邵靜

時(shí)代的進(jìn)步，帶動(dòng)教育教學(xué)領(lǐng)域發(fā)生深刻變革。尤其是信息技術(shù)的不斷發(fā)展，使得中職課堂涌現(xiàn)出了許多新的教學(xué)方法，微視頻教學(xué)以其針對(duì)性強(qiáng)、生動(dòng)直觀、可拓展面廣等優(yōu)點(diǎn)深受師生喜愛(ài)，不僅可以應(yīng)用于課前的指導(dǎo)性預(yù)習(xí)，隨堂播放和課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)效果也非常好，此外微視頻授課還可以充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性，讓學(xué)生們將實(shí)踐過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題錄制分享?，F(xiàn)結(jié)合中職電梯安裝與維修保養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行具體闡述。

微視頻，顧名思義就是短視頻。主要是指依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行高度凝練，錄制而成的10分鐘以內(nèi)的短視頻。這種教學(xué)方式充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢(shì)，在短時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)出豐富的內(nèi)容，適用于多個(gè)學(xué)科，既可用于教師授課，也可用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，受到師生的一致好評(píng)。在中職電梯安裝與維修保養(yǎng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用，對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量有重要意義。

1 中職實(shí)訓(xùn)課堂采用微視頻授課的優(yōu)點(diǎn)

1.1針對(duì)性強(qiáng)

微視頻是授課內(nèi)容的高度濃縮，因此在視頻中主要呈現(xiàn)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中的重難點(diǎn)內(nèi)容，在微視頻的引導(dǎo)之下，很容易幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)重點(diǎn)。尤其是實(shí)訓(xùn)課堂，很多操作學(xué)生一遍學(xué)習(xí)之后很容易忘記，采用微視頻的方式濃縮學(xué)習(xí)重點(diǎn)，方便學(xué)生課后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載播放，并反復(fù)觀看。學(xué)生可以有針對(duì)性的的選擇其中某部分或多部分內(nèi)容來(lái)強(qiáng)化記憶，將深?yuàn)W抽象的技術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的媒體文件，學(xué)習(xí)的過(guò)程更加輕松，記憶也更加立體深刻，這樣就能顯著的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

1.2生動(dòng)直觀

電梯安裝與維修保養(yǎng)課程本身是一門(mén)比較枯燥的學(xué)科，其中的很多理論性知識(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)過(guò)程中未必能完全消化，還有一些內(nèi)容，學(xué)生們單純靠聽(tīng)講根本不明白教師表達(dá)的重點(diǎn)，在實(shí)踐過(guò)程中也不知如何應(yīng)用。隨著科技的進(jìn)步，還有很多電梯的內(nèi)部結(jié)構(gòu)都已經(jīng)進(jìn)行了改進(jìn)與升級(jí)，校內(nèi)的部分實(shí)訓(xùn)器材受限于經(jīng)濟(jì)條件并未及時(shí)更新，這就導(dǎo)致授課會(huì)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐略有脫節(jié)，而這門(mén)技術(shù)本身非常精密，稍有不慎就會(huì)給電梯使用者帶來(lái)威脅。因此在實(shí)訓(xùn)課堂，教師為了照顧學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，可以及時(shí)把最新的電梯安裝與維修保養(yǎng)技術(shù)錄制成微視頻，以生動(dòng)直觀的方式，將舊配置與新配置的電梯樣式都呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生在操作過(guò)程中遇到疑問(wèn)可以自主去視頻中尋找答案，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

1.3可拓展面廣

課堂上教師所能教授給學(xué)生的知識(shí)是有限的，而電梯實(shí)踐過(guò)程中涉及到的細(xì)節(jié)問(wèn)題是復(fù)雜而繁瑣的。微視頻教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容的縱深挖掘，由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)拓展出多個(gè)微視頻。以電梯保養(yǎng)為例，可以將保養(yǎng)過(guò)程分段展示，以曳引機(jī)保養(yǎng)為例，將實(shí)踐操作與技術(shù)要領(lǐng)高度吻合，防止學(xué)生因一知半解而出現(xiàn)技術(shù)性失誤。

此外，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的普及，尤其是智能手機(jī)的應(yīng)用，更加方便了微視頻教學(xué)的開(kāi)展。學(xué)生可以充分的利用碎片化的時(shí)間，打破時(shí)空的限制進(jìn)行電梯安裝與維修保養(yǎng)技術(shù)的自主學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式不僅豐富了課程的教學(xué)資源，同時(shí)也提高了學(xué)生的自學(xué)能力，使他們對(duì)知識(shí)的記憶更加牢固理解也更加深入。

2 微視頻在中職電梯實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用

2.1課堂引導(dǎo)

以生為本的高效教學(xué)課堂，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課堂的主觀能動(dòng)性，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的熱情，通過(guò)微視頻對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，能夠迅速讓學(xué)生進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，微視頻作為課堂的引子，還能幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行初步的理解。以病房電梯安裝為例，可以在住宅電梯安裝的基礎(chǔ)上，以微視頻引導(dǎo)學(xué)生課前進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在學(xué)生們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析其中的異同，理解各種電梯施工原則，并試著自主設(shè)計(jì)一個(gè)基本施工方案，這樣在課堂上講解的時(shí)候，學(xué)生聽(tīng)課會(huì)更有針對(duì)性，對(duì)于自己考慮不周的部分，還可以加深印象。由此可見(jiàn)，微視頻能構(gòu)建一個(gè)具體的情景，讓學(xué)生充分的理解知識(shí)的內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.2進(jìn)行課堂演示

電梯安裝與維修保養(yǎng)授課的過(guò)程中，很多時(shí)候?qū)W生的思維與教師講課不一致，學(xué)生們很容易因?yàn)檎n程內(nèi)容枯燥，教師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)而注意力不夠集中，學(xué)習(xí)效果削弱，學(xué)生總是跟不上老師的步驟，而且學(xué)生的遺忘率也相當(dāng)高，往往一兩個(gè)課時(shí)沒(méi)訓(xùn)練就脫離了教學(xué)的進(jìn)度。因此教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)可以利用專(zhuān)業(yè)的錄屏軟件，將操作步驟保存下來(lái)。學(xué)生在課后可以自行下載觀看，遇到不懂的地方也可以記錄下來(lái)，下次上課再由老師答疑。

2.3進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都不一致，很多學(xué)生在電梯知識(shí)接受能力上都有著明顯的差異，如果不進(jìn)行因材施教學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性將會(huì)受到嚴(yán)重的打擊。在微視頻的教學(xué)中，教師可以將不同層次的知識(shí)進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的整理，并上傳到互聯(lián)網(wǎng)上。對(duì)于一些重點(diǎn)知識(shí)，如電氣布線、電梯整機(jī)調(diào)整及試運(yùn)行檢驗(yàn)的步驟、細(xì)則、注意點(diǎn)等。學(xué)生就可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度與接受能力，在內(nèi)容和難易程度上進(jìn)行選擇。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，微視頻在教學(xué)中有著諸多好處，為了提升中職電梯實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量，教師們應(yīng)該充分的發(fā)揮微視頻的優(yōu)勢(shì)，給同學(xué)們提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。

（作者單位：江蘇省溧陽(yáng)市天目湖中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校）