【摘要】撫順市雷鋒紀(jì)念館是傳承和弘揚雷鋒精神的主陣地。根據(jù)國家教育部的部署，經(jīng)過一年多的探索實踐，撫順市雷鋒紀(jì)念館在開展教育實踐活動、組建小志愿者隊伍、舉辦雷鋒精神巡展、編寫研學(xué)實踐教材和舉辦雷鋒講壇等方面充分發(fā)揮教育作用，把中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地建設(shè)成為一個提升廣大中小學(xué)生能力和素質(zhì)的重要場所。

【關(guān)鍵詞】雷鋒紀(jì)念館；中小學(xué)生；研學(xué)實踐；教育基地

【中圖分類號】G268.1 【文獻標(biāo)識碼】A

一年來，撫順市雷鋒紀(jì)念館積極策劃，組織行動，開展各具特色的研學(xué)實踐教育活動。隨著活動的不斷深入，研學(xué)基地作用充分發(fā)揮，為全國其他研學(xué)基地的建設(shè)提供了有益借鑒。

一、雷鋒紀(jì)念館的資源優(yōu)勢

撫順市雷鋒紀(jì)念館是弘揚雷鋒精神、宣傳雷鋒事跡的重要陣地，是全面知名的紅色旅游景區(qū)，在歷史地位、教育功能、環(huán)境設(shè)施等方面均有較大優(yōu)勢。

（一）歷史悠久，地位重要

雷鋒同志是全國人民學(xué)習(xí)的光輝榜樣，他在撫順度過了兩年多的軍旅生涯。撫順市雷鋒紀(jì)念館始建于1964年，園區(qū)總占地面積99900平方米，是目前全國最早建立且規(guī)模最大的雷鋒紀(jì)念館。雷鋒的很多先進事跡都發(fā)生在撫順，他的棺槨安葬在雷鋒紀(jì)念館園區(qū)內(nèi)。

黨的十八大以來，黨中央高度重視學(xué)雷鋒活動。習(xí)總書記強調(diào)：“雷鋒精神是永恒的，是社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)?！睋犴樖欣卒h紀(jì)念館翔實、生動地再現(xiàn)了雷鋒的成長歷程和雷鋒精神的內(nèi)涵，權(quán)威地展示了全國學(xué)雷鋒活動的源起和發(fā)展脈絡(luò)以及全國學(xué)雷鋒活動的成果，是弘揚雷鋒精神的主陣地。

（二）國家級教育示范基地，富有教育功能

自1965年開館以來，撫順市雷鋒紀(jì)念館先后被評為全國愛國主義教育示范基地、國家4A級旅游景區(qū)、青年文明號、全國文明單位、國家國防教育示范基地、全國廉政教育基地等。這一項項殊榮，是對雷鋒紀(jì)念館多年來不斷傳承和弘揚雷鋒精神的最佳肯定。

習(xí)總書記曾指出：“我們要從娃娃抓起，讓雷鋒精神在全社會蔚然成風(fēng)，世世代代弘揚下去?！痹趽犴樖欣卒h紀(jì)念館開展教育活動，有助于讓中小學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，對引領(lǐng)青少年教育有著重要意義。

（三）研究隊伍能力強，可承接各類學(xué)生開展研學(xué)活動

撫順市雷鋒紀(jì)念館設(shè)有研究室，研究人員具有高學(xué)歷和高素質(zhì)，多次在國家級、省級期刊、學(xué)術(shù)研討會中發(fā)表論文并獲獎，具備承接大型課題和中小學(xué)生開展研學(xué)實踐教育活動的能力，并能夠結(jié)合自身特點，設(shè)計開發(fā)適合不同學(xué)段學(xué)生、與學(xué)校教育內(nèi)容相銜接的課程。

雷鋒紀(jì)念館還擁有一支專業(yè)講解隊伍，多次在國家、省、市講解員比賽中獲獎，可為中小學(xué)生提供專業(yè)講解及課程。

（四）交通便利，環(huán)境優(yōu)美，區(qū)域功能完善

撫順市雷鋒紀(jì)念館位于沈撫交界，望花區(qū)中心地帶，交通便利，沈撫城際巴士、公交車近10條線路均有站點。園區(qū)及館內(nèi)設(shè)備、設(shè)施建設(shè)完備，環(huán)境整潔美觀，各種花草樹木種類繁多，草坪覆蓋面積達63000平方米，園區(qū)綠化率達70%以上。

雷鋒紀(jì)念館每年可接待多批來自全國各地的中小學(xué)生開展教育實踐活動。園區(qū)內(nèi)有青少年教育活動區(qū)，可為科普訓(xùn)練營、夏令營等活動提供場地；雷鋒墓前憑吊廣場可容納3000人進行教育實踐活動；雷鋒紀(jì)念碑前可供青少年進行入隊、入團宣誓等紀(jì)念性教育活動。

二、雷鋒紀(jì)念館研學(xué)基地建設(shè)情況

經(jīng)過一年多的努力和建設(shè)，撫順市雷鋒紀(jì)念在開展教育實踐活動、組建小志愿者隊伍、舉辦雷鋒精神巡展、編寫研學(xué)實踐教材和舉辦雷鋒講壇等方面都取得了良好的社會效益。

（一）開展教育實踐活動

撫順市雷鋒紀(jì)念館主要通過參觀祭掃、入團入隊宣誓、中小學(xué)生夏令營、“雷鋒叔叔我想對您說”DIY手繪明信片等幾項內(nèi)容開展教育實踐活動。

1.參觀祭掃活動

參觀祭掃是最直接的學(xué)習(xí)雷鋒、懷念雷鋒的方式。雷鋒事跡陳列館是展示雷鋒生平事跡、學(xué)習(xí)雷鋒的最佳場所，雷鋒墓是緬懷烈士、追憶雷鋒的最佳地點。

2.入團、入隊宣誓活動

雷鋒墓和雷鋒紀(jì)念碑是全國重點文物保護單位，在這兩處地點可以進行入團、入隊宣誓。

3.中小學(xué)生夏令營活動

雷鋒紀(jì)念館廣場和青少年教育活動區(qū)均可進行科普訓(xùn)練營和夏令營活動。2017年8月15日，雷鋒紀(jì)念館就承辦了全國小雷鋒“相會在雷鋒叔叔身邊”夏令營活動。

4.“雷鋒叔叔我想對您說”DIY手繪明信片活動

2018年3月5日，雷鋒紀(jì)念館開展了“雷鋒叔叔我想對您說”DIY手繪明信片活動，來自撫順市望花區(qū)的20名小學(xué)生親手繪制明信片，把自己的想法寫出來、畫出來，傳播雷鋒精神。

（二）組建小志愿者隊伍

自2017年6月起，雷鋒紀(jì)念館已選拔小志愿者110名，他們利用休息時間到雷鋒紀(jì)念館參與義務(wù)講解、主題宣講、禮儀引導(dǎo)等志愿服務(wù)。雷鋒紀(jì)念館針對他們的年齡特點，開展了形體訓(xùn)練、吐字歸音、繞口令、唱紅歌、講解禮儀等專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)后，每名小志愿者都能獨立完成展廳的全程講解，他們在主題宣講和禮儀引導(dǎo)方面也表現(xiàn)出色。

（三）舉辦雷鋒精神巡展

為了實現(xiàn)紀(jì)念館社會服務(wù)的多樣化，充分發(fā)揮中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地的職能，撫順市雷鋒紀(jì)念館通過送展進校園等活動，與全國各地的中小學(xué)校搭建合作平臺，為廣大中小學(xué)生打造校外德育課堂。

2018年3月，雷鋒紀(jì)念館在哈爾濱市繼紅小學(xué)、雷鋒小學(xué)等八所重點中小學(xué)舉辦了“永恒的豐碑——雷鋒精神專題展”及雷鋒精神公益宣講系列活動。展覽及宣講活動在哈爾濱市中小學(xué)中廣受歡迎。

（四）編寫研學(xué)實踐教材

撫順市雷鋒紀(jì)念館研究室人員針對中小學(xué)生的特點編寫了《雷鋒日記》?！独卒h日記》一書在全國首次以雷鋒手跡為內(nèi)容編輯雷鋒日記，書中收集整理了82篇雷鋒生前的日記手跡，以最直觀、最生動的內(nèi)容展示給廣大中小學(xué)生，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí)。

（五）舉辦雷鋒講壇

“雷鋒講壇”是全國知名的紅色文化品牌，講壇定位“主流聲音、大眾平臺、傳承文明、啟迪人生”，通過聽雷鋒傳人作報告、觀看教育影片、雷鋒精神宣講等幾方面，向廣大中小學(xué)生展示雷鋒文化魅力，傳播雷鋒精神，提升中小學(xué)生道德水平。

（六）研學(xué)體驗項目

雷鋒紀(jì)念館根據(jù)青少年特點專門設(shè)計了幾項研學(xué)體驗項目，包括：體感互動、闖關(guān)答題、拼圖游戲等。學(xué)生們可以通過互動項目對雷鋒有更深入的了解，從而發(fā)自內(nèi)心向雷鋒學(xué)習(xí)。

三、雷鋒紀(jì)念館研學(xué)基地取得的成效

（一）建立了初步的教育實踐框架

撫順市雷鋒紀(jì)念館擁有豐富的雷鋒文化資源，是學(xué)校德育教育的補充和拓展。雷鋒紀(jì)念館緊扣紅色教育主線，以豐富的展覽、多樣的活動、生動的教材為切入點，增強中小學(xué)生的研學(xué)實踐能力，為培養(yǎng)學(xué)生樹立遠大理想、培育高尚的道德情操、提升廣大學(xué)生綜合素質(zhì)搭建了平臺。雷鋒紀(jì)念館以主題實踐活動為載體，圍繞一系列教育實踐活動，現(xiàn)已初步形成了中小學(xué)生研學(xué)實踐教育體系，教育實踐框架基本建立。

（二）形成了科學(xué)合理的教育理念

中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地的建設(shè)是一項長期工程，需要各方面的配合和努力。在研學(xué)實踐基地的建設(shè)過程中，撫順市雷鋒紀(jì)念館逐步形成了“自主、合作、探究、創(chuàng)新”的教育理念，以人為本，注重實踐和創(chuàng)新。首先，雷鋒紀(jì)念館立足實際，逐步形成了具有自身特色的教育模式，實現(xiàn)教育與實踐相結(jié)合。其次，構(gòu)建完善的合作機制，與全國各地中小學(xué)校共建研學(xué)教育基地。第三，根據(jù)中小學(xué)生的特點，編寫適合學(xué)生的課外讀物、設(shè)計開發(fā)體驗項目，提高了教育的針對性。

（三）教育功能不斷拓展延伸

撫順市雷鋒紀(jì)念館積極拓展自身教育功能，除了承擔(dān)弘揚雷鋒精神和宣傳雷鋒事跡的基本職能以外，還積極承辦和開展各類主題活動，為全國中小學(xué)生的校外活動提供場所。此外，雷鋒紀(jì)念館還注重鞏固中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地建設(shè)成果，努力完善機制，通過撫順市委宣傳部、撫順市教育局等外部支持和幫助，為廣大中小學(xué)生拓展自身素質(zhì)、提高實踐能力搭建有益平臺，進一步推進了我國素質(zhì)教育的全面實施。

四、結(jié)語

在新的歷史時期，作為全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地，撫順市雷鋒紀(jì)念館要充分利用紅色資源發(fā)揮教育作用，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生堅定崇高的理想信念，培養(yǎng)出一批又一批“雷鋒”，使他們成為社會主義事業(yè)的接班人。

參考文獻：

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作者簡介：徐明（1982-），女，漢族，遼寧撫順人，碩士研究生，文博館員，研究方向：博物館學(xué)、宣教、展陳等。