn)而讓幼兒成為素描乃至中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承者。

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（作者簡(jiǎn)介：周鑫，女，碩士研究生，恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：美術(shù)）（責(zé)任編輯 劉月嬌）