<<<強記憶·夯實基礎(chǔ)
1.為下列加點字標(biāo)注正確的讀音或根據(jù)拼音
寫出規(guī)范的漢字。
彌()高炯()炯
窺()園小楷()
伴侶()無xiá()
獨cái()jiào()補
2.解釋下列句子中的加點詞語。
(1)他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅,越堅,鉆得越鍥而不舍。
(2)他從唐詩下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。
(3)一個又一個大的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙。
(4)這個方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。
(5)他“做”了,在情況緊急的生死關(guān)頭,他走到游行示威隊伍的前頭,昂首挺胸,長須飄飄。
3.下列各句中,標(biāo)點符號使用有誤的一項是
()
A.聞一多先生還有另外一個方面,——作為革命家的方面。
B.言論與行動完全一致,這是人格的寫照。而且是以生命作為代價的。
C.他并沒有先“說”,但他“做”了。做出了卓越的成績。
D.聞一多先生,是卓越的學(xué)者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩人,大勇的革命烈士。
4.文學(xué)常識填空。
(1)臧克家,近代杰出詩人,著名作家、編輯,同時也是忠誠的愛國主義者。他是詩人
的高徒,被譽為 ,代表作有
。(寫出一部即可)
(2)聞一多,湖北浠水人,中國現(xiàn)代偉大的愛國主義者,堅定的民主戰(zhàn)士,中國民主同盟的早期領(lǐng)導(dǎo)人,同時也是 的代表詩人。其著作被收在 中。其代表作品有
。(寫出兩部即可)
5.仿照下面的示例,給你身邊最親近的人寫一句評價語。(答題紙自備)
示例:他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)。
<<<重理解·感悟課文
6.從文章來看,聞一多先生是一個怎樣的人?請結(jié)合文章簡單概括出來。
7.作為學(xué)者的聞一多,作者共選取了三個事例來表現(xiàn),試分析并體會作者的詳略處理。
8.閱讀選段,完成后面各題。
他“說”了,跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?,F(xiàn)在,他“說”了就“做”。言論與行動完全一致,這是人格的寫照,而且是以生命作為代價的。
1944年10月12日,他給了我一封信,最后一行說:“另函寄上油印物二張,代表我最近的工作之一,請傳觀。”
這是為爭取民主,反對獨裁,他起稿的一張政治傳單!
在李公樸同志被害之后,警報迭起,形勢緊張,明知兇多吉少,而聞先生大無畏地在群眾大會上,大罵特務(wù),慷慨淋漓,并指著這群敗類說:“你們站出來!你們站出來!”
他“說”了。說得真痛快,動人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地!
他“說”了:“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣,前腳跨出大門,后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?!?/p>
他“做”了,在情況緊急的生死關(guān)頭,他走到游行示威隊伍的前頭,昂首挺胸,長須飄飄。他終于以寶貴的生命,實證了他的“言”和“行”。
(1)與選段畫線部分相照應(yīng)的句子是:
(2)選段有關(guān)聞一多先生“說”和“做”的事例有哪些?請簡要概括。
<<<測思維·拓展能力
9.聞一多先生前期潛心于學(xué)術(shù),后期投身于民主運動,這反映了他對社會認(rèn)識的變化。但作為一名卓越的學(xué)者,一名偉大的愛國者,一位言行一致的仁人志士,他卻始終如一。請結(jié)合課文,對上述這段話進(jìn)行簡單的分析。(300字左右,答題紙自備)