竇桂梅

對(duì)一個(gè)孩子而言，如果語(yǔ)文都學(xué)不好，別的是學(xué)不通的。家長(zhǎng)們，引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀吧。

讀書(shū)從“薄”開(kāi)始

當(dāng)孩子們剛開(kāi)始自主閱讀的時(shí)候，一定要提供合適的閱讀材料書(shū)籍，內(nèi)容既要有趣，也要符合孩子的詞匯量和閱讀能力。

學(xué)前兒童，主要以簡(jiǎn)單的故事繪本為主，頁(yè)數(shù)在30頁(yè)左右為宜。對(duì)于小學(xué)生，可以看簡(jiǎn)單的帶插圖小故事，這種書(shū)籍字?jǐn)?shù)上會(huì)比繪本要多得多，可以讓孩子從四五頁(yè)的小故事開(kāi)始，循序漸進(jìn)地增加書(shū)本厚度。小學(xué)階段，閱讀在100頁(yè)以內(nèi)的書(shū)籍足矣。

用豐富的形式感染孩子

在孩子閱讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)要給孩子多種形式的閱讀，讓他們體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。

比如，孩子看了一本關(guān)于獅子的科普小故事，可以嘗試讓孩子畫(huà)一畫(huà)獅子的圖畫(huà)，或者看一段關(guān)于獅子的視頻，讓孩子能在生活中學(xué)以致用，他們會(huì)有更高的閱讀情緒。

親子共讀至關(guān)重要

在要求孩子們閱讀時(shí)，家長(zhǎng)也要有閱讀的習(xí)慣。對(duì)于還不能自主閱讀的學(xué)齡前兒童，親子閱讀很重要，從孩子出生開(kāi)始，就可以給寶寶講睡前故事，講繪本。對(duì)于已經(jīng)可以自主閱讀的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以跟孩子共讀一本書(shū)，然后跟孩子一起討論書(shū)中有趣的情節(jié)。你可以適當(dāng)多往前讀幾章，掌握孩子閱讀的進(jìn)度，不時(shí)跟孩子分享一句，“后來(lái)故事居然出現(xiàn)了這樣的轉(zhuǎn)折，太有意思了！”來(lái)增加孩子閱讀的好奇心。

對(duì)于自己有閱讀習(xí)慣的孩子，家長(zhǎng)就不用跟他們看同一本書(shū)，在陪他們閱讀的時(shí)間里看自己的書(shū)就可以了。你只要督促孩子每天閱讀一定的時(shí)間，20～30分鐘是比較合適的。

不要拿閱讀作為一種處罰

如果你在孩子犯錯(cuò)時(shí)，總是用強(qiáng)制他閱讀來(lái)作為一種處罰的方式，那么，就會(huì)在孩子的心里埋下對(duì)閱讀抵觸的情緒種子，一旦他形成了這樣的看法，就會(huì)更加排斥閱讀。

閱讀之后不妨加點(diǎn)電影誘惑

很多電影都是根據(jù)書(shū)本故事來(lái)改編拍攝的，當(dāng)你的孩子對(duì)一部即將上映的電影熱情高漲的時(shí)候，你可以準(zhǔn)備相關(guān)的書(shū)籍，讓孩子“先睹為快”。

很多時(shí)候，書(shū)本對(duì)故事的描述都會(huì)比電影更細(xì)致，當(dāng)你的孩子在看完電影之后，說(shuō)出“還是書(shū)更好看，更有趣些”這樣的話時(shí)，你就可以露出欣慰的笑容了，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，這種好習(xí)慣，會(huì)陪伴他們一生。

（摘自《現(xiàn)代教育報(bào)》）