李純

[摘 要]隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)已成為我們生活中必不可少的工具。計(jì)算機(jī)技術(shù)推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)就業(yè)更傾向于具備較強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力的實(shí)用型人才，相關(guān)應(yīng)用計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人員由此成為計(jì)算機(jī)市場(chǎng)的焦點(diǎn)。因此，高職院校應(yīng)據(jù)人才市場(chǎng)招聘趨勢(shì)，對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)模式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理。為此，分析了當(dāng)今高職計(jì)算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)化的現(xiàn)狀，并闡述計(jì)算教育網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的意義與價(jià)值，再據(jù)此為高職計(jì)算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)化的管理提出相應(yīng)的對(duì)策與方法。

[關(guān)鍵詞]高職教學(xué)模式;計(jì)算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)化;分析與策略

對(duì)于高職計(jì)算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)化的探究歷來(lái)是相關(guān)教育者最為關(guān)注的問(wèn)題之一。這種教育模式既影響了計(jì)算機(jī)教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)效率等，還有利于計(jì)算機(jī)教育信息化發(fā)展。在如今信息爆炸的時(shí)代，人們對(duì)信息的提取愈來(lái)愈快，這便要求我們熟練利用各種基礎(chǔ)的信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)化管理，并以此適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

一、高職計(jì)算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)化管理方法的現(xiàn)狀分析

當(dāng)前我國(guó)高職計(jì)算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)化管理隨著教育課程的改革逐漸改進(jìn)與完善，但仍存在著一些不足之處。首先是當(dāng)前的高職院校在不斷地?cái)U(kuò)大生源，學(xué)生個(gè)體差異化在不斷增加，這便無(wú)形中加大了計(jì)算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)化管理的難度。其次是計(jì)算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)化管理模式過(guò)于老化，管理效率呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，而現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)化管理又表現(xiàn)出許多應(yīng)用的缺陷，難以發(fā)揮出預(yù)計(jì)的效果。

二、落實(shí)高職計(jì)算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)化管理的意義與價(jià)值

在高職計(jì)算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)化管理實(shí)施過(guò)程中，它實(shí)現(xiàn)了信息互通，無(wú)論是師生信息，抑或是課程信息等。不僅如此，這樣的網(wǎng)絡(luò)化管理將教學(xué)信息以數(shù)字化的方式保存，在很大程度上確保了教學(xué)信息的準(zhǔn)確性，給予需要信息者有利的資料支持。另外，相較于傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教育管理模式，網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)管理模式具有多樣化、多渠道、多方向的特點(diǎn)，這有利于師生間的互動(dòng)，以此實(shí)現(xiàn)信息的共通。

高職計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)化管理符合當(dāng)今信息時(shí)代發(fā)展的需求，計(jì)算機(jī)技術(shù)的運(yùn)用已經(jīng)慢慢融入我們的生活。網(wǎng)絡(luò)化作為一種科學(xué)合理的計(jì)算機(jī)管理方式在眾多領(lǐng)域和行業(yè)發(fā)揮著重要的作用。它不僅節(jié)約了教學(xué)成本，還提高了教學(xué)管理水平。另外，網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式的發(fā)展促進(jìn)了校園內(nèi)部的資源共享，有效收集信息，從而優(yōu)化了高職計(jì)算機(jī)教育的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教育的最終目的。

三、高職計(jì)算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)化管理的分析與策略

1.優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)化管理模式

高職計(jì)算機(jī)教育是以市場(chǎng)為導(dǎo)向并結(jié)合實(shí)際應(yīng)用的需求、結(jié)合區(qū)域環(huán)境特點(diǎn)及院校自身辦學(xué)條件制訂相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。因此優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源是網(wǎng)絡(luò)化管理模式的前提，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化時(shí)，應(yīng)熟悉整個(gè)程序的運(yùn)行思路，實(shí)現(xiàn)程序與操作間的優(yōu)化，學(xué)校可利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在合理的接口下，實(shí)現(xiàn)校園間的網(wǎng)絡(luò)資源共享，以此有效建立網(wǎng)絡(luò)化管理平臺(tái)。而在現(xiàn)階段，除了要優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源外，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)化管理模式也是落實(shí)高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理的重要舉措。

傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)管理模式不再適應(yīng)當(dāng)代信息發(fā)展的潮流，并在一定程度上阻礙了其教育事業(yè)的發(fā)展，在此情況下，我們應(yīng)該及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)化管理模式。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)化管理模式以此彌補(bǔ)現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)化管理模式的不足。在落實(shí)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)化管理模式時(shí)，我們應(yīng)在技術(shù)上優(yōu)化其應(yīng)用，其優(yōu)勢(shì)盡可能地表現(xiàn)。

2.加大軟件設(shè)計(jì)投資力度，確保網(wǎng)絡(luò)化管理合理性

于網(wǎng)絡(luò)化管理模式而言，軟件的設(shè)計(jì)尤為重要，它關(guān)乎著網(wǎng)絡(luò)化管理的效果與質(zhì)量。倘若軟件設(shè)計(jì)得不夠合理，那對(duì)于計(jì)算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)化管理定是最致命的阻礙。因此對(duì)于軟件的設(shè)計(jì)，學(xué)校加大軟件設(shè)計(jì)的投資力度，還應(yīng)花大量的時(shí)間與精力去創(chuàng)造一個(gè)合理有效的網(wǎng)絡(luò)化管理機(jī)制。在軟件設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)上，軟件設(shè)計(jì)師應(yīng)廣泛結(jié)合學(xué)校的使用情況進(jìn)行針對(duì)性地設(shè)計(jì)，以此確保軟件的有效性、實(shí)用性以及良好的兼容性。

四、總結(jié)

綜上，傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)管理模式不再適用于當(dāng)代信息教育模式的發(fā)展，也不利于學(xué)校教育的發(fā)展。另外，傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)管理模式不符合社會(huì)對(duì)人才的需求，對(duì)學(xué)生的未來(lái)就業(yè)有一定的阻礙。在新形勢(shì)下，高職計(jì)算機(jī)教育應(yīng)積極探索出一條適合自身發(fā)展的、更為科學(xué)合理高效的方式，計(jì)算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)化管理教學(xué)便是目前最為匹配的一種教學(xué)方式。中職院校在計(jì)算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)化管理工作開(kāi)展以來(lái)也收獲了較為顯著的成效，但在開(kāi)展過(guò)程對(duì)也存在著一些問(wèn)題。因此，學(xué)校在實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理進(jìn)程中應(yīng)在創(chuàng)新中克服不足，在推廣中不斷順應(yīng)時(shí)代變化，做到為師生主體服務(wù)，相信在網(wǎng)絡(luò)化管理模式的指導(dǎo)下，我國(guó)高職計(jì)算機(jī)教育將會(huì)越來(lái)越順利。

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[作者單位]

益陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

（編輯：梁素娟）